关于高中语文新课程的困境与反思

随着社会的发展和教学体制改革的深入,我国的高中语文教学取得了巨大的成就,但仍然存在着一些不足之处严重制约了高中语文教学的发展。大多数教育界人士认为,在新课程标准下教师应将课堂教学的价值作为教学重点,重视学生的主体地位,从而提高课堂教学的教学效果。本文对新课程标准下高中语文教学中的困境进行了可行性分析,并提出了具体的解决措施。     

高中语文新课程改革的困境与反思

广东省高中新课程改革,自2004年开始施行,至今已近十年时间。期间实施效果如何?是否达到预期目的?对此,作为一名工作在教学第一线的语文教师,常常引起我的关注与思考。2004年开始的高中语文新课程改革,是以历届语文课程改革中力度最大的一次。教学的理念、方式和教材,都发生了根本性的变化,力图培养与世界接轨,面向未来,具有创新能力     

新课程改革下的高中语文教学反思

自语文新课程标准在全国实施以来,高中语文课程标准改革正如火如荼地进行着。广大高中语文教师在学习新课程标准的同时,努力在课堂教学中不断践行新课标的理念,大力改革课堂教学,给语文教学带来了新的生机和活力。但在进步的同时,我们也不难发现,由于教师之间存在素质差异,有些教师没能真正领会新课程标准,盲目追求形式主义,导致课堂教学...     

对新课程实施困境反思的再反思

新课程实施的困境,笔者以为主要是课程观念仍然落后、课程资源严重缺乏、教师培训流于形式、教学方法生搬硬套、评价制度与方法严重滞后,在深入反思新课程实施困境的基础上,我们有必要从文化、概念、制度等层面进行再反思,以便挖掘新课程实施困境的深层根源,为新课程的顺利实施提供理论依据。     

新课程背景下高中语文教师课堂教学反思探究

随着课程改革的提出,新课程背景下的高中语文课程在改革中遇到的新问题也不断增多。时代的发展为教育业带来了很多机遇,随之而来的也有很多挑战。探讨了在高中语文课堂中遇到的问题如何解决,语文教师如何提出更多新的方法充实语文课堂,实现语文课堂的有效教学等问题。     

浅谈高中语文新课程改革观

语文学的素质教育是一个发展着、实践着的过程,一个与时俱进、不断创新的过程。高中语文新课改不仅仅只是单一的教材改革,还有教学方法改革,教学模式、评价方式的改革等等。面对高中语文新课程改革,语文教师要尽快转变传统教学理念,确立适应新课改的教学理念。     

英语新课程改革的实践与反思

课程是教学活动的基本依据,是实现教育目标的重要途径。课程体系改革是整个基础教育改革的核心内容。如何充分理解新课程改革的精神实质?如何将课改这一目标落到实处?有必要对我们的教学实践做一总结和反思。     

新课程改革下的高中语文课堂教学

新一轮课程改革的不断深入,给每一个高中语文教师提出了更高的要求,我们任重而道远,只有认真学习新课程理念,具备与时俱进的教育教学思想,敢于大胆实践,发挥自身的教学优势,努力挖掘学生的潜能,注意整合各种现代教育资源,才能不被时代的飞速发展所淘汰,才能积极应对不断发展变化的教育新形势,才能真正推进新课程改革。     

围绕新课程改革进行的高中语文教学探究

高中语文教学在新课程改革下有了新的要求,在不断改革的中国教育新形势下,高中语文教学也要以新的策略来进行教学活动,从而提高教学效果和学生学习成绩。从教学实际出发,通过多年教育教学的经验,结合新课程改革的要求,来对高中语文教学方法进行探究,希望能够对广大一线教师起到借鉴的作用。     

对高中语文新课程选修课的反思

本文对高中语文新课程选修课中遇到的情况进行分析,并提出反思,以期为高中语文教师提供教学参考。     

浅议高中语文新课程改革中的教育民主

当前高中语文新课程改革的基本理念,意味着教育民主是本次课程改革追求的基本精神。基于师道绝对尊严的传统高中语文教学模式,笔者仅从预习、课堂教学、课外作业及课后拓展延伸四个方面,粗浅地谈谈教育民主。     

对新课程改革实施的反思

新课程改革的实施不仅使教师的教学观念、教学方式发生了改变．而且学生的学习方式相应地产生了变化：课堂教学氛围更加和谐了,师生关系更加融洽了。但不容忽视的是。新课程在实施过程中也出现了一些问题。本文在详细分析存在的问题的基础上．有针对性地提出了一些改进意见。     

浅谈新课程改革下高中语文课堂教学的转变

新课程改革就是改变传统的应试教育,还学生以自主、时间、主动.改革面临方方面面的问题,就要通过努力在实践中探索,在探索中学习、提高,这样我们的争鸣才更有价值.本文对新课程改革下的高中语文课堂教学进行了分析.     

浅谈新课程改革下的高中语文阅读教学模式

新课程改革的大背景下对每个学科提出了新的教学要求,高中语文也不例外。本文主要在教学实践的基础上,对高中语文阅读的改革和变迁做出了探究,希望为之后的教学实践提供借鉴。     

浅谈新课程改革中的高中语文教学

新课程改革是高中语文教学改革的必然方向,教育改革的成败关键在于广大一线教师能否紧随教学改革的脚步,与时俱进地更新教学理念和教学方法。在新课程改革过程中,教师要努力更新教学观念,采用与新课程理念相适应的教学方法,真正促进教学改革和进步。     

新课程改革背景下高中语文教学实践与思考

新课程改革背景下,语文教学改革正在如火如荼地进行。如何更好地贯彻新课程改革思想,实现新课程改革的目标要求,是广大语文教师所关心的重要问题。该文结合高中语文教学的特点,就如何优化课堂教学结构,创新语文教学方法进行了相关探究。     

浅谈新课程改革下的高中语文教学

随着新课程改革的不断推进,高中语文课堂教学的内容和形式发生了很大的变化,同时其中存在的一些问题也逐渐显现了出来。要想真正实现高中语文课堂教学改革的成功,提高课堂教学效率,教师就必须运用新的教学理念和教学方法,充分发挥学生的主体作用让学生在自主、合作、探究的过程中学到知识,提高能力。     

刍议如何做好高中语文新课程改革的准备

2010年秋季,甘肃、四川等省高中新课程改革将全面实施,高中新课程改革的实施,将对课程体系在功能、结构、内容、实施、评价以及管理等方面都有重大突破和创新。新课程改革的实施,关键在教师,课程与教师是一体的,     

新课程改革理念下的高中语文教学浅析

新课程改革的核心理念是教育要以人为本,这是现代教育发展的必然趋势。高中语文课程标准中提出高中语文教学要致力于学生语文综合素养的形成与发展;这是学生学好其他学科的基础,也是学生终身发展的前提。语文课堂教学要始终围绕以学生的全面发展的目标来开展教学活动,培养学生的语文素养,调动学生学习语文的积极性和主动性,促进学生的全面健康发展。