浅议多媒体在语文复习课中的作用

多媒体教学网络已悄然进入语文课堂,并给小学语文课堂教学注入了源头活水,使语文课堂充满了生机活力。只要将多媒体积极运用于复习教学中,在使用过程中做到对多媒体的“巧”用,就能使语文单元复习课不再重复昨天的故事。     

浅议多媒体在语文教学中的作用

随着现代教育技术的发展,以及"新课改"的提出和实施,传统语文教学受到了新的挑战,语文课堂必须注入一些新的元素,而多媒体技术的应用在语文教学中则具有一定的优势作用。     

多媒体在语文教学中的作用

多媒体,如今在语文课堂教学中正发挥着重要作用.教师们欣喜地发现,由于多媒体的介入,为学生提供了丰富的感性材料,抽象的概念、知识变得通俗易懂,课堂教学省时、高效,突破了重、难点.     

多媒体在语文教学中的作用

正多媒体集视频、图像、图形、文字、动画、声音等功能于一体,表达的信息量大,创设的情境真实形象,生动感人。在小学语文教学中,利用多媒体辅助教学,可以使静态的教学内容变为动态的画面,可使抽象的知识变得生动而又具体,使学生在愉悦的状态下主动地获取知识,从而提高教学效果。一、开阔学生视野语文学科是一个综合性极强的     

多媒体在语文教学中的作用

当今的时代是信息的时代，在语文教学中运用现代教育技术手段是提高语文教学质量的重要途径。多媒体教学以声感、形感、动感直接作用于学生的感官，让课文中的人、事、景、物跃出纸面，在大脑中形成鲜明的形象，有利于调动学生的情感，使学生学得轻松、愉快，从而达到良好的教学效果。     

多媒体在语文教学中的作用

正多媒体技术能够把语言、音乐、文字、动画等各种信息融合在一起表达出来,它集声、光、图、文为一体,以其丰富、生动、形象、直观的优势被广泛运用于各科课堂教学之中。下面笔者将结合课堂教学实践谈谈多媒体在语文教学中的作用。一、扩大课堂容量,增强教学直观性传统的语文教学是师生之间的直接对话,有些问题只能借助师生的想象,而多媒体技术的运用则能使一些抽象深奥的知识变     

浅析多媒体课件在初中历史复习中的作用

多媒体课件形象、直观、实用、方便,在初中历史复习中发挥了很好的作用,具体表现在以下几个方面:一是富有创意的多媒体课件的设计,能激发学生的复习兴趣;二是图文并茂的多媒体课件的设计,能增大学生的复习容量;三是按钮操作的多媒体课件的设计,能突破学生的复习难点;四是梳理框架的多媒体课件的设计,能唤醒学生的动手意识。     

浅谈多媒体在语文教学中的作用

随着现代科学技术的发展,把多媒体教学手段引进教学中是不可逆转的趋势,而传统教学的一张嘴,一块黑板,一支粉笔将逐步被计算机多媒体教学所代替,这对于促进语文教学改革,有极其重大的作用。多媒体在语文教学的过程中,必须突出语文性,既要形象地表现文字教材的内容,又要兼顾语言文字的特点,遵循"从文着眼,按文作图,图文结合,从图列文"。在语文教学中恰当地、科学地、灵活地运用多媒体,有助于优化教学过程,增强教学效果,提高教学质量。     

谈多媒体在语文教学中的作用

多媒体教学以它丰富的多媒体形式———声音、图片、动画、音乐、视频等,最大程度地调动了学生的视听感官系统,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统语文教学的枯燥和乏味,给语文教学注入新的活力。作为教师,我们应该主动学习并运用这一高科技的教学手段,充分发挥多媒体在语文教学中的作用。     

浅谈多媒体在语文教学中的作用

在语文教学中,根据学生的认知规律,利用多媒体辅助教学可以激发学生的学习兴趣,启迪学生的发散思维,达到最佳教学效果。     

浅谈多媒体在语文教学中的作用

21世纪人类进入信息时代，多媒体走进了课堂，以其灵活性、随机性、立体化的方式把信息形象、生动、全方位地展现给学生，激发了学生学习的兴趣，启发了学生的想象力，有助于培养学生的审关能力。合理的运用多媒体教学可以突出文章的重点、难点，扩大课堂教学的信息量，起到全面提高课堂教学效率，提高学生综合素质的作用。     

论多媒体在语文教学中的作用

在过去的语文教育教学过程中,随着多种媒体的不断介入,语文教学不断被改进。今天,随着信息技术的发展,多媒体技术被广泛引进教学领域,对语文教学产生重大影响,将教学活动推向了一个新的发展方向。     

多媒体在高考地理第二轮复习中的作用

正高考地理第二轮复习是在第一轮全面扫描基础上的提高和深化。一方面复习时间较短,另一方面复习任务很重,既要巩固还要提高。因此,教师在引导学生复习时不能进行简单的重复,而要突破一些重点和难点,使学生在有限的时间内对学科主干知识和学科核心能力进行梳理、概括、综合和训练,构建一个前后联系、主干清晰的知识网络。目的是要进一步完善学生的知识体系,提高学生分析和解决问题     

多媒体互动技术让语文复习课“动”起来

建构主义认为,个体的学习是双向建构的过程,不是由教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程。建构主义提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习,既强调学习者的主体作用,又不忽视教师的主导作用,将教师角色设定为意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的提供者和灌输者。     

刍议多媒体在小学语文教学中的作用

时下,正处于信息技术大爆炸的科技时代。信息技术在教育教学中的作用也日益凸显。以相关理论为依据,以小学语文实际教学为案例,浅显论述了一些多媒体在小学语文教学过程中的作用。     

也谈多媒体在语文教学中的作用

在推行教学改革、实施新课程的今天,合理运用信息技术——多媒体,可以优化语文课堂教学,提高教学效率。因为多媒体在语文教学中可发挥巨大的作用：创设情境,激发学生的学习兴趣;巧妙运用,突破教学的重难点;丰富表象,激发学生的情感;启迪思维,引导学生奇思妙想。     

浅谈多媒体在小学语文教学中的作用

多媒体教学是目前教学中必不可少的一种教学手段。因此,多媒体在语文教学中起着重要作用。     

浅谈多媒体在语文阅读教学中的重要作用

在小学语文阅读教学中,教师要善于利用多媒体的特点,从学生和教材的实际出发,精心设计课件,以激发学生的学习兴趣,开阔学生的知识视野,提高学生的学习效率。     

浅谈多媒体课件在语文教学中的作用

多媒体课件以它全新的面貌、全面的冲击给语文教学带来了新鲜的气息,它能创设生动活泼的教学氛围,使学生“爱学”、“乐学”,有效地提高课堂学习效率。本文试通过对多媒体课件在语文教学中的作用的分析,希望多媒体课件在语文教学中能得到正确广泛的应用。     

浅谈多媒体在语文教学中的积极作用

我们要在语文教学的实践中,运用多媒体不断探索,不断更新,让它在我们的语文教学中发挥更大更积极的作用。