猪倌经历开启影帝之路

“我永远不会忘记那三年养猪的经历,这段经历为我叩开了通往演艺事业的大门.”接受记者采访的时候,他动情地说出这句话. 他提到的养猪经历,就是在公社劳动的那几年.1976年高中刚毕业后,他来到北京昌平县兴寿公社插队.因为个子看上去很瘦弱,公社大队长分配他去养猪——一个比下地劳动相对省力的活儿.从小出生在城市,他压根儿没有饲养大型家畜的经验.不过,他虚心地向老师傅从头学起,任劳任怨,从不叫苦叫累,一千就是两年多.做猪食、清理猪圈、给猪接生、为猪治病,他俨然成了一个地道的猪倌.每天,他是用心在和猪儿打交道,完全摸透了它们的脾性,积累了丰富的养猪经验.那些猪被他养得肥肥壮壮,村里的伙食状况一直不错,因此社里的人直夸赞他把猪养得好.     

季羡林轶事

手茧的感触1958年“大跃进”,季羡林等北大教授到海淀公社的一个生产队参加劳动,劳动的内容是砍玉米秸。当他拿起砍刀干活时,腰哈不下,刀砍不准,步伐也乱,根本找不着感觉,一位公社老大娘看不下去,就接过他手中的砍刀给他     

“请把一切放在肩上”

同事宋老师曾给我讲过一个故事:"1998年,为了高考更见效果,高三重新分班。一个上课睡觉、作业不交、试卷不答的‘懒’学生,成为每个班主任避之不及的弃儿,不得已,我把这孩子‘捡’到自己班,但这孩子经历无人要的耻辱后还是依旧故我,不见长进。一次劳动时,他难得勤快,我就顺口表扬了他。当晚,‘懒’学生的爸爸提着礼物找到我,感谢我表扬他。""后来呢?"我急切地问。我们都渴望一个"浪子回头""金榜题名"的教育神话。     

红领巾饲养场

1958年下半年,我班(五年级)学生从繁殖场买来10头小猪,开始了养猪的活动。学生对于养猪,没有一个不感兴趣。一听到班级要养猪,个个报名参加劳动。第一个月,因为猪小喂的人多,每次喂的饲料,小猪总是吃不了。有时同学们还因抢着喂猪而争吵起来。我从孩子们在养猪活动中的表现,看出孩子们养猪都是从兴趣出发的,对养猪的意义还是了解不够的。我想,如果不对孩子们进行劳动教育和思想教育,虽然现在喂猪热情高,将来,尤其是下雪天,恐怕不能坚持下去。于是,我在领导和组织学生从事养猪的活动中,十分重视教育工作。我对学生系统地讲述养猪的意义,像他们了解养猪能够得到肥料,猪肉可以吃,猪鬃猪皮是日用工业品的原料,猪的内脏可以制贵重的药品。我国养的猪是世界     

另一种机遇

曾有人半开玩笑地问侯耀文:"你在相声界屹立几十年不倒,有什么成功的秘诀吗?""有!"他一本正经地回答,"我抓住了人生的每一次机遇。"接着,他谈起了自己年轻时在部队当兵的经历。     

我的两点体会

我的儿子韩东,今年二十一岁,是清华大学四年级学生。回顾二十年来教育孩子的经历,我有两点很深的体会。不是劳动需要孩子,而是孩子需要劳动家里有一把红刷子,是儿子最早的劳动工具。那时他还不到两岁半,我们给他派了活,要他每天用刷子把四个椅子垫刷一遍,到了晚上定要检查是否做过。若是做了,就表扬几句;若是没做,我们就带他补做一次,渐渐地,他知道自己没做有点难为情,补做时     

在花生和稻草之外

正杨先生应邀来我校讲座。他的讲座既令人哗然捧腹,又令人泫然垂泪。老先生一登台,就尖着嗓子模仿一个孩子的口气说道:"杨老师,您别给我们讲什么艺术了,我们又不想吃艺术这碗饭,高考也不能指着艺术加分。"杨先生接着说:"同学,你先别一棍子把我这艺术打死,先听我讲个跟艺术有关的故事吧。"我高中毕业后回乡劳动,生产队分配给我的任务是养猪。我分管     

不经意中的真情放逐——读林志坚和他的《诗海试航》

我与林志坚是认识了20多年的广东民族学院的校友. 林志坚的经历可谓丰富.上大学前他就担任过农村大队文书、公社企业办干事,参加过县路线教育工作队,"文革"后考上大学.大学毕业后历任多职,现为三亚市人大常委会副主任.     

试述外国革命者对巴黎公社的贡献

在1871年巴黎公社运动中,有不少外国革命者积极参加了公社的革命斗争,他们活跃在公社的政治、军事、社会工作等各条战线,为公社勤奋工作、英勇战斗,对公社的事业作出了贡献,有人甚至献出了自己宝贵的生命。一、积极参与制订和实施公社的社会经济政策,为公社的政权建设作出了贡献。3月18日起义胜利之后,匈牙利籍革命家,第一国际巴黎支部的负责人弗兰克尔当选为公社劳动与交换委员会的委员,负责制订和实施公社的社会经济政策。弗兰克尔十分珍惜巴黎人民给他的这个权力,决心使     

“睡”出来的新闻

1982年春,范敬宜到辽宁省康平县两家子公社采访,公社安排他们睡在秘书办公室,竟然让他"睡"出了一篇好新闻。     

桑榆未晚落霞红

“我不离开学校,我要教书。”这是金川中学副校长邓传植常说的一句话。邓传植今年七十一岁了。他四三年毕业于川大,先后在广汉、成都、松潘、汶川等地教书,深受学生欢迎。五八年因莫须有的罪名,他被迫离校,到金川县国营农场工作;十年内乱期间又被下放到沙耳公社“监督劳动”。生活道路上的挫折和不幸,并没熄灭他心头的火花,他一面刻苦钻研园艺技术,一面仍操旧业,成了回乡知青的“地下老师”。他辅导过的学生,现在有的成了生产队的骨干,有的当了教师,有的进入了高一级学校。粉碎四人帮后,党为邓传植落实了政策,有关部门打算调他去搞农业科研工作,他谢绝了,坚定地说:     

心仁学实方为师——春旭老师口述史

<正>春旭男,1940年生,汉族,山东省菏泽市郓城县人,中学一级教师。1963年中专毕业后分配到梁山县银山公社任小学教师,后响应号召回郓城县东关大队东关小学从教,期间赴安屯、义和里从教五载,1984年重返东关小学担任初中部数学教师,1998年正式退休。一、一帆风顺的求学经历我出生于1940年,家住在离县城一里半地的高花园村(现为乐园社区东高园)。我是典型的"生在解放前,长在红     

生产队长给我的教育

插秧时节,我校部分教师和全体初中毕业生到离校十五里的富丽的山村——新平公社张家大队与社员同吃同住同劳动,朝夕相处,大闹春耕生产。九天有意义的劳动锻炼,使我受到了一次生动的阶级教育,思想感情上起了很大变化。在这九天里,我们一面劳动,一面访贫问苦,编写村史、家史。我住在生产队长兼生产大队副队长方凤祥家里,他的血泪     

国外教育四个典范

从小培养责任感教育典范:1920年,有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃,人家索赔12.50美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后,父亲让他对自己的过失负责。他为难地说":我没钱赔人家。"父亲说":我先借给你,一年后还我。"从此,这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工,经过半年的努力,他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说":通过自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任。"     

丛林中的守财奴

[童话大意]一个农场主有一个忠诚的仆人,这个仆人辛辛苦苦地给他干了三年的活,而他却没有付给仆人任何工钱。后来仆人打定主意,想出去看看外面的世界,不再干下去了。他找到农场主说:"我为你勤勤恳恳地做了这么久的事,相信你会根据我的劳动付给我应得的工钱。"农场主是一个极其吝惜的守财奴,只拿出三便士给他,也就是一年一便士的工钱。可怜的仆人对钱没有多少概念,     

“中国第一推销员”的青春励志故事 终身学习 创造传奇

牡丹江一中高考班的老师办公室,老师们正在紧张地工作着,突然,从风雪交加的门外走进来一位15岁的男孩儿。他犹豫了好一会,终于鼓起勇气大胆地说:"老师,我是黑龙江省海林县三道沟公社二道河大队原始部落屯的……"老师们一片惊呼:"原始部落?那有二百多里路啊!"男孩儿说:"我来请教老师     

怦然心动——评《坏女孩的恶作剧》

我没有经历过一见钟情的爱情,更没有经历过因为一见钟情而执守数十年的爱情,但是里卡多.索莫库西奥却经历过。他在中学时认识了一位自称来自智利的、名叫"莉莉"的小姑娘后,那一段爱情就跟随了他四十年。甚至因此,原本性格谨小慎微的他,经历了一段无     

马克思与巴黎公社

马克思和巴黎公社革命有着血肉的联系.在公社革命期间,他虽身居远离革命中心巴黎的伦敦,但却始终以参加者的姿态关注着这场革命.如果说,参加1848年欧洲革命是马克思生平事业的突出中心点,那么,支持和帮助巴黎公社革命也是这位无产阶级革命领袖光辉一生的极其重要的经历.在公社革命期间,马克思以科学的态度精辟地分析了革命形势,为法国工人阶级制订了健全的斗争策略;以革命的精神正确地指导了公社的革命实践;以雄才大略科学地总结了公社的历史经验;以坚定的立场无畏地捍卫了公社的正义事业,为我们树立了对待无产阶级革命事业的光辉范例.马克思的这些功绩,彪炳史册,光辉照人.值此纪念马克思逝世一百周年之际,谨写此文寄托我们对伟大的导师的深切缅怀和崇敬.     

粽子

正我在农场当知青的时候,去人民公社插过一年队。那时候,公社派贫下中农到农场对知青进行再教育,他们缺掉的劳力我们去顶。他们来一个,我们去两个。和我一起去的是何小干。第一天劳动,就是把大片的草头翻到地里。我问唐队长:"这是草头对吗?"唐队长说:"是。"我心里急死,草头是我们在上海喜欢吃的菜,炒的时候放白酒,可是现在全部当     

用“自然教育径”开启环境教育之旅

10年前,当加里担任孟农加希拉小学校长时,他希望在学校东边的丛林中辟出一条"自然教育径"。"现在的孩子们深陷于结构化的活动之中,丧失了亲历大自然进行学习的机会。"他不无感叹地说,"我希望孩子们能够经历我小时候所经历的一切——哪个孩子愿意成天被关在枯燥的课堂中呢?"