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对于踌躇满志的新教师来说,知道何为好教师、如何教好书是他们的当务之急。从教师和学生两个角度对"教"、"好"、"书"三个字进行分析,教好书的一般标准分别涉及方法、标准和内容三个维度。作为一名21世纪的教师,面对已经被信息化"武装"起来的学生,"书"不再是"书",它是整个世界,既是外在于学生的社会、自然界,也是学生的内心世界。 相似文献
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对于踌躇满志的新教师来说,知道何为好教师、如何教好书是他们的当务之急.从教师和学生两个角度对"教"、"好"、"书"三个字进行分析,教好书的一般标准分别涉及方法、标准和内容三个维度.作为一名21世纪的教师,面对已经被信息化"武装"起来的学生,"书"不再是"书",它是整个世界,既是外在于学生的社会、自然界.也是学生的内心世界. 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(Z2)
<正>朱光潜老先生曾经说过:"书是读不尽的,就算读尽也无用,许多书都没有一读的价值。"在信息大爆炸的今天,更是读不尽源源不断出版印制的书。如何选书,如何读书,如何不浪费宝贵的读书时间,现如今已然是一个难题。青年少年时期是读书的黄金时机,一生良好的读 相似文献
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如何运用有限的精力,实现最大限度的课外阅读是当前语文教师所重视和亟待解决的问题,也是本人一直寻求的,笔者就课外阅读活动指导的话题略谈点滴心得,以期与广大同仁共同探讨。 相似文献
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大概没有什么人读书象中学生那样热烈,虔诚,如饥似渴.世界的大门,社会的大门,人生的大门与知识的大门在书中一扇一扇地打开,而我们的中学生张开双臂接受这一切.而且,中学生特别富于模仿性,看了一篇小说,他们不但可能模仿书里的人物,书里的语言、行为,而且会模仿书里描写过的穿着打扮、生活细节.在青少年时期读过的书,往往历久不忘,而那时的好书,竟会给人们以终生的力量.正因为这样,建设精神文明,消除精神污染,对于中学生,更有着特别切近的意义。有些 相似文献
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《济南职业学院学报》2015,(3):117-118,121
现代国学经典,当代名家讲评:《国学讲演录》章太炎著吴永坤讲评26.00元《诗言志辨》朱自清著邬国平讲评22.00元《文学研究法》姚永朴著许结讲评22.00元《宋元戏曲史》王国维著黄仕忠讲评20.00元《汉文学史纲要》鲁迅著顾农讲评18.00元《道教史》许地山著詹石窗讲评21.00元《中国中古文学史讲义》刘师培著刘跃进讲评30.00元《中国小说史略》鲁迅著李梦生讲评32.00元《微睇室说词》刘永济著巩本栋讲评28.00元 相似文献