教学反思为初中语文教学与改革提供保障

在初中语文教育教学与改革中,语文教师的专业化发展对改革起着至关重要的作用。教学反思是教师专业可持续发展的基础,在知识经济时代．许多研究者都提倡教师应成为“反思实践者”．初中语文教师的教学反思应始终保持动态、开放、持续的状态。但在初中语文教育教学改革中,教师的教学反思尚存在非持续性的特征。基于此,本文通过交叉学科研讨．导入管理学相关原理与模型。实现教师教学反思的持续性．加快初中语文教师专业化的发展进程,从而实现初中语文教育教学与改革的整体推进。     

试分析初中语文教学中美育的融入

随着素质教育的全面开展以及新课程改革的不断推进,初中语文教学的教学重点已不再仅仅限于语文理论知识和相关做题能力的培养,而是更加注重学生语文综合素质和语文学习发展能力的锻炼,美育则是其中非常重要的一部分。本文从目前初中语文教学中美育存在的问题展开,探讨如何在初中语文教学中融入对学生的审美教育。     

初中语文教学中情感教育的渗透方式探析

当前,随着新课程改革进程不断加快,初中语文教学的情感教育问题被越来越多的教师所重视,但由于教学模式、传统观念等因素的影响,情感教育在初中语文教学中的渗透效果并没有达到预期目标,教师和学生对情感教育的方式和内容都存在一定的认知偏差。因此,从初中语文教学的现状出发,并以此提出相应的情感教育渗透方式,相关研究成果能够帮助教师和学生认识到情感教育在初中语文教学中的重要性,有助于促进初中学生更好地理解和领悟相关语文知识。     

初中语文教学中的多元化教学方法浅析

我国教育体制在改革的过程中,国家较为重视初中语文教学质量,主要是因语文教学不但能够提高学生自身综合素养,而且对我国语文教学质量的发展具有较大促进作用。但是,目前初中语文在教学的过程中,由于受到传统教学模式的影响,导致语文教学质量无法得到有效提高,致使语文教学存在一些问题,比如教学单一、学生学习兴趣低下等问题。为此,需要对存在的问题进行深入分析,并在此基础上采取多元化教学模式提升教学质量,这对初中语文教学质量的全面提高具有较大促进作用,同时也为我国未来教育的发展奠定良好的基础。     

如何提高初中语文教学的效益

随着教育体制的不断改革,初中语文教学得到了长足的发展,但也存在一定的问题和不足,许多学校的语文教学负担过重,老师和学生身心俱疲,课堂效率十分低下。此外,初中语文教育的课时不断减少,这更增加了语文教学的压力。本文分析了我国初中语文教学的现状,并就如何提高初中语文教学的效益提出了几点合理化建议。     

初中语文现代诗歌教学解读研究

随着新课程改革的不断深入,初中语文教学也在逐渐发生转变。初中语文教育除了传授学生基本的语文知识以外,还培养学生的文学素养以及审美能力。现代诗歌作为初中语文教材中的重要部分,对学生的身心发展有很大的促进作用。本文以初中语文现代诗歌教学为研究对象,阐述与现代诗歌相关的理论知识和现代诗歌在初中语文教学中的意义,并分析初中语文现代诗歌教学中存在的问题,进一步探究初中语文现代诗歌教学解读的策略。     

初中语文作文教学困境和改善对策

在初中阶段,语文作为初中教学中的一门重要学科,在整个教育体系中占有基础性的地位。而初中语文中作文是初中语文教学的重要模块。当前,随着新课程改革的扎实推进,初中语文教学也逐渐开始转变传统的"填鸭式"和"灌堂式"的教学模式,寻求更有效教学模式,提高学生的学习积极性,然而这种改变只是针对语文教学的主体知识上,对于作文这个板块仍然没有大的改革进展。针对当下初中语文教学的现状,本文首先指出了初中语文中作文教学中存在的问题,然后为教师在初中语文教学中促进作文的有效实现提供一些建议,以期提高初中语文作文教学的水平和质量。     

新时期下初中语文教学创新的策略探析

新课程改革下,传统的教育教学模式早已无法适应新时期下的初中语文教学模式。语文是各门学科的基础,因此,初中语文教学对培养学生的综合能力发挥着举足轻重的作用。语文教学的主要阵地是课堂,所以老师在初中语文课堂教学中,应该更新教育理念,摒弃传统的教育教学模式,进行一系列语文教育教学的创新。在新课改的大背景下,初中语文教学必须改革,要从教学方式、教学手段、教学模式等方面进行创新。     

如何提高初中语文阅读教学的效率的思考

在初中语文教学中,阅读教学属于非常重要的内容,也是影响语文教学质量的关键,因此为了更好地保证语文教学质量,教师还需要结合新课程改革相关教学理念,对语文阅读教学进行改革和创新,进一步提升语文阅读教学效率。本文首先分析了当前初中语文阅读教学中存在的问题,然后探究提高初中语文阅读教学效率的策略,以供参考。     

初中语文综合实践活动课教学的思考

<正>《语文新课程标准》对于语文的综合实践教学进行了明确规定,新课标中指出语文是一门实践性很强的课程,语文教学要注重学生语文实践能力的培养,而提高学生语文实践能力的途径主要是语文的综合实践教学。大力发展初中语文综合实践教学是在新课程改革下的必然趋势,也是满足现代社会对教育需求的基本要求。在新课改大背景下,初中语文教育正在逐步探索、开展语文综合实践活动课程,在初中语文教师的探索精神和创新精神的支持下,初中语文综合实践活动课程的开展取得了一定的效果,但是还是存在着一些问题。     

初中语文作文教学中的困境及对策解析

作文是语文教学的重要内容,它能够全面地反映出学生的语文综合素养。在素质教育和新课改的要求下,传统的初中语文作文教学已经越来越不适应现代化教育的要求,学生在作文写作中存在千篇一律、生搬硬套等问题,如何有效提高学生作文写作水平成为困扰初中语文教师的一大难题。文章分析了初中语文作文教学中存在的问题和困境,并提出相应的对策来提升初中语文作文教学的质量。     

新课改初中语文教学中的情感教育分析

随着新课程改革的不断深入,初中语文教学的内容和方法都在发生变化,情感教育成为初中语文教学的目标之一。如何在语文教学中渗透情感教育成为备受初中语文教师关注的问题。本文主要分析了在语文教学中实施情感教育的必要性,提出了在初中语文教学中实施情感教育的措施。     

浅谈初中语文教学中培养学生学习兴趣的方法

教育应该以育人、促进人的全面发展、培养具有综合素质的人才为目标。语文是一门充满人性美和富有浓厚趣味的学科。本文从分析提高初中语文教学中培养学生的学习兴趣的必要性出发,提出目前初中语文教学工作中存在的一系列问题,进而提出具体对策,以解决初中语文教学工作中存在的问题,培养学生的学习兴趣,提高语文教学质量。     

在初中语文教学中培养学生的自主学习能力

写作教学是初中语文教学中最重要的内容之一,也是初中语文教学中的难点之一,纵观长期以来的初中语文写作教育,其教育方式和教学效果依然是不乐观。学生在写作时仍然会遇到很多障碍,面临不少问题。如何让学生发挥自主学习动力,成为促进学生语文学习的重中之重,是目前初中语文教师急需解决的问题之一。从学生学习和语文教学的角度讲,学生实现自主学习十分必要,也是现代教育教学观念在初中语文教学中的运用。文章对初中语文写作教学进行了详细分析,指出了现状和存在的问题,在此基础上提出了初中学生语文教学自主学习的培养策略,以期为初中生语文自主学习能力培养提供一定借鉴。     

多媒体视域下初中语文课堂的有效性教学

新课程改革要求教师要利用多媒体来提高教学的有效性和趣味性,初中语文教学中可以利用多媒体来促进课堂的有效性教学。本文在介绍初中语文进行多媒体教学必要性的基础上,指出当前语文教学中存在的问题,并指出在新形势下如何基于多媒体视域有效开创初中语文课堂的有效性教学。     

新课改下初中语文教学中的情感教育

近些年新课改在初中教育当中逐渐深入,在初中语文教学中,情感教育发挥着越来越重要的作用。情感教育不仅是初中语文教学的主要发展方向,而且是新课改的主要改革方向。本文主要就初中语文教学的情感教育进行论述,首先概述情感教育,在初中语文教学中应用情感教育的重要作用,其次提出情感教育在语文教学中应用的具体措施,促进初中语文教学更好的发展。     

初中语文作文教学困境分析及对策

最近几年,我国教育改革不断深入推进,人们日益意识到初中语文教学的重要性,而作文教学又在语文教学中占据重要地位。作文是学生提高语言应用能力的主要途径。但在当前初中语文作文教学中,存在着教学方法不合理、学生不具备写作兴趣等问题。随着新课程标准的贯彻实施,作文教学得到了人们的普遍关注。创新作文教学方法,帮助学生正确对待作文学习,成为摆在当前初中语文教师面前的主要任务。     

多媒体信息技术在初中语文教学应用初探

信息时代对当代教育提出了新的挑战,将多媒体信息技术有效整合到初中语文教学中,变革传统的教学方式,以解决传统初中语文教学中存在的问题,从而切实提高学生的语文素养。本文从多媒体信息技术在初中语文教学应用中的意义及应用优势、应用实践和存在问题作初步探讨。     

多媒体信息技术在初中语文教学应用初探

信息时代对当代教育提出了新的挑战,将多媒体信息技术有效整合到初中语文教学中,变革传统的教学方式,以解决传统初中语文教学中存在的问题,从而切实提高学生的语文素养。本文从多媒体信息技术在初中语文教学应用中的意义及应用优势、应用实践和存在问题作初步探讨。     

新课改下初中语文教学中的情感教育策略分析

语文是初中阶段一门重要的人文性学科,语文教育与情感教育相结合成为新课程改革的重要发展方向,为此,教师应当提高自身情感教育能力,并且围绕情感教育的目标,推动语文教学改革活动的开展。文章分析了当前初中语文教学中情感教育存在的问题,结合实际教育工作经验,提出了新课改下初中语文教学中情感教育的实施策略。