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《教学月刊(中学下旬版)》2017,(Z1)
<正>出版社:长江文艺出版社与故土亲人团聚,成了心头那一挂明月。岁月悠悠过,可终究挥不去心头的那份挂念。一峡之隔,却隔不断心中的无限企盼。"从别后,盼相逢,几回魂梦皆相同;滚滚长江东流水,卷我乡愁几万重!"这样的团圆梦中,藏着一份炽热的故土情节。读着《剪不断的乡愁》,内心有着无限感慨:故土温情依旧在,身 相似文献
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九年级语文下册第一单元,都是新诗。新诗文字浅显,明白如话,形象鲜明,意境深远。教学中,如果把作品分析得支离破碎,不利于提高学生语文创新能力。怎样贯彻“培养学生的语文创新能力”这一教学目标？教学中怎样去实施创新能力培养？以《乡愁》的教学为例,谈一点粗浅的看法。 相似文献
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本文笔者从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观、教学重难点、教学课时等方面对经典名篇《乡愁》进行了剖析以下是该课时的教学设计过程。 相似文献
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康丽艳 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
通过本课教学了解课文内容,体会斑羚大无畏的牺牲精神.合作探究,研读课文,理清课文思路,深入领会文章主旨.欣赏斑羚飞渡的壮美画面,品析生动的语句和片断,学习用场面描写来刻画形象的写作方法.体会本文详略得当的叙述与具体生动的场面描写中所蕴含的强烈情感. 相似文献
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[教学目标]1.知识与技能:认识8个生字(坏扎抓莓幸福吵受)。会写8个生字(坏扎祝句松抓福幸)。2.过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。3.情感态度与价值观:对怎样真诚地交朋友和维护友谊有所感受。[教学重点难点]1.重点:⑴认写生字。⑵有 相似文献
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高效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程;是全面地关照学生成长与发展的乐园。因此,在教学之前,老师的教学设计显得至关重要。本文主要以《数学广角——搭配问题》这一教学设计为例,论述怎样才能打造精彩的课堂。 相似文献
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