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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
小学语文是语文教学的重要阶段,对小学生能否打下坚实的语文基础意义非凡。在主张创新教育的当下,教师要不断地制定创新教学计划,学习并优化教学模式,激发小学生对学习语文的兴趣,让小学生从低年级开始就养成良好的学习习惯。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
课程教学改革的步伐越来越快,对小学低年级语文教学也提出了很多新的要求。小学低年级语文教学是很多语文教师非常困扰的问题,原因在于低年级学生的认知能力较差,课堂上很难长时间集中注意力,对教师传授的知识吸收较少。基于以往丰富的教学经验,对小学低年级语文教学模式进行分析。 相似文献
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随着素质教育改革的推进,小学语文教学改革的进程加快。游戏化的语文教学方式,是实现语文教学素质化的重要途径。本文首先阐述了游戏化教学在小学低年级语文教学中的重要意义,其次结合当今小学生的性格特点,分析了几种小学低年级语文游戏化教学的有效方式,旨在提高小学生的语文学习兴趣,提高小学语文教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(3)
众所周知,小学生年龄非常小,生性活泼好动,往往课堂上不能专心听讲,这便对教学活动的开展提出了很大的挑战,面对这一状况,小学语文教师要及时革新教学观念,在新课程改革的指导下,遵循学生的爱好需求,通过引入游戏教学,激发学生的学习兴趣,达到寓教于乐的良好教学效果。主要研究了构建小学低年级语文快乐游戏课堂的策略,以供参考。 相似文献
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游戏是儿童成长和学习的重要手段,通过组织趣味化的游戏活动,不仅能够提高低年级学生学习语文课程的兴趣,还能够激发学生学习的积极性和主动性,实现好学和乐学的教学目标。本文阐述了在低年级语文课程中如何开展快乐游戏活动,最终提高语文教学的课堂效果。 相似文献
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李娜 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):6-6
新课改实施以来,以学生为中心的教学思想逐渐得到认可和推广,教师不再一味以灌输的方式授课,学生在学习中的内心感受和体验得到重视。在语文课堂中各种有益的教学方法不断被尝试。其中,在小学低年级语文教学中实施游戏教学、快乐上课让学生在游戏中获得知识,让课堂氛围活跃和生动,深受广大学生和家长的欢迎。本文结合笔者多年从事小学语文教学的经验,对构建小学低年级语文快乐游戏课堂谈一谈看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
为顺应时代的发展,教育部门针对教育方式方法进行了改革,以往教育总是以教师为中心,要求学生跟随教师的脚步进行。但是随着旧教学模式的实践逐渐产生了一些显而易见的问题,学生无法很好地理解和掌握教师传授的知识和内容,面对这些问题与教育相关的专家开始探讨原因和制订解决办法,针对小学低年级语文提出了快乐游戏课堂的教学新模式。 相似文献
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随着时代的发展和社会的变化,互联网技术和信息化技术极大程度地改变了人们的生产生活,让人们的生产生活变得更高效起来。时代和社会的变化推动着教育也发生了一定的改变。教育是国家的根本,更是时代发展的重要引擎器,教育也同样反映着时代的特点。微课这一名词对于人们来说已经并不陌生了,它的实际应用价值较高。这一类教学资源极大程度地改变了教学常态。本文就微课教学模式在小学低年级语文教学中的实际应用做简单的分析和探讨。 相似文献
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游戏化语文教学是低年级老师在课堂中最常运用的教学形式之一.但应该如何进行?教师在语文教学游戏化过程中该如何处理好儿童在语文学习中的游戏性体验和掌握语言技巧传授间的矛盾,让游戏发挥积极作用呢? 相似文献
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近几年,国家提倡素质教育,数学游戏受到了广大教育专家和学者的重视,关于数学游戏的实践研究也日益增加。在小学低年级运用数学游戏可以激发学生的学习积极性,让其快乐地学习数学,促进学生的个性成长,发展学生的认知能力。在新的教学形势下,如何有效地运用数学游戏,提高教学质量,是广大小学低年级数学教师所要关注的问题。 相似文献
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陈春艳 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
小学阶段是对学生综合素质及素养进行培养的重点阶段。构建小学低年级语文快乐游戏课堂,提高小学低年级学生对阅读的兴趣和积极性,是落实小学语文课程标准,提升小学阶段学生语文素养,奠定学生语文基础的有效措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
在小学低年级的数学教学课程中,由于数学学科的特殊性质,其相对抽象以及较为复杂的数学原理对于低年级的小学生来说理解起来有一定的困难,所以为了教师可以在相应的数学学习中帮助学生进行良好的理解,减轻其对数学这一学科的复杂看法,使其能够对数学学科产生良好的兴趣,则现如今开始采用游戏的教学方式。通过这一种轻松娱乐教学方式来帮助低年级的学生在学习数学中进行良好的理解,并培养其综合的数学能力,提高解决相应问题的实力。 相似文献