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"赶"矿泉水瓶,成功了 实验器材:一瓶矿泉水,两块环形磁铁,一卷塑料胶带.这个原理其实很简单,就是磁铁"同性相斥". 先将一块环形磁铁绑在矿泉水瓶子上,让瓶子立起来.手里拿着剩下的一块磁铁,慢慢靠近矿泉水瓶,矿泉水瓶就会自己动起来.但是,矿泉水瓶不稳定,容易倒. 相似文献
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成际秋 《数理化学习(初中版)》2011,(3):32-35
2010年中考,有几道电磁学新题很有吸引力,下面我们作一赏析:例1(湖州市)图1为一种椭球体磁铁,该磁铁磁性最强的部位在哪里呢?小明认为在磁铁的两端.为了验证自己的猜想,他做了如下的实验:步骤1:将两个磁铁如图1甲放置,手拿住 相似文献
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何邦来 《中学课程辅导(初二版)》2007,(4)
1825年的一天,日内瓦年轻的物理学家得拉里夫的助手科拉顿正在实验室里做"磁生电"实验。他用导线绕成一个线圈,再用一个转动灵活的磁针来检查跟线圈相接的导线中是否有电流存在。他想,当用磁铁插入线圈里的时候,可能会在线圈中产生电流,为了避免磁铁对磁针的 相似文献
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一天上午,我发现“小实验角”里的小磁铁少了六块,孩子们都说没看见。一天过去了,小磁铁依然没有回来。会是谁拿走的呢?为什么私自拿走呢?这种事情在班里还真没发生过呢。第二天一早,宇宇的姥姥悄悄地告诉我:“宇宇把小磁铁拿回家去了,我和他妈妈告诉他不能把幼儿园的东西拿回家,他也承认错了。您别批评他了,他让我只告诉您一个人,别再告诉另外两位老师。”宇宇的姥姥走了,我问宇宇:“你为什么把小磁铁拿回 相似文献
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离园时,月月的妈妈拿着一块磁铁回到了教室,对我说:"孩子拿了幼儿园的一块磁铁,被我发现了,给你送回来了。王老师,你说怎么办?可不能让他养成这样的坏习惯。"我被月月的妈妈一丝不苟的教子态度感动了,说:"你真是个 相似文献
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我喜欢玩,也喜欢思考,更喜欢动手制作。有一次,爸爸不小心将一串钥匙掉进了很深的下水弯管里。他用一块磁铁固定在一根细长的木棍一端,将磁铁插到弯管处,很快就将钥匙吸出来了。我感到非常惊奇。事后,我试着用磁铁去吸引铜钥匙、铝钥匙,可是磁铁总吸不起它们。我又用磁铁去吸铁钥匙、铁夹扣,哇!好大的力量,一下子就吸起来了! 相似文献
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在教科版科学三年级下册"磁铁"单元"磁极的相互作用"一课教学中,通常情况下教师都用铁架台作为支架,从而把磁铁悬挂起来,研究磁铁的指向性.而在萧山的一次网研活动中,执教者不用铁架台,而用学生就座的凳子代替了传统的铁架台,取得了十分明显的实验效果.这是常态课中的实验改进,更是学生难以忘怀的成功探究. 相似文献
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《咸阳师范学院学报》2007,(6)
瑞典皇家科学院诺贝尔奖委员会宣布格哈德.埃特尔获得2007年度诺贝尔化学奖,因他在"固体表面化学过程"研究中作出的贡献,他将获得一枚金质奖章,一份获奖证书,并独揽1000万瑞典克朗(约合154万美元)的奖金。 相似文献
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“老师,老师,大发现!”“老师,我们的磁铁相同的磁极竟然也能互相吸引!”——这是我在浙江省电化教育馆录制中小学现代远程教育工程教学光盘《磁铁的两极》一课时发生的一个插曲。“意外”的产生《磁铁的两极》一课是教科版《科学》四年级上册《磁铁》单元的第二课时,是《磁铁的磁性》一课的后续研究。在这一课中学生将继续经历探究磁铁性质的学习过程,并自主构建以“磁铁能指示南北方向,磁铁的两极一端是南极、一端是北极;磁铁相同的磁极互相排斥、不同的磁极相互吸引”等为主的知识结构,从中继续培养学生对磁铁的探究兴趣、相互合作探究的… 相似文献
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陈占秀 《第二课堂(小学)》2005,(Z1)
一、材料旧塑料盆子_只,磁铁一块,铁弹一粒,棉线一根,锥子一把。 二、实验 1.用锥子在盆上打孔,用棉线将磁铁固定在分子中央。2.把铁弹放入,它会被磁铁吸住,当你端住盆子作圆周形转动时,铁弹便 会从磁铁上挣脱出来,在盆壁作圆周 相似文献
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制作:将牙膏皮剪成长5厘米,宽4厘米的一块,上端用针穿一小孔,用细线吊起,再将两块J2404型或其它型号的马蹄形磁铁的异名磁极相互接触,并在靠近牙膏皮的一端掰开一缝,整个装置如图所示。实验:手拿磁铁向左运动,注意磁铁在运动中不能碰牙膏皮,可看到牙膏皮也向左运动,接着磁铁向右运动时,牙膏皮跟着向右运动。这就是物理(甲种本)第三册p.80第2题中所说的电磁驱动。若磁铁向左再向右反复运动,可看到牙膏皮摆幅越来越大,此时如果将磁铁拿走,牙膏皮要摆动较长时间才停下来,如果将磁铁固定在牙膏皮原来的平衡位置时,牙膏皮可很快停止摆动,这就是p.80第1题中所说的电磁阻尼实验。 相似文献