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作文是高考语文试卷的半壁江山,有句话说“得作文者得天下”,作文写好了语文分数就不会低。正因为作文地位如此重要,所以历次高考语文试卷中最受关注的也是作文。因此,如何提高学生的作文分数,也是所有高中老师,特别是高三老师最头疼的事。本文选取了《2014年江苏高考语文卷》部分优秀作文,从三个方面探讨如何提高学生的高考作文分数。 相似文献
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高中语文是高中阶段比较重要的一门科目,也是一门基础性学科,是学好其他学科的基础,是对学生语文功底的考验,更是学生能力的表现,同时也面临着高考的挑战。语文作文是其中一个分支,也是一个重难点,在高考中作文写得好往往整体语文成绩也不会很差,在某种程度上也能决定考生的命运。因此,提升教师的作文教学水平,重视作文教学的实用性和创新性,对学生提高作文水平有着重要的意义,同时对提高语文教学质量发挥着重要的作用。本文就高中语文作文教学的实用性和创新性进行了一番研究探讨,意在为高校语文教师提供良好的作文教学导向。 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2008,(5)
如果问高考中哪一个题目能牵动众多人的神经,回答应当是作文;如果再问高考中哪一道题目足以改变你的命运,回答恐怕还是作文。是的,作文无疑是高考语文中的重头戏。有人为它欣喜若狂,有人为它伤心落泪,真可谓爱也是它,恨也是它。高考作文的魅力由此可见一斑!在每年的高考中,总会有部分学生的作文或文采飞扬、或见解独到、或立意深邃而备受宠爱得到高分直至满分。然而令人难 相似文献
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高考语文试题中,除了文言文阅读理解难度相对较高外,写作也是一个让很多考生都头疼的事情。然而,作文又是高考语文试题中占分值最大的一题,可以说高考语文的成败,很大程度上取决于作文成绩的高低。面对学生作文写作中存在的问题,教师应该激发学生的写作欲望,让学生掌握一定的写作素材及技巧,帮助他们克服作文恐惧症,提高作文写作水平。 相似文献
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在高考、中考以及各类考试中,作文成了衡量学生语文水平高低的重要标志。它的分数高低直接影响着学生语文成绩的优劣。然而,作文也是最令师生头疼的事了。对学生来说,作文难写:对老师来说,作文难改。长期以来,作文成了老师和学生难以攻克的共同碉堡,阻碍可作文成绩的提高。笔者以为,教师与学生不应把作文当成语文教学和语文学习中的障碍,而应作为一条连接师生关系的纽带,成为师生之间的交流平台。 相似文献
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高中阶段是学生学习语文的重要时期,一方面考验学生对语文基础知识的掌握程度,一方面提高对学生语文学习能力的要求,也是高中语文需要面临高考这一大关的考验。为了迎接高考,高中语文学习的方式和气氛都有所变化,学生备战的压力很大。作文在很大程度上影响语文的总成绩,决定考生的前途命运,所谓的"得作文者得天下"。本文分析了如何在高中时期,提高作文教学的实用性和创新性,培养学生的语文作文能力。 相似文献
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这是一个人人都有麦克风的时代,作文是学生自由言说的一个绝佳麦克风。作文又是语文的半壁江山,语文考试成也作文,败也作文。写作本个性,文章显性情。分量如此之重的作文本该成为学生自由抒发情感的最爱最重。可事实上它是学生心头的最怕最痛。原因林林总总,最根本的原因在于学生个性的缺失与真性情的丧失,而使写作沦为一种伪写作。究竟是谁扼杀了学生的灵性而制造伪写作?一是高考命题,二是高考阅卷,三是高考备考。追根究底是不完善的高考体制,尤其是语文中的作文命制——分值大主观性大区分度小。 相似文献
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高中阶段是学生学习语文的重要时期,一方面考验学生对语文基础知识的掌握程度,一方面提高对学生语文学习能力的要求,也是高中语文需要面临高考这一大关的考验。为了迎接高考,高中语文学习的方式和气氛都有所变化,学生备战的压力很大。作文在很大程度上影响语文的总成绩,决定考生的前途命运,所谓的"得作文者得天下"。本文分析了如何在高中时期,提高作文教学的实用性和创新性,培养学生的语文作文能力。 相似文献
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黎兰 《新课程学习(社会综合)》2012,(2)
语文作为一门基础性学科,在教学中担负着十分重要的角色,然而,作文在语文教学中也起着举足轻重的作用。它可以提高学生的语言表达能力,培养学生的逻辑性和条理性。加上在应试教育的环境下,作文在高考语文中占的分值相当大。 相似文献
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黄龙岗 《中学语文(读写新空间)》2004,(17)
众所周知,作文是高考语文的重头戏。如今虽不是“一篇文章定终身”的时代。但可以说,作文的成败关系到语文乃至整个高考的成败。从分值上看,作文分几乎接近生物一科的总分:从考试来讲,作文是个安全系数不大的板块,平时会写作文的学生高考不一定能得高分。作文的成败固然与老师的指导、考生平时的作文功底、应考的技巧和心理有关,也与高考命题有关。因为高考“指挥棒”对作文教学的导向性、应试作文的指导性都有 相似文献
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张静波 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):144
写作能力是学生语文素养的综合体现,是语文教学对学生最长远和最有现实作用的关键影响力。即便在应试教育中也特别重视学生写作能力的要求,毋庸讳言,作文是各省高考中分值最高的一道题目,然而,大多数学生却怕写作,甚至是厌恶写作。这就要求每一位一线语文教师好好反思,并力求寻找解决问题的方法,突破瓶颈。一、高中作文教学现状高中作文教学现状简单概括为:思想上重视,实际上轻视;学科外重视,学科内轻视;课堂上重视,课堂外忽视。急功近利的多, 相似文献
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覃立升 《课堂内外(高中版)》2021,(1):21-21
高中语文作为一门基础性学科,备受学生以及家长的重视,作文作为语文教学的重要组成部分,在高考试卷中占到总分值的1/3以上。换句话来说,语文作文水平的高低在很大程度上决定着高考考生的语文分数。由此可见,针对高中语文作文教学的实用性和创新性研究尤为重要。可以提升高中语文作文的教学水平,拓展高中语文作文教学的来源方向,有助于学生高中语文写作难题的解决。 相似文献
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作文可谓占据高考语文的半壁江山,是语文教学活动重点所在.高中语文是高考必考学科,不但要求学生拥有扎实的语文基础知识以及较好的语言表达能力,而且还要求学生在承受高考重压的前提下掌握语文写作技巧.学生只有掌握写作的构思技巧,融入生活情感,方能在紧张的高考氛围下应对自如.本文从现今高中语文作文教学存在的问题出发,从兴趣动力、夯实基础、现代工具、情感导入等几方面探究如何提语文作文教学的实用性和创新性,致力于提升当代高中生的写作能力和应试水平. 相似文献
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众所周知,作文是高考语文的重头戏,也是教师和学生最担心的部分。有时,高考作文的质量好坏直接决定着高考语文的成功与否。每个学生都知道高考作文的重要性,但是大部分学生并不知道如何应对,不知道怎样增加自己作文的得分点。一、写作教学现状高考作文给学生提供了很大的个人发挥空间,题目自拟,体裁不限,立意自选。但是,这也让很大一部分学生甚至教师有了一种错误的认识。学生自认为平时的写作练习对高考写作没 相似文献