当绘本和低段习作美丽相遇--破解绘本的写作密码

绘本,薄薄几张纸,吸引了无数孩子们;作文,寥寥几句话,却困扰了无数广大师生。提起绘本,孩子们滔滔不绝;聊起作文,孩子们摇头叹息。关键问题出在哪呢？笔者认为绘本有其独特的魅力：绘本的图画,夸张可爱,充满童趣;绘本的文字,简洁生动,意犹未尽;绘本的情节,曲折离奇,引人入胜……这些都是我们教科书所无法比拟和企及的,他用其独特的方式在无形中消除了孩子们对写作的畏惧感,保护了孩子们的想象力和思考力。笔者将从给孩子下锅的米、带孩子进入厨房和教孩子学会做饭这三个方面来破解绘本的写作密码,旨在激发低段孩子写作的兴趣,奠定写作的基础。     

绘本,学生写作的“忘忧草”、“快乐丸”

绘本以图画讲故事的方式来到了孩子们的面前,它拥有独特的魅力,让孩子爱不释手,孩子们在阅读中被感动着、陶冶着,也快乐着、享受着……有人形象地称之是"无压力阅读"。我们可以依托绘本,给文本补白,以读促写,以写促读,读写结合,有效激发学生写作的热情,让孩子在写作中趣味十足,快乐无比,变这种"无压力阅读"为"无压力作文"。     

小学生“绘本写作”的一点尝试

当下,绘图读本被热捧,众多的孩子沉浸在绘本精彩的故事情节、精美绝伦的画面中。的确,绘图读本在培养学生阅读兴趣、提高学生阅读能力上起到了十分重要的作用。当绘图读本从读向画、写迁移的时候,笔者深深地发现绘本作文的潜能更是无穷。绘本写作给学生提供了一个全新的写作方式,在画写结合的写作中,学生寻找到了快乐写作、尽情写作的源泉     

绘本作文——给孩子插上飞翔的翅膀

一直以来,作文始终是学生最头疼的事情,究其原因:一来无材料可写,二来缺少真情实感,三来呆板的教学模式束缚了孩子们的想象力,抑制了孩子们的表达欲望。在这种情况下,绘本写作为我们的作文教学带来了新的生机。绘本以它独特的创意,新奇的想象,鲜明的个性,生动有趣的故事牢牢抓住了孩子们的心,让他们有所思有所想,也让我们的语文教学从这里开始变得有创意。     

邂逅绘本作文

绘本作文作为绘本阅读的延伸,已经成为写作教学富有趣味的补充。绘本作文在视觉上更具有吸引力,图文互补的形式给原本枯燥的写作过程注入无限情趣。     

推开绘本世界的大门

正"大猫老师的绘本作文课"系列,通过课程实录、经典绘本、创意作文以及延伸阅读,带领孩子把绘本读宽读厚,把作文写灵写活,原来作文可以这样学。作为一名1岁宝宝的妈妈,我已然开始关注孩子阅读问题了。担心她以后不爱阅读,担心她以后不会写作文……拿到大猫老师的《大猫老师的绘本作文课》后,很想马上去请教她:是不是坚持让宝宝读绘本以后就会写作?又该如何     

浅谈绘本阅读教学

绘本教学是一种新颖的教学方式,通过精美的图画和短小精悍的文字结合起来发挥孩子们的想象力,用语言去讲述绘本的故事,这样让孩子们更形象生动地接触阅读,充分吸引了孩子的阅读兴趣,是孩子小学阶段的一个不错的阅读选择。这些年来我国绘本教学犹如雨后春笋,处处呈现出勃勃的生机。为了让孩子们收益更大,教育工作者在绘本阅读这片沃土中不断去播种,耕耘。     

巧用数学绘本,让孩子爱上数学

数学绘本呈现的是与数学相关的知识,并用其独特的方式引领孩子们学习数学,爱上数学。结合实际,简要分析孩子不爱数学活动的原因,并探讨如何通过绘本的运用而让孩子爱上数学活动。     

亲近绘本,走进“读写画”

正一、绘本——让孩子们兴趣盎然绘本有着色彩明丽、栩栩如生的画面,还有着与画面相映成趣、简洁而又精美的语言,更包蕴着深入心灵的内涵,非常适合于低年级学生阅读。绘本凭借其独特的魅力,吸引着孩子们的注意力,让他们沉醉其中。一说读绘本,孩子们表现得特别认真,听得非常专注,连平时班级里特别好动的几个孩子也能被深深地吸引,教室里不时地传出孩子们烂漫的笑声,绘本对孩子们而言,有着一股无法抗拒的魔力。     

幼儿绘本教学之我见

<正>作为儿童早期阅读材料的新生力量——绘本,以其出色的创意、联想,幽默的表现手法和丰富的人文精神深受孩子的喜爱。绘本能够深受孩子们的喜欢,是有一定道理的。首先,绘本是一种色彩与图画极其丰富的文本,它能给孩子们带来强烈的视觉感受;其次,绘本是一本看似故事简单易懂,却又包涵着深刻道理的童话书;再次,绘本以图文并茂的方式呈现出来,不仅可以看图猜测故事内容,而且可以学习、认识文字。因此,孩子们很喜欢阅读绘本,尤其是中大班的孩子,经常会从     

低年级绘本作文教学策略谈

正低年级绘本作文就是将绘本引入低年级习作教学中,以绘本中的"图"、"文"和"图文"结合,来提高学生的写作情趣、技巧和思维能力。绘本与习作融会贯通,有机整合,能帮助学生获取写作素材,唤起学生的写作愿望,激发学生的练笔意趣,提高学生的写作水平。那么,如何以绘本为载体,在教学实践中进行绘本作文的教学呢?一、以绘本中的"图"为写作     

小学英语习作教学之重拾绘本

<正>新课程标准中提出:学生能在英语的学习中,有效地掌握"听、说、读、写"四项基本技能,写作对于我们农村孩子来说,有如八十公公挑担子,是心有余而力不足的。导致这一现象的原因有很多,我们的孩子阅读量太少;部分学生虽然有了一定量的单词积累,但却不能将词和句有效地连在一起,组成一段通顺的话;更有教师过分追求教学质量,要求孩子们只专心于模仿,而忽略孩子们能力的培养等。如何为孩子们搭建英语写作实践的舞台,有很多人想到绘本,因为绘本呈现给我们一个完整的故事     

绘本作文 精彩无限

一提到作文,不少孩子便心生恐惧,觉得“作文难”。孩子们为什么怕作文？原因很多。其中之一就是不少呆板的教学形式、望而生畏的作文要求,束缚了孩子们的想象,抑制了孩子们的表达欲望。孩子的生活应该是丰富多彩的,作文教学也应该是生动有趣、快乐活泼的。《语文课程标准》中对写作教学的建议是：“教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”     

小议幼儿园绘本教学

"绘本阅读"作为一种新的阅读方式正逐渐走进幼儿园,走近孩子,也为我们所慢慢熟悉,并深受孩子们的喜爱。绘本对激发孩子的阅读兴趣,开拓孩子的想象空间,提高孩子的审美能力有很大的积极作用。如何正确开展绘本教学?如何充分发挥绘本的教育作用?如何让孩子融入绘本,感受绘本的魅力?本文主要阐述了开展绘本教学活动后的几点粗浅想法。     

绘本作文实践与探究

绘本是指由文字与图画组合而成的图画故事书,能够通过文字与绘画两种方式,相互交错叙事故事,表达特定的情感与主题。在素质教育背景下,小学作文教学应积极引入绘本,并引导学生通过探索绘本积累更多的写作素材。本文将立足于小学作文教学现状,对绘本在写作教学中的应用方法进行分析和研究。     

绘本阅读游戏化途径探索

<正>幼儿时期是孩子们感官、语言、想象力发展的关键时期。阅读和游戏能为孩子们全面的发展提供保证。然而,由于孩子们好动的天性,使他们对生动的游戏趋之若鹜,对枯燥的阅读却毫无兴趣。作为一名老师,在教育孩子时,就应该认识培养孩子阅读兴趣的关键性。如何引导孩子对绘本阅读的兴趣,笔者认识到,把一些简单的绘本读物游戏化是一个不错的选择。游戏在孩子的阅读培养中起着不可磨灭的作用。     

依托绘本提高农村小学生的写作能力

在农村小学写作教学中,绘本以其图文结合的魅力吸引了小学生的学习兴趣,为他们提供了丰富的写作素材、新的观察视角和写作技法。通过绘本可以让学生打破常规思维,丰富学生的写作内容;让学生深入地感受爱,将作文写得生动可感;让学生用身心去贴近自然,把作文写得具体明晰。     

亲近绘本 快乐阅读——浅谈幼儿园绘本阅读的指导策略

对于幼儿园阶段的孩子来说,阅读绘本是最容易帮助孩子们打开一扇窗,让孩子们了解世界的方式。幼儿园阶段的孩子想象力较强,而且热爱与图画有关的书本,这时,教师则需要抓住孩子这一特点,通过开展绘本阅读指导,帮助学生提高自己的智商与情商,并且让孩子们在阅读的过程中学会思考,学会感受美,让每位孩子都能迈入新的世界。通过绘本阅读指导,不仅可以帮助教师改变观念,而且课堂教学还能更加有趣,能够让幼儿在学习的过程中不断提升自己,让幼儿得到全面的提升。文章阐述了幼儿园绘本阅读指导的策略。     

绘本与作文教学

绘本教学能够丰富学生精神世界,可以激发孩子们的学习兴趣提高作文水平。绘本为孩子的想象提供了广阔的空间。绘本中简练的语言和丰富生动的图画给孩子预留了许多想象的空间,孩子根据绘本的整体意境,会不由自主地对故事情节展开丰富的联想,设计书中人物的语言、动作,揣摩人物的内心世界。同时,绘本画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想,对故事进行自我扩充、延伸。阅读中有意义的提问和引导,     

绘本DIY创意写绘——美术与绘本的美丽邂逅

美术创作和绘本欣赏作为同属美育范畴的艺术,有着无尽的联系、渗透和影响,在抒发情感、陶冶情操、塑造心灵、健全人格素质、促进人类文明发展等方面,都具有相同的功能和内在的联系。当优秀的儿童绘本以无穷的艺术魅力带给孩子们直抵心灵的温暖和感动时,绘本也给孩子的美术创作提供了一个全新的空间,绘本DIY创意写绘,美术与绘本的美丽邂逅由此开始。