上下求索解析词句 ——体味和推敲重要词句在语言环境中的意义

体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用一直是中考记叙文阅读中一个非常重要的考点.笔者主要结合近两年北京中考记叙文阅读题,针对记叙文阅读中重要词句的品味推敲这个考点进行分析、探讨.     

推敲词句 理解含蓄语文

在初中语文阅读教学中,不少文章中都有含蓄内敛的词句,学生在理解这些词句时有一定的困难。教师可以指导学生分析推敲词句,通过探究词句矛盾之处,分析其中的抽象意思,调整语序感受言外之意等方法都能尝试理解这些含蓄的文字,进而提高学生的理解能力。     

推敲字词句,提高语文阅读理解能力

在进行初中语文教学过程中,阅读理解已经成为一个非常重要的教学环节,要想帮助学生提高阅读能力,必须具备较强的理解能力和分析能力。初中语文教材中所收集的文章都是国内外最优秀的文章,学生如果能够将这些文章中的字词句拿过来仔细推敲,挖掘他们使用这些字词句的精髓,并尝试学以致用,其语文阅读能力定能有很大的提升。     

在推敲中理解文言词句

在近几年的语文高考中,文言文阅读题的分数逐年增加,尤其是文言文的句子翻译题,从无到有,又从6分增加到8分、12分。许多考生原本就对文言文阅读感到吃力,分数的增加,意味着困难加大,其中困扰考生的最大问题是文言词句的深奥难懂,部分基础较差的学生甚至把学习文言文等同于学习一门外语。     

现代记叙文阅读重要词句体味“六法”

南朝刘勰《文心雕龙·章句》说：＂夫人之立言,因字而生句,集句而成章,积章而成篇＂。在现代记叙文阅读教学中,引导学生抓住重要词句进行体味、品读,对正确理解文章结构形式、内容主旨有着极为重要的作用。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对阅读教学也明确提出：＂在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用＂。     

双词句语言——儿童语言发展的一个重要时期

通过对儿童语言习得的调查与分析,探讨了双词句语言的构成,解释方式以及语义联系,阐明双词句语言在儿童语言生成中的重要作用。     

服务学生——结合语言环境辨析词句的意义教学实例

语课程、教学的根本目的，在于促进学生母语言语交往活动能力水平的提高，这便是语教学的“以人为本”；语教师的工作，从本质上说就是“服务”于学生语能力的发展。“服务”的提法能使我们更好地认清语教学工作的目的与性质，更和谐地处理师生关系，使我们语教师更自觉地为学生的利益、为学生语水平的提高而工作。当然问题在于怎样服务。怎样以自已专业的“学得一言教”、以那些专业的教学工作服务于学生的语学习，才能有效地促进学生语水平不断提高，促进学生语能力的发展。本期的章仅仅初步明确了方向,这些服务工作应该怎样具体做好，我们还要进一步具体展开讨论，欢迎大家就此问题来稿。[编按]     

双词句语言──儿童语言发展的一个重要时期

通过对儿童语言习得的调查与分析,探讨了双词句语言的构成、解释方式以及语义联系,阐明双词句语言在儿童语言生成中的重要作用。     

推敲策略在阅读教学中的尝试

推敲是运用增减移易等方法获得文本丰富意义的策略。适切的推敲能够发现文本的丰富意蕴。推敲要有推敲点的选择与确定,要有增减移易的比较鉴赏,除了要重视语词、句式、修辞等的推敲外,有时更要沉潜于"多少有无"的推敲。     

小学语文教学中的语言体味与表达

小学阶段是系统地学习语言的肇始阶段,教师不仅要引导小学生掌握字词句等基础知识,还要启发他们通过阅读和表达来体味语言,以期全面提升语文素养。     

名词句在法语新闻标题中的运用

名词句在法语新闻标题中占有很大比重。本文从通俗化、简炼性、信息量、对信息的处理以及修辞手段等方面分析了法语新闻标题中名词句的基本特点。     

在“理清思路”上做文章,在“体味语言”上下功夫

初中语文阅读教学中,教师要实实在在地引导学生完成通读课文的阅读任务,为理清思路奠定基础;要向学生传授"理清思路""体味语言"之具体方法,提高阅读能力;还要拓展"理清思路""体味语言"之途径,强化学生阅读分析的习惯。     

语言本能的早期体现——有主词句与无主词句的运用

人类是否具有语言本能一直是语言学家争论的话题,儿童语言被公认为最好的语言试验材料。文章通过对大量儿童语言实例进行分析,发现不同语言种类的儿童对于主词句与无主词句的选择恰好能符合自己语言的语言特征及要求,儿童的这种意识可以看作是人类语言本能的早期体现,人类语言本能的存在依据与表现形式还有待我们进一步的研究探讨。     

在汉语里“出生入死”——文本细读要关注的几种词句

近年来,文本细读的方法方兴未艾,得到很多语文届前辈和名师的推崇,许多语文教师在教学中尝试文本细读,以期重新阐释教材,赋予教材以新意。本文以几位当代名师讲授杨绛先生所写的《老王》的课例为例,具体说明如何通过关注突兀性词句、重复性词句和寻常词句来进行文本细读。     

论感性认识在素质教育中的重要作用和意义

由于历史长期影响的结果,中西方课堂教学的情况有较大的不同,其根本的差异在于西方一些国家的教师会在课堂里尽可能地帮助学生获得更多的感性认识,而我国教师却忽视感性认识的重要作用而不能很好地帮助学生在学习过程中获得更多的感性认识。实际上,感性认识对学生的学习效果和素质形成都具有重要的作用和意义     

推敲法在初中语文教学中的运用

在教师的教与学生的学的过程之中．我们务必要领会唐代诗人贾岛“推敲”的文学故事．并吸收这种态度与精神．使双方均能攻坚克难,在教与学的环节中有所突破,实现阶段性的学习目标。     

解析实践操作在教学中的重要作用

在教学中,教师要以实践操作为主,学生从实践教学中能够学习到知识真理,有利于学生数学思维的开发与创新。在实践操作中,教师要注意观察学生的学习方式,积极引导学生学习实践,而学生在实践操作中的学习意识也会得到提升,在激发学生学习兴趣的同时,培养学生的思维能力,使学生在实践中学会运用所学知识和方法解决实际问题。     

计算机技术在安全管理中的重要意义

本文通过研究,解读了安全管理的内涵,并提出了计算机技术在安全管理中的重要意义,对于实现安全管理工作的有效发展,充分发挥计算机的功用价值,具有积极的意义。     

肌理在油画创作中的重要意义

油画的肌理直接传达着艺术家的心理感受,影响着作品的感染力度。在油画创作中重视肌理的学习,对于塑造画面形象,增强油画的变现力,促进艺术风格的形成以及推动油画创作的发展都具有不可忽视的重要意义。     

区角活动在学前教育中的重要意义

学前教育是教育的启蒙阶段,3—6岁是幼儿身体、心理发展非常关键的时期,这一时期的教育直接影响幼儿未来的学习及生活。在教育改革深入发展的今天,学前教育越来越受到国家的重视,对学前教育采用的形式要求是以适应幼儿身心发展特点为基准的。区角活动是目前公办、私立幼儿园都比较盛行的学前教育形式,这种形式充分适应了幼儿的身心发展特点,符合3—6岁幼儿对知识的接受形式,在学前教育中具有重要的意义。