新材料作文的审题立意

新材料作文的审题立意应紧紧抓住材料本身。单则材料、多则材料,单幅漫画、多幅漫画,它们审题立意的角度和方法是不尽相同的。     

新材料作文审题方法略谈

近两年高考语文全国卷的写作部分都采用了新材料作文的命题形式,所谓的新材料作文,是介于材料作文和话题作文之间的一种既强调限制性又突出开放性的新型作文命题形式。     

新材料作文审题立意训练

作文的审题立意是写好作文的关键,它就像轮船上的罗盘,决定前进的方向。如果审题出现错误,那么作文表达再华美,文辞再动人,也是无法获得高分的。本文举例分析新材料作文审题立意方法。     

新材料作文的审题

新材料作文的审题应遵循全局性、多维性、选择性原则,准确理解材料的主旨、主次、寓意、褒贬.     

新材料作文如何审题立意

作文题是语文高考试卷中赋分最多、最具综合性、应用性的试题。近年来最常见的新材料作文如何审题立意是需要深入分析探讨的重要问题。     

浅析新材料作文的审题立意

新材料作文成了近几年高考作文命题者的最爱,准确地审题是写好新材料作文的关键一步。在训练中,读不懂、读不全、读不深成了学生对新材料作文审题的瓶颈,审题成了高中语文作文教学中的重点和难点。改变学生的阅读习惯,增强学生的理解能力;深入材料,分析材料寓意;紧扣关键词,找到最佳角度,挖掘出蕴含其中的哲理,才能把握命题者的真实意图,为写出优秀作文打下基础。     

高中语文新材料作文审题立意教学策略

本文主要探讨高中语文新材料作文审题立意的教学策略,通过分析高中语文新材料作文指导中存在的问题,研究高中语文新材料作文主题讨论、意图指导的有效策略,使学生能够正确认识其特征,通过课堂教学实践和相关的技巧与思维训练,找到审题立意的准确路径.这对提高学生写作水平和思维品质具有一定指导意义.     

浅谈新材料作文的审题立意方法

新材料作的写作要求不同于早期材料作文,审题立意非常重要,就新材料作文的审题立意举例说明分析材料、提练观点的一些方法。     

浅谈新材料作文的审题立意方法

新材料作文的审题立意可以说是能否写好一篇作文的关键,但同时又是学生最感头疼的一个环节..我们在教学实践中探索了几种方法,以期帮助学生在准确审题、明确立意上不被材料中的“浮云”遮住望眼,成功打开审题立意这道关键之门.     

给我一个步骤，还你一个惊喜——新材料作文审题三法三步骤教学案例

1．通过严谨的步骤,审出精当的立意 2．掌握新材料作文审题三法（概括中心法、由果溯因法、话题提炼法）及其步骤3．训练学生思维逻辑性、条理性,准确审题能力 4．积累写作素材     

探究高中语文新材料作文审题立意教学策略

在新课程标准的实践过程中,高考的命题作文已经被新材料作文所取代。新材料作文是一种全新的形式,和之前的材料作文有着不同的的要求,在新材料作文中,往往是给出考生一段材料,但并不会规定作文的话题和具体题目,学生必须要在所给材料要求的范围内来执行写作并且不能够抄袭,这类作文就对学生的审题能力提出了较高的要求,学生只有正确理解了材料的主旨以后才能够写出不跑题的作文。另外,在规定的时间写出作文也需要学生有较强的理解和阅读能力。新材料作文在考试中的应用可以更好地检验出学生写作的真实水平。在不断的实验中可以发现,新材料作文写作成功的最关键两点就是审题和立意,所以本文就针对新材料作文的审题和立意进行了探讨,简单介绍了新材料作文的意义以及如今的教学现状,主要提供了一些提高审题立意的教学方式。     

新材料作文审题立意例说

在作文命题上，有一种材料作文，只给出材料，不规定话题，要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。这种材料作文我们姑且把它叫做新材料（或后话题）作文，题目中所供材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。对于新材料作文，正确审读材料，是作文立意的关键。那么，如何审题立意呢？     

中学语文新材料作文的审题立意教学策略初探

随着新一轮核心课程改革的实施,中学语文传统作文的长期主张已被一种新的作文模式——新材料作文所取代。在新材料作文写作时,学生必须具备较强的审题能力和独立的逻辑思维能力,以确保他们不会偏离所提供材料的范围。可以看出,在中学语文新教材的编写中,正确的考试和意图的形成是培养学生全面能力的重要途径。因此,要求学生准确理解所提供材料中表达的主要观点,确定正确的写作方向,然后开始写作。本文从探讨中学语文新材料作文考试的教育现状入手,在总结存在问题的基础上,提出一些建议。     

高中语文新材料作文审题困境与应对措施

随着新课改的实施,新材料作文在高中语文教学中占据了重要位置,尤其是最近几年的高考,作文板块几乎全都是以"新材料作文"为主,相较于传统的材料作文和话题作文区别十分明显。从当前的实际情况来看,学生在该类型作文审题方面频频出现问题,面临着一定的困境。本文对此做了深入研究,首先分析了高中语文新材料作文审题困境,随后结合实际提出了几点指导学生有效审题的相关策略。     

新材料作文审题摭谈

自1977年恢复高考以来,高考作文命题沿着“标题作文——材料作文——话题作文”的发展轨迹演变。但开放性呈逐步递增的趋势。特别是近几年出现的话题作文,一直被人们看好。不过,从考场作文的实际情况看,如今套作、仿作甚至抄袭之作也不断增多：文体“凹不象”的作文。只重词藻不注重内容的作文又加强限制性,是高考作文命题值得思考的问题。     

新材料作文审题思维训练探索

思维,被恩格斯誉为"世间最美丽的花朵".作文的过程其实就是思维的过程.学生普遍觉得新材料作文特别是议论文难写,难就难在思维;而思维难,难在学生思维普遍呈现的肤浅、单一和人云亦云,难在中学作文训练中普遍忽视思维训练.这是一个令学生和老师欲说还休的尴尬话题. 近年来备受关注的新材料作文,再一次把这个话题推到风口浪尖上.新材料作文与话题作文、命题作文比较起来,更能提供给学生自主确定角度、立意、文体的权利,更侧重于培养学生的思维能力,同时也凸显了对学生作文思维能力的要求.     

高中语文新材料作文审题立意教学策略分析

随着新一轮基础课程教育改革的实施,在高中阶段,我国改变了以往的作文写作形式,即将传统命题类作文的写作替代为新材料作文的写作。而进行这方面内容改革的主要目的,就是对学生的审题能力和逻辑思维能力进行严格的检验,确保学生在以后作文审题和写作期间不脱离材料范围,对于学生综合素养的提升也有着极大的帮助。因此本文主要对高中语文新材料作文教学存在的问题,以及审题立意教学策略进行了相应的探究,从而为促进学生新材料作文写作质量的提升提供更多的帮助。     

把握核心 审题立意——对中考新材料作文的审题探究

作文在初中语文教学中占据着重要的地位,同时作文也是学生最为排斥、抵触的学习内容。很多学生在拿到作文题目、材料的时候,往往会出现无从下手、没有写作思路、缺乏写作素材的问题,导致初中生的语文写作能力比较差。笔者作为一名初中语文教师,在教学过程中不断地总结经验和教训,本文旨在从中考新材料作文对学生的考察方向展开分析,提出一系列中考新材料作文的审题方法,望提供一定的借鉴。     

高中语文新材料作文审题立意教学策略探究

以往的高考语文作文形式以材料作文、话题作文为主,作文的主题较为鲜明。在新课程改革下,我国的高考语文考试内容与考查形式发生了一定的变化,新材料作文的出现充分体现了教育改革的发展目标。新材料作文中的主要考核点在于"审题"与"立意",需要学生在对新材料的阅读中审清材料主旨,分清主次,立意新颖,不离主题。基于此,本文简要分析了新材料作文的重要作用,并提出了几点有效的教学策略,以供参考。     

高中语文新材料作文审题立意教学策略探究

本文介绍了高中语文新材料作文的概念及其难点,通过对现阶段高中语文新材料作文教学中存在的问题进行分析,探讨高中语文新材料作文审题立意教学的有效策略,使学生能够在面对新材料作文的时候,进行正确分析,做好审题,明确其立意,从而书写出与题目相关的优秀作文,提高学生新材料作文写作水平,实现高中语文写作教学效益最大化。