对高中书法教学存在问题的思考

如果高中书法教学中存在的问题能得到解决,中国的书法教育必然得到长足发展,国人的书法审美能力也将得到大幅提升.更为重要的是,在当前经济形势严峻的情况面前,中小学校开设书法教育,可以为高校书法专业毕业生提供宝贵的就业机会,这也体现了构建社会主义和谐社会的总体要求,具有重要的现实意义.     

中职学生闲暇教育中书法教育的重要性研究

闲暇教育的重要性,主要体现在促进中职生的身心健康发展方面,而书法教育在闲暇教育中也占有重要地位。本文从闲暇教育中书法教育的重要性入手,主要探讨书法教育能够促进闲暇教育的吸引力,促进中职生的身心素质得到全面发展,亦有利于弘扬中华民族的传统文化,分析书法教育对闲暇教育的重要性。     

书法教育德育功能的开发与体现

随着国家对书法教育的重视,学校书法教育已步入正轨,书法进课堂也得到了有效落实。书法教学由"技"入"道",承担了更为重要的角色。正是如此,书法教育在学校德育,尤其是在学生传统道德文化教育中起到了一定的"补偿"作用。教学中,教师采用了"书法技法+、书法理论+、书法家+"的形式授课,方法得当,德育效果显著。     

少儿书法教育之我见

书法艺术是中华文化的灿烂之花,也是世界上独一无二的瑰宝.少儿书法教育是培养少儿综合素质的组成部分,是帮助学生提高书写能力、感受中国汉字艺术的独特魅力、增强对中国传统文化的认同和理解的必修课程.正确认识少儿书法教育,积极开展少儿书法教育,是当务之急,也是时代所需.笔者从事少儿书法教育多年,对少儿书法教育有一些感受,现就此发表若干浅见,期望得到同业人士的指教.     

用专业走近中小学书法教育科研

书法教育进入空前的盛世时期,大学里的书法专业教育科研已是硕果累累。近年,中小学书法进课堂逐渐落实,基础教育阶段的书法教育教学研究也日趋红火,专家们的呼吁、一线教师的诉求,不断地促进对书法教育科研的重视、实践和发展。然而,书法教育的全面实施只有几年,即使相关机构、人员付出了很大的努力,不少教师还是对书法教育中的诸多问题无从下手。书法教师还需从专业的角度提升素质,广泛阅读历代书论、勤练习书法技法、厚积累课堂教学、多交流教育经验,寻找收集有益书法教育科研的内容、方法,从而让书法教育得到质的发展。     

浅析书法在学生教育中的作用

据《书法导报》报道，原书协主席沈鹏建议：“教育部抓书法教育要从小学开始。书法教育为主，尤其是小学教育。”今年下半年教育部考试中心正式开始组织全国性的书法等级考试，各地各级教育行政主管部门也相继成立了书法考级机构，中国书协书法考级中心主任崔志强也走马上任。可以说当前书法教育在全国范围内得到重视，形势一片大好。笔者前段时间读到老师张同印教授的《书法的基本能力》一文，引发了很多思考，结合本人书法教育实践的经验，联想到书法教育到底对学生的成长能起到什么作用的问题，谈谈个人粗浅的看法。     

两岸交流,共同传承中华书道

韩山师范学院历经百年办学,涌现出许多著名校友。校友跨越海峡两岸,为韩山师范学院参与两岸交流活动打下良好基础。台湾著名书法教育家陈其铨1934年毕业于韩师后,致力于书法的研习和推广,成为台湾当代书法界的巨擘。改革开放以后,陈先生多次回母校访问,并鼎力支持母校的书法教育。在陈先生的倡导力行与精神鼓舞下,韩山师范学院与台湾书法界共同推广书法教育,使学院的书法教育水平得到了很大的提升,不仅中华书道得到弘扬,也为促进两岸文化交流贡献了力量。     

新课标下开展高中书法教学的几点认识

书法是我国传统文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。近年来,随着人们对其艺术魅力的认识,越来越受到社会重视,书法教育更是得到社会、学校等各方面的重视和支持。新的课程标准的实施,也把书法教育带进了高中课堂,如何开展好高中书法教学,以下是我的几点心得。     

语文教学中贯串书法的活动实践

语文是一门综合性很强的学科,其实用性也很明显。语文好势必写作也好。除写作能力外,学生的书写书法能力也是语文能力的表现。因此,语文教学中一定要重视书法教育,也就是俗话所说的"字好一半文"。一、书法教学活动对语文教育的浸润作用教育事业蓬勃发展的今天,尤其已经提出了面向未来社会,发展学生核心素养这样契合时代要求的教育目标之后,书法作为兼具实用性,文化性和艺术性的人文教育在基础教育中的作用和地位自然而然地要得到彰显和提升。     

也说小学书法教育中的“技能训练”

"由技入道"是书法艺术发展的必然过程。但"入道"并非易事,那是在对书法千锤百炼、披肝沥胆后得到的高端体验。在基础教育阶段,特别是小学阶段,学生不能完成也不可能进入这一理想境界。书法教育实践中,教师要根据教育部《关于中小学生开展书法教育的意见》《中小学书法教育指导纲要》等相关文件,加强学生书法技能的训练与培养,掌握必要的基础知识和创作技法,为后期迈进书法艺术殿堂创造条件。     

调动校外资源 接力书法教育

随着教育部有关文件的出台,以及人们对传承书法,弘扬中华优秀传统文化的共识的形成,书法教育得到了前所未有的重视,然而,在轰轰烈烈的繁荣之下,我们也感受到了书法教育的强大需求与学校捉襟见肘的书法教育资源之间的矛盾。对此,建湖二实小将目光从学校投向了校外,通过宫校共建、借力书协和引入民办等策略,充分调动校外教育资源,逐步走出困境,实现了书法教育的新发展。     

核心素养观下中学书法教育实践性研究

书法是我国优秀传统文化的象征,也是我国优秀传统文化内涵和魅力的一大体现。将书法教育纳入中学教学体系中,不仅是对我国优秀传统文化的一种继承,也是顺应新课改的必要教学措施。在核心素养观下的中学书法教育,不仅能使书法艺术得到有效的弘扬,还给学生开展素质教育提供了条件。     

教学得法，让书法课堂有意思

<正>书法教育是我国基础教育中不可缺少的一部分,通过书法教育,学生的书写能力、审美能力和文化品质都能得到极大的提升。因此,使用何种教学方法提升小学生对书法艺术的兴趣,传承中国书法艺术,如何使书法课堂有意思也有意义,笔者做出了以下思考。     

教学得法,让书法课堂有意思

书法教育是我国基础教育中不可缺少的一部分,通过书法教育,学生的书写能力、审美能力和文化品质都能得到极大的提升.因此,使用何种教学方法提升小学生对书法艺术的兴趣,传承中国书法艺术,如何使书法课堂有意思也有意义,笔者做出了以下思考.     

也谈书法教育

书法艺术是中华民族的传统与骄傲,书法教育应该得到加强。首先,国家应尽快解决书法教育教学的尴尬局面;其次,加强宣传,全民重视书法美学;再次,营造良好氛围,注重书法基础教学。     

浅析高校书法创新教学

书法作为我国一门古老的艺术,有着它独特的教育意义。在现代的社会发展中,计算机得到全面发展,使用在各行各业,包括许多文字书写和设计也依赖于它,这样一来手写艺术应该受到更多青睐。可是因为大多书法教育方式的刻板化,使得在课堂上并没有多少学生喜欢书法这门艺术。本文就构建在这样的背景下,对书法教学提出创新性研究。     

浅谈书法艺术特色学校的建设

书法是美术教育的一个重要组成部分,学生的书法能力也是学生艺术能力的一种体现。创建重庆市书法艺术教育特色名校,就是要研究和形成以书法艺术教育为美术教育课程改革的突破口,让学生的书法艺术能力与人文素养得到整合发展,塑造学生的健全人格。     

汉代书法教育对当代书法教育的影响与启示分析

汉代作为我国书法教育史的一个重要转折点,是书法教育发展过程中承上启下的一个关键点,研究汉代书法的教育形式和教育内容能够充分发挥我国书法教育的文化传承功能,并且书法教育在德育功能方面也起着积极的育人作用。因此,在加强当代书法教育的过程中,高校可以从汉代书法教育中汲取一些书法教育的精髓。     

声音

<正>作为一线的书法教师,总希望在书法教育的路途上能看到美丽的风景、收获甜蜜的果实。所以,探索着,徘徊着,有过饱含激情后的成就感,也有无法逾越时的失落感。每个月总有企盼,因为那是内心深处的呼声和需求。当拿到每期的《江苏教育》(书法教育),这种企盼就得到了一种满足。翻开每一页,字里行间都充满着书法教育人的温情,传递着自己     

关于中高职书法教学的探讨

重视书法训练,不仅是审美教育、社会交往的需要,也是学校抓全方位教学质量的重要体现。多年来,中高职书法教学(主要指钢笔书法教学,下同)在我校教育中得到了普遍的重视,书法课已被纳入语文教学系列,成为语文素质教育视野下的基本功训练内容之一,而且也取得了可喜的成效。学书法、练书法已成为学生学习中不可缺少的一部分。一、中高职书法教学的目的更具有自我特色其一,普遍性。中高职书法教学必须面向全体学生,通过普及中高职书法教学,使全体学生都能在原有理论和实写的基础上有一定程度的提高。其二,实用性。中高职书法教学以提高学生基本…