诗题型作文典型题导写

[引言]诗歌作为话题作文材料,具有独特的魅力。它既可以让学生进一步感悟诗的意蕴美,哲理美,加深对诗的体验、领悟,也为作文提供了丰富的话题材料。因此,对诗歌材料型作文加强指导,也是作文教学中不容忽视的工作。寓意类这一类型作文,类似于材料作文。写此类作文首先有赖于对诗歌材料本身的解读、品味,然后把握其主旨,从而确定写作重心。根据寓意隐显情况,可以分为两类:(一)寓意明示型在诗歌中,往往有“诗眼”句或主旨句出现,抓住“诗眼”或主旨句,就把握了写作中心。例如:阅读下面一首诗,揣摩诗人所要表达的主要意思,以“距离”为话题,自拟…     

新材料作文审题初探

正材料作文已成为高考作文命题的主流。高考作文中的问题首先表现在审题立意上,对材料意义理解的偏差,会带来立意偏差。因此,我们有必要就"新材料作文"的审题立意作一些探讨。新材料作文的命题材料,大致可以分为四类:记叙类(生活故事、新闻、历史故事、寓言等),言论类(名人言论、讨论阐述等),诗歌类(古诗与现代诗节选),图画符号类(重点是漫画)。命题重点是记叙类与言论类。写作时要求自选角度,自定立     

论高考材料作文的审题立意

高考材料作文是根据既定材料,对材料进行分析、提炼,从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。根据各地模拟考试及高考材料类作文试题,可以将材料类作文作如下分类：根据材料的来源可分为寓言故事、历史事实、名言警句、诗歌、一段歌词、一组素材、一句格言、一个成语甚或是新发生的事件、报刊上的新闻;根据材料呈现的形式可分为幽默风趣的漫画、照片、图片等图表型，也可以是文字类等；根据材料的多寡可分为单则材料、多则材料；根据材料的性质可分为正面材料、反面材料、正反对比材料，总之材料作文范围很广，内涵丰富。所以要想写好材料作文，就必须认真审读材料，反复揣摩命题人既定的写作意图，尽量做到“顺竿子往上爬”，探究其审题立意的最佳角度。     

2012年安徽高考作文审题立意浅析

2012年安徽省高考作文义回到了材料作文的类型。与2010年诗歌材料相比，今年的小故事材料作文在审题难度上有所降低。尽管如此，今年的安徽高考作文依旧被网友评为“最难写”。可见。今年高考作文的审题立意依旧是关键。那么，该如何审题？怎样的立意才是比较贴切的？     

诗歌与作文

<正>在高中语文教学中,诗歌这种文体多被当作高考试卷上的诗歌鉴赏和名篇名句默写这两道题的训练场,教师带领学生欣赏时,常从考试题型上来把握诗歌。其实,这种做法从某种程度上局限了诗歌学习的丰富内容和意义,我们不妨把诗歌创作与作文写作联系起来,把学生作文同诗歌学习结合起来,这样既能提高学生诗歌鉴赏的水平,也对学生作文有所裨益。一、剪裁无论是作诗还是作文,剪裁都是非常重要的一环。学生作文,要么没素材,要么素材多。没素材导致内容空洞;素材多,作文却芜     

“社会现象类”材料作文写作指津

2013年18套作文试题,新材料作文占17题,仅天津卷是半命题作文,并且采取的还是“材料＋命题”的形式。在这18套试题中,试题材料虽说兼顾到了诗歌（福建卷）、故事（课标I卷）、言论（安徽卷）,但却以“社会现象”类居多,     

材料作文分类写作指导

本文对材料作文的几种常见设题材料类型加以具体分析并提供写作指导,希望考生能够从中获得启迪。新闻时事类新闻时事类材料作文提供的作文材料往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点,借此考查考生分析、思考、评析这些时事的能力。考生写作新闻时事类材料作文应该注意以下几点。1.梳理情节。新闻时事类材料作文的材料,一般     

浅谈新材料作文的难点及教学思考

2012年全国17家高考作文题目,除江苏卷仍为材料加话题的命题形式和江西卷限定文体为议论文之外,其余各家不约而同均为新材料作文,且材料类型各异,有事件类、文学类、评述类、诗歌类、哲理名言类、故事类、图片类,可谓应有尽有、精彩纷呈.出题者八仙过海,各显神通,众多考生则抓耳挠腮,冥思苦想,因为新材料作文看似让考生"海阔凭鱼跃,天高任鸟飞",实则考生在思维上每一步的跃出都要跨过一个"障碍".     

考场材料作文成败点分析

高考作文,来年不外乎命题和材料作文。材料作文,学生难以把握。笔者特将2008年湖南材料作文阅卷感受写出来,希望对高考师生有所裨益。     

问题类材料作文的立意及构思

问题类材料作文是时评类材料作文最为突出的考试题型,也是近年来高中作文教学改革后所新增的考点。问题类材料作文中的材料多为时下发生的不好的事件或不好的社会现象,考查学生对具体问题的分析能力和解决能力。学生如何驾驭这类作文,是教学在第一线的教师应该思考的问题。     

诗歌类供料议论文审题正误辨析

[概说] 自1995年全国高考作文以读寓言诗《鸟的评说》命题之后,诗歌类的供料议论文便登堂入室,风行各级各类考场,成为考场作文命题中的一道独特风景。诗歌类供料作文的审题尤其困难,因为它首先要过阅读关,要准确地解该领悟诗歌的旨趣。突破     

诗意型材料作文解题导引

诗意型材料可以是富有诗意的一句或几句话,也可以是一首小诗。要写好这种类型的作文,就必须依靠对诗歌材料的解读。细心体会,把握诗歌意象,领悟诗歌的意蕴,体会诗歌的主旨,由此立意,确定写作的重心。     

我看20年高考作文命题走向

作为背景资料,请各位先看看下面这个表格,综观2006年全国高考作文命题的基本情况,然后我们一起分析它显示出来的重要信息。2006年全国高考作文命题一览表考区题目内容形式文体全国I寓言故事思考人生材料作文不限全国Ⅱ谈读书关注文化材料作文不限北京北京的符号关注文化标题作文不限(诗歌除外)上海我想握住你的手思考人生标题作文不限(诗歌除外)天津愿景关注文化标题作文不限江苏人与路思考人生标题作文不限(诗歌除外)广东雕刻心中的天使思考人生话题作文不限(诗歌除外)福建①诸葛亮草船借箭不足十万支②戈多今天已经来了③留下一点空白关…     

作文技法之二:"眉目"传情巧拟题

题目,人有喻为“文章的眼睛”,有人说是“文章的眉目”,可见其显著的位置和作用。中学生作文,就题目而言,有两类,一是命题(或半命题)作文,即根据给定的题目作文;二是命意作文,即给材料、限条件作文,包括看图作文,理解材料(如短文、故事、诗歌、名言、观点等)内容后,自拟题目作文。命意作文的第一步,就是渎懂材料及要求,确定好一个作文的题目。因而,自拟题目的快慢、好坏,往往就直接体现出了作文的水平和功底。同时,拟题,也是考查学生分析能力、归纳能力和表达能力的一个很好的手段?怎样快而好地拟定题目呢?     

试题类编——知道从哪里来，就会明白该向哪里去

从1977年高考恢复至今,语文高考中的作文试题,简而言之有三大类。一类是命题作文,一类是材料作文,一类是话题作文。每一类下都有许多不同的种属,且都有典型的试题。从每一类每一种属中精选出一些极具代表性的试题进行回顾和分析,有助于我们认识高考作文试题大体的走势和轮廓,从而对作文应试中的审题构思会有所裨益。     

从命题多材料中发掘任务逻辑——以近年各地中考作文题为例

近年各地中考多材料作文,其逻辑关系类型有:相关材料类、无关材料类、相反材料类。梳理材料间的关系,对很好地完成审题立意、获得作文任务的内在逻辑具有重要作用。教学中要强化相关材料间的逻辑,建立无关材料间的逻辑,疏通相反材料间的逻辑,进而确定符合作文立意要求的任务逻辑。     

如何避开新材料作文的写作误区?

"新材料作文",有别于上个世纪80年代到90年代间流行的"材料作文"。那时的"材料作文"一是限定文体,二是要求全面把握材料,写作时不能抛开材料,行文中必须引用材料。而最近这几年出现的"材料作文"中,这些限制都没有了:一是体裁不限,除诗歌外任何文体     

三读·二问——材料作文的多角度审题立意

命题作文、话题作文和材料作文是高考作文常见的作文类型,比较2006年和2007年的材料作文的要求,就会发现两者在作文要求部分的表述有所差别。 2006年全国卷1的材料作文是这样表述的：     

如何避开新材料作文的写作误区

＂新材料作文＂,有别于上个世纪80年代到90年代间流行的＂材料作文＂。那时的＂材料作文＂一是限定文体,二是要求全面把握材料,写作时不能抛开材料,行文中必须引用材料。而最近这几年出现的＂材料作文＂中,这些限制都没有了：一是体裁不限,除诗歌外任何文体皆可使用;二是可就材料中的任何一点感悟多角度作文,且不必援引材料。     

洗涤心源，独立物表——立意须提升思维品质

审题正确、立意准确对于作文的重要意义不言自明。作文命题主要分命题作文和材料作文两类。而对这两类作文的审题立意方法是不同的。那么,如何正确审题准确立意,轻松跨越审题立意这道关呢？我们分命题作文和材料作文两个层面来探讨。