浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养

语文课堂的自主学习能力培养问题一直以来可以说是争议不断,语文应该教什么,学生在课堂怎么学等等,这些问题不仅是教育界探讨的问题,也是一线语文老师迫切要解决的问题,那么语文教学中学生自主学习能力到底应该怎样培养呢?本文就这一问题谈谈自己的教学做法和体会.     

浅谈高中语文教学中学生自主学习能力的培养

自新课改实施以来,我国教育方式不断地在变化,以寻求最合适学生学习的方法,使得高中语文教学水平得以提高,因此,我们需加强对教师观念的改变,高中语文知识的学习相对枯燥,只有教师在课堂中讲解会使学生失去对语文学习的兴趣,所以教师需加强学生自主学习能力的培养。本文主要讲述了自主学习的内涵、影响自主学习的因素,提出了几点加强自主学习能力培养的方法,希望对今后高中语文教学水平的提高有所帮助。     

在语文教学中培养学生自主学习能力

《语文新课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，要使学生真正成为学习的主人，就应该在语文教学中注重学生自主学习精神的培养，让他们自觉投入到学习活动中去，积极主动的探索知识，使学生的自主意识得以树立，自主信心得以增强，自主学习方法得以优化，自主能力得以培养，自主学习习惯得以内化为学习的素质，从而使其主体作用得以充分的发展。     

浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养

在语文教学中,加强对学生自主学习能力的培养,让学生主动参与、乐于探究,已成为每一名语文老师认真探讨的问题。要通过适当的途径调动学生求知欲望,让他们得到求知方法,亲历求知过程,促使他们在求知中“自主”。     

浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养

在大力推行课程改革的今天,语文教学过程中依然存在课堂上师生角色转换不明显、教师对学生的创造性引导不够、师生关系需重新审视等诸多问题。而进行自主学习,有利于学生的创造性思维的培养和积极性的提高,有助于学生健全人格的培养。在如何进行自主学习方面?创造宽松的学习环境、培养学生浓厚的兴趣、鼓励学生自主阅读和思考,这些都是倡导自主学习的有效策略。     

语文教学中学生自主学习能力的培养

新课程标准要求教师将课堂还给学生,使学生成为课堂学习的主人。但是,只有培养学生形成自主学习意识,让学生真正成为课堂学习的主角,才能使学生真正参与到这场变革中,真正自主探究学习,不会成为教师指挥棒下的"皮影"。那么,如何培养学生的自主学习意识,真正提高学生的自主学习能力呢?     

语文教学中学生自主学习能力的培养

如何改变语文课堂教学现状 ,变学生被动学习为自主学习呢 ?我认为语文教学必须以学生为本 ,着眼于学生终身发展 ,在实践中培养学生的自主学习能力。　　一、时代需要学生具有自主学习的能力　　当代中学生是未来社会的主人 ,承担着跨世纪的重任 ,这就要求我们要把学生培养成为同现代化要求相适应的高素质人才。会生存、会学习、会创造、会建设是未来社会人才必须具备的良好素质。这样看来 ,教会学生怎样获得知识 ,比单纯传授知识更重要。所以我们在课堂教学中要逐步实现三个转变 :变一切“围绕知识转”为一切“围绕学生转” ,变让学生“学会…     

浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养

语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式.只有这样,才能真正让学生学会学习.     

浅谈小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力

新课改的全面实施对当前的小学生学习能力提出了更高的要求。这就需要小学教师重视学生学习兴趣的激发,培养小学生自主学习的能力和意识。教师要为学生创造良好的学习氛围,发现每个小学生自身的优点和缺点,要帮助学生发挥自己的优势和弥补自己的短处,帮助他们找到适合自己的学习方法。     

浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养

语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。只有这样,才能真正让学生学会学习。     

在语文教学中培养学生的自主学习能力

教师在课堂上充分给予学生自由发展的余地,引导学生自主合作探究式学习。低年级的小学生年龄偏小,见识不多,活泼好动,自制能力较差,自学能力相对较弱,教师要组织好一堂课很不容易。     

浅议语文教学中学生自主学习能力的培养

《语文课程标准》指出：“学生是学的主人，语文教学应激发学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习环境，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”在实施课堂教学素质化的今天，加强学生自主学习，调动学生学习的积极性，促使学生“主动学习”、“学会学习”就显得尤为重要。那么语文教学中教师怎样培养学生的自主学习能力呢？本文认为可通过以下方面进行，即创设主动参与的情境，培养自主学习意识的土壤；教师适时引导，促进学生自主学习意识的发展；变换课堂教学模式，促成自主学习意识的提高；培养习惯，还学生学习的自由。     

语文教学中如何培养学生的自主学习能力

本文讲述了培养学生良好的读书兴趣和习惯、要真正把学生当作学习的主人等方法,系统地阐述了在语文教学中如何培养学生的自主学习能力。     

语文教学中如何培养学生自主学习能力

语文教学中培养学生自主学习能力是教师的责任,教师在教学中要变革课堂教学结构,教给学生学习方法,注重学生自主学习能力的培养。     

在语文教学中培养学生的自主学习能力

学生的自主学习能力,是学生学习主动性、能动性、积极性的具体体现。在自主、合作、探究为主导的课堂教学改革中,自主是第一位的,没有学生的自主、自觉、有效的学习,接下来的合作探究将缺乏实质性意义。在语文教学中,教师如何培养学生的自主学习能力呢?一、培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。学生若对学习缺乏兴趣,别说自主学习,就是在老师的监督下,学生在课堂貌似认认真真,但     

语文教学中学生自主探究学习能力的培养

现代教育倡导教育要以人为本,在整个教学过程中,要以发展学生的自主意识,培养学生自己能读书的能力为出发点,把学习的主动权交给学生,真正使学生成为学习的主人.因此,在小学语文教学中,必须彻底转变教育观念,尊重学生的独特体验,鼓励学生自我超越,发掘学生的学习潜质,引导学生自主探究,培养自主探究学习能力.     

浅谈高中地理教学中学生自主学习能力的培养

自主学习能力是学生通过自己的积极思考、主动探究而获得知识或信息的一种能力。在高中地理教学中,教师应当积极探索有效的方法和途径,培养学生的自主学习能力,如引导学生做好课前预习、及时梳理知识、开展实践活动等。