新课改下的初中语文信息化教学

随着信息技术的不断提高,越来越多的语文老师把它应用到课堂教学中来,因为它可以成功地创设出轻松、愉悦的课堂气氛,充分调动学生的积极性,有效地提高课堂效率。但是信息技术的使用也出现了某些误区。此文就从信息技术使用的误区谈起,主要阐述如何有效地运用信息技术来提高语文课堂教学的质量,让信息技术成为最有效的教学辅助手段之一。     

语文课堂教学有效性浅析

如何使语文课堂教学的有效性提高一直是教育学界争论的一个热点,学者们对此一直是各执观点,众口不一,笔者在收集阅读大量的资料过后,对如何提高语文课堂的教学有效性提出了见解。     

小学语文教学信息化的有效性与最优化研究

信息技术与语文的整合,有利有弊,我们要尽量取长补短,弄清语文教学的概念和信息技术的关系,明确教学目的,让语文教学找回特有的语文性,把握好信息技术应用的“度”和最佳时间,提高语文教学的有效性,促使语文教学最优化。     

中职语文教学的有效性策略

如何提高课堂教学质量是教师一直探讨并追求的目标,作者结合自身教学实践经验,对中职学生、中职教育特点及中职语文课堂教学的一些重要环节进行了深入探讨和研究,总结出行之有效的方法,对教学实践有一定的参考价值。     

浅析语文教学中如何提高学科课堂有效性

在日常语文教学活动中,如何把教师的“教”与学生的“学”有机结合起来,让预设与生成的路径更和谐有效,语文课堂中如何面向学生激发兴趣点燃学生的思维火花等,这些是经常困扰语文教师并需要在工作中作进一步探究的问题。     

提高语文课堂教学有效性的策略分析

提高课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学要求即在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,使其形成良好的情感、正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展的教学。笔者根据教学实践,对如何提高语文课堂教学的有效性,谈几点看法。     

如何提高民办学校语文教师教学的有效性

提高语文课堂教学的有效性对提高民办学校语文课堂教学质量有着极其关键的作用。理想状态下的语文课堂教学,应当是师生之间充满智慧的火花和情感的交流,通过师生之间分享彼此的思考和经验,达到交流情感、丰富学习内容的目的,以实现教学相长,师生共同发展的目标。如何提高民办学校语文教师课堂教学的有效性,是提高民办学校语文教学质量的关键,也是解决民办学校语文课堂教学中存在的实际问题,值得教师不断深入研究。     

浅析小学语文课堂朗读教学的有效性

在小学语文学习的过程当中,朗读是一种十分重要的学习方法,对于小学生学习语文的效果和质量将会产生直接的影响.教师通过开展朗读教学,能够更好地引起课文和小学生之间的共鸣,对小学生的思维进行启发,从而使小学生语文朗读能力、语文综合素质等都得到良好的提升.不过,在当前的实际教学当中,小学生往往不具有良好的朗读兴趣,语言能力、阅读能力也有所不足.基于此,应当结合当前小学语文课堂朗读教学的现状,采取有效的措施确保朗读教学的有效性.     

浅析小学语文课堂朗读教学的有效性

在小学语文学习的过程当中,朗读是一种十分重要的学习方法,对于小学生学习语文的效果和质量将会产生直接的影响。教师通过开展朗读教学,能够更好地引起课文和小学生之间的共鸣,对小学生的思维进行启发,从而使小学生语文朗读能力、语文综合素质等都得到良好的提升。不过,在当前的实际教学当中,小学生往往不具有良好的朗读兴趣,语言能力、阅读能力也有所不足。基于此,应当结合当前小学语文课堂朗读教学的现状,采取有效的措施确保朗读教学的有效性。     

浅析小学语文教学课堂的有效性

随着新课改的进一步推进,提高小学语文课堂的有效性成为教师追求的重要目标。所谓语文教学课堂的有效性是指教师要做到在有限的时间内让学生掌握更多的知识与技能,进而培养学生的良好的科学的学习方式和习惯。提高教学效率,教师应该做到：做好精心的课前准备;在课堂上适当地组织一些活动,进而提高教学有效性;     

语文教学有效性的策略研究——让信息技术助力语文教学

随着科技的发展,教育手段也越来越现代化。而教育手段现代化的重要标志之一就是信息技术被广泛的运用到教学之中。广大语文教师也都自觉地运用多媒体等信息技术,给学生带来了更直观、更生动的课堂教学。不仅使语文教学过程生动有趣,效率提高,而且使学生主动自觉地学习语文,真正成为学习的主角,体现新课程思想。我们应该在这方面做更多、更新的尝试,让信息技术更深入、更广泛地助力语文教学效率的提高。     

刍议语文教学的有效性

正课堂语文教学的时间相对有限,语文教师需要在有限的时间内提升学生的语文素质,提高课堂教学的质量。教师需要对高中语文课堂教学的方法进行思考,不断改变传统的教学方法,培养学生学习语文的兴趣,对学生进行情感教育,提高课堂教学的效率。     

谈小学语文有效性课堂教学策略

随着新课程改革的深入进行,广大语文教师已经把课堂教学作为研究和探索的主要对象,要向40分钟的课堂要质量、有效果。要提高小学语文课堂教学的有效性,关键是要激发学生学习语文的兴趣,转变教师教学理念,采用有效的教学手段,鼓励学生大胆提问,并倡导学生进行自主、合作、探究的学习方式。     

信息化函数教学有效性浅析

近年来,随着科技的不断进步,对教学质量的要求越来越严格。信息技术的迅速发展,逐渐在各个行业应用,尤其是在教育事业中的广泛应用,但是,信息技术在函数课堂教学中的应用却不是很灵活,因此,针对这一问题,教育中心应该结合自身教学实践,以构建信息化的教学理论为基础,为函数教学提供有利指导,从而促进教师的教学水平。     

职校语文课堂教学的有效性探索

职业教育课堂教学的有效性是课堂教学的核心问题,如何提高语文课堂教学的有效性,促进学生的全面发展,成为了很多一线教师不断研究的课题。     

提高低年级语文教学的有效性

低年级语文教学作为整个小学语文教学的一部分,对学生将来的语文学习起着举足轻重的奠基作用。心理学研究表明:低年级儿童活泼、好动,注意力不易持续集中,因此如何提高低年级语文课堂     

浅析如何实现高中语文课堂的教学有效性

在我国应试教育体制的长期影响下,高中语文课堂的教学质量受到一定的冲击,提高教学课堂教学效率已经是现阶段高中语文教师首要的工作任务。本文作者从高中语文课堂教学的现状出发,在此基础上结合人教版教材内容,探究提高语文课堂教学有效性的对策。     

浅析小学语文课堂教学有效性的提升策略

小学语文课堂教学有效性的提升,是小学语文教学发展进步的一个重要环节。本文从数个角度分别阐述了小学语文课堂教学中存在的一些弊端,分析了其教学模式中的各个重点,结合实例论述了提高小学语文课堂教学有效性的策略。希望本文能对提高小学语文课堂教学的有效性有所帮助。     

语文教学评价的有效性

语文教学评价是整个语文教学环节中非常重要一部分。富有实效的语文教学评价,能够给语文课堂增添无穷的魅力。这种魅力可充分调动学生参与课堂的积极性。这种积极性能够使学生保持旺盛的学习兴趣,以此推动教学探究过程的发展,从而整个语文教学过程就是高效的。这也正是我们语文教师所追求的。那么,细化语文教学评价方式,提升评价艺术有效性就显得尤为重要。     

试论小学语文课堂教学的有效性策略

本文从学生的角度,探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题,包括在课堂教学中调动学生学习积极性的策略、发挥学生主体作用的策略、组织学生运用各种形式学习的策略等,并提出了一些具体实施的办法和途径。