在中职语文作文教学中利用"低起点、多层次"实施素质教育

目前,中职语文教学是一项很艰难的工作,学生主观上兴趣不高,而且客观上不学和学了没有什么太大的区别.所以,我们教师要研究学生的心态,注意激发和培养他们的兴趣,注重语文学习的生活化,即学习与生活密切结合,从字词到句子到一篇文字逐步提高学生的写作水平.     

在语文教学中实施素质教育的尝试

语文是素质教育的基础,学生的语文素养高低是综合素质水平高低的体现。在语文教育教学过程中,教师要全面推进素质教育,全身心投入到备课、上课、改作、辅导等工作中,不断创新教育教学方法,利用各种手段,努力激发学生参与课堂探究的学习兴趣。     

中职语文教学如何实施素质教育

第一,教师必须从旧的教学观念中挣脱出来,挖掘自身潜能,全面提高个体素质。语文不仅是一种技能,同时还是一种文化积淀,具有深层次的民族文化背景。应试教育下的语文教学,过分强调了教学环节的整齐划一,同样的教师、教材、课本、教室、时间表带来了一个同样的答案来符合所谓的“标准答案”,这就抹煞了语文人文性学科的特点。素质教育以人为本,目标是实现人的现代化。     

新课标下初中化学教学中实施探究性学习的“激—诱—导—掘”策略

新课程理念既着眼于知识掌握,又注重学生学习方法及能力的培养,将科学探究作为课程改革的突破口。结合化学教学的典型案例,通过激发学生探究兴趣,挖掘学生探究潜能,培养学生创新意识,提高学生整体素质。     

挖掘“多识一点”在初中化学教学中的潜能

化学新课程的改革是以提高学生科学素养为宗旨,它不仅重视教科书作为信息资源的功能,更强调教科书促进学生发展的功能。"多识一点"是《义务教育课程标准实验教科书化学》中设计的一个主要栏目,蕴藏着科学思想、科学方法、科学精神,它联系正文内容,为学生提供一些化学科学知识;它展示的内容能够打动学生的心灵,启发学生思考;它拓宽了学生的视野,激发了学生学习化学的兴趣,是重要的课堂教学资源。     

“低起点、多层次”高中历史教学尝试

实施素质教育．要求之一就是在教学中要面向全体学生。但就目前各校各班的学生状况看．就学习成绩而言,参差不齐,且差异较大。在高中历史课堂教学中如何设计教学过程,才能真正体现面向全体,才能使不同层次的学生都得到发展和开发,都能获得较大的收益,是教师在课堂教学中必须认真考虑的一个问题。作者尝试采用“低起点、多层次”教学法,收到较好的效果。     

在语文教学中实施素质教育

目前,实施素质教育已成为教育改革的主题,然而在教学实践中,绝大多数教师依旧沉浸在应试教育中。因此很有必要探讨如何在课堂上实施素质教育的问题。语文是基础学科,语文课堂是实施素质教育的最好阵地,那么加强语文课堂教学就成了关键。     

如何在语文教学中进行作文教学

多年来．我一直担任语文教学工作,每当提起作文,不论学生成绩是好还是坏,都有怕的感觉。作为语文教师,如何改变这种现象．把学生从怕作文的泥坑中拉出来,使其勇敢地畅游在作文的大洋中呢？我认为应从培养习惯和激发兴趣上下手。     

怎样在语文教学中运用多媒体教学

多媒体教学能变抽象为形象,变模糊为具体。为学生提供了丰富多彩的学习资源,利于学生潜能的挖掘和良好个性的培养,能激发学生的学习兴趣,发挥学生的主动性与创造性。那么,在语文教学中如何运用多媒体教学呢？以下是笔者的做法,仅供参考。     

如何在中职语文教学中激发学生学习兴趣

培养学生的学习兴趣,是提高教学质量的重要方面。中职语文老师在语文教学中应通过启发式教学,设计导语和悬念,丰富教学形式和内容等激发学生的学习兴趣,把学生培养成语文学习的"乐之者"。     

“低起点、多层次”教学法在高中英语教学中的尝试

目前高中生学习成绩参差不齐．且差异较大。那么,在课堂教学中。如何设计教学过程．才能真正体现面向全体,才能使不同层次的学生都得到发展和开发．都能获得较大的收益,这就是我们在课堂教学中必须认真考虑的一个问题。本文对“低起点、多层次”教学法在高中英语教学中的应用进行了探讨。     

谈语文教学实施素质教育的切入点

本文从“兴趣是学生学习语文、学好语文的基本动因”和“兴趣是全面完成语文学科教学目的、实施素质教育的重要前提”两个大的方面,论证了语文教学实施素质教育的切入点是激发和培养学生学习语文的兴趣。     

如何在中职语文教学中激发学生的学习兴趣

培养学生的学习兴趣,是提高教学质量的重要方面。作为中职语文老师,在语文教学中应通过启发式教学、导语和悬念的设计,丰富教学形式和内容等方面去激发学生的学习兴趣,把学生培养成语文学习的"乐之者"。     

作文“激趣教学”三部曲

作文教学中兴趣是推动求知欲的强大内驱力,兴趣是最好的老师。激发学生写作兴趣可从三个方面来进行。首先是借＂境＂激趣;其次是借＂改＂激趣;第三步是借＂评＂激趣,也就是注重评讲工作的准备和成效。     

在作文教学中培养写作兴趣

兴趣是最好的老师,学生只要对某件事产生浓厚的兴趣,就会主动去探究。因此,培养学生对写作的兴趣,对提高学生的写作水平具有积极的意义。一、习作内心需求,激发写作热情1.强调写作目的强调写作目的是让学生用心写作的关键。为此,教师要精心创设教学情景,让学生把作文当做一种需要,这样一来,学生的写作热情有了,作文也"活"起来了。2.提供实践机会为了给学生提供实践的机会,我对自己提出这样的要     

在语文教学中如何实施素质教育

素质教育要适应时代发展的需要,使受教育者能更好、更快地接受人类文化遗产,更快地促使其社会化,这需要我们进行长期的艰苦探索、实践、改进才能解决。语文教学既是提高学生文化科学素质的奠基工程,又是发展学生身体心理素质、思想道德素质和劳动技能的必要条件。下面,结合我的教学实践,具体谈一谈在语文教学中实施素质教育的方法。     

浅谈在语文教学中实施素质教育

作为一名教育工作者,最大的任务就是教书育人。实施素质教育,培养时代所需要的高素质人才已日益成为所有教育者的共识。作为语文老师,要努力转变教育思想,提高创新能力和实践能力,努力把每一个学生培养成为现在社会所需要的建设者和接班人。根据多年的教育教学实践,笔者以为,在语文教学中,应注重从这三个方面入手,加强对学生的素质教育。一、阅读教学中的有意渗透     

引导幼儿从心开始舞动人生的旋律——谈幼儿的舞蹈教学

幼儿的舞蹈教学一定要从心开始,舞动人生的旋律。舞蹈教师在幼儿成长的过程中要大力激发其学习兴趣,挖掘其潜能,提高其学习的主动性,在教学方法上也要灵活多样,因材施教,多元培养,让孩子变"要我学"为"我要学",点燃其求知的欲望,注重个性差异,力求多元发展,使每一个幼儿都能成为多于多艺的社会精英。     

浅谈在语文教学中实施素质教育

作为一名教育工作者,最大的任务就是教书育人。实施素质教育,培养时代所需要的高素质人才已日益成为所有教育者的共识。作为语文老师,要努力转变教育思想,提高创新能力和实践能力,努力把每一个学生培养成为现在社会所需要的建设者和接班人。根据多年的教育教学实践,笔者以为,在语文教学中,应注重从这三个方面人手,加强对学生的素质教育。     

中职体育教师如何在教学中实施素质教育

正素质教育是全面提高学生基本素质,开发其智慧潜能,以形成学生健康个性为根本目的的教育活动。学校体育教学是素质教育的重要内容和手段,因此,素质教育离不开体育。体育教学中胜利与成功的体验可以增强学生自信心,培养学生的合作意识和团队精神,所以,体育教学在素质教育中,具有其他学科不可替代的作用。一、体育教学在素质教育中的作用1.体育教学是学生获得健康身体素质的基本手段目前,世界各国都把制定教育发展