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这个片子的中文译名,我觉得还是以《大鱼》为好。虽然这个名字过于朴实无华,不利于院线的销售,但是我相信任何一个认真看完这部影片、并且被其深深打动的人应该会同意我的说法：只有“大鱼”两个字的片名完全贴切地表达了那种梦幻般的色彩。《大鱼》不是拍给所有的人看的,是给所有那些试图了解自己父亲的人的。 电影《大鱼》讲述的是一个父亲一生的故事,充满了传奇、隐喻和梦幻。在前一小时三十分钟内,它可以拿来当成一个魔幻版的《阿甘正传》来看。而在最后十分钟,讲到故事最关键处,如同烟花散尽、笙箫停歇,满天星斗在夜空中显露出来,纤尘不染。你只觉得那一瞬间明白了所有的星光,却不能言语。 相似文献
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《中学生(作文版)》2010,(10):58-58,F0003
《大鱼老爸》改编自丹尼尔·华莱士的畅销小说．一度有消息称斯皮尔伯格有意执导此片．而最终的导演人选则由《剪刀手爱德华》,《人猿星球》等片的导演蒂姆·波顿担当。《大鱼老爸》的幻想题材十分适合天马行空的蒂姆·波顿． 相似文献
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西方现代奇幻文学作为一种类型文学,在20世纪后半期风靡全球,成为大众文学的一种主流形式。这部在2004年根据丹尼尔·华莱士小说改编的电影《大鱼》("Big Fish")极具奇幻色彩,在一个个光怪陆离的故事中,在"幻想"与"现实"穿插交融的影片叙述中,从成人的视角让观众经历了一场奇幻、冒险的旅程。本文从西方现代奇幻文学视角对《大鱼》这部电影进行分析,探析影片中所蕴涵的深刻寓意与启示。 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(6)
某池中,生鱼甚多,大鱼优游其中,随便张开嘴,便有几条小鱼顺水游入口中,大鱼吃来不费力。一天,有一条小鱼看到这情状,心头如焚,双目凸出,向大鱼说: “这太不公平!你大鱼为什么吃小鱼?”大鱼很和气的说:“那么请你吃吃我看,如 相似文献
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《一条大鱼》是鄂教版第六册第三单元的一篇讲读课文,是今年新增的篇目。在这篇课文里,作者回忆了34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一天傍晚,"我"和"父亲"去钓鱼,当"我"好不容易钓到了一条大鲈鱼后,"父亲"却让"我"把鲈鱼放回湖里,使"我"从中获得终生启示的一件事,从而说明一个人从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量。 相似文献
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小鱼问大鱼道“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全?”“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它!”“可它们说，那是最便宜的，因为它不需任何代价。”小鱼说。“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的，因为它希图别人付的代价是整个生命。你知道吗?它里面裹着一只钓钩!”“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢?”小鱼又问。“那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付… 相似文献
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《中学语文教学》2012年第2期刊登了笔者的一篇短文——《关于〈藤野先生〉中的"讲义"》。该文谈了对人教版《藤野先生》一文中"这讲义也遗失在内"注释的修改意见,建议把原注释改为:"鲁迅迁居北平时曾在绍兴乡友家中寄存三箱书,1951年那本《解剖学笔记》从这三箱书中找到,现藏于北京鲁迅博物馆。"遗憾的是,由于成文时笔者对鲁迅的医学笔记的问题了解不够透彻,加之篇幅所限表述不充分,这个修改建议仍有瑕疵。在此,笔者加以补正。人教版将"这讲义"注释为"那本《解剖学笔记》"是不准确的。 相似文献
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刘文佳 《小学生之友(智力探索版)》2009,(1):61-61
有一天,一群小鱼正在高高兴兴地捉迷藏。一条大鱼游过来,嘟嘟大嘴巴,说：“你们这些小不点,哪里称得上鱼？你们就叫蚂蚁吧!哈哈哈…”说完,大鱼摇摇大尾巴正想转身游走时,一张鱼网罩下来,把大鱼和小鱼一起网了进去。 相似文献
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杨沛 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(6)
小鱼问大鱼:“怎样能吃到钓钩上的美味东西而又不受伤害呢?”大鱼:“两者不能并存,最安全的办法就是不碰它。”小鱼:“可它可以不付任何代价就得到。”大鱼:“不,最便宜的、似乎不用付出任何代价就能得到的,恰是要付出最大代价的。”因为,没有一个信条表达了可以不劳而获的信息;因为,我们必须始终铭记:“劳动与收获成正比。”大鱼与小鱼的对话$陕西省西安市爱知中学初二年级@杨沛 相似文献
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蜜果儿 《小雪花(小学生成长指南)》2010,(3)
大家都知道大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米。不过有时候也不一定,有一种看起来很弱小的鱼儿,就打起了大鱼的主意,连比它身体大许多倍的鲨鱼,都不放在眼里!这是谁呀,真是胆大包天,连海中 相似文献