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语文是具有独特魅力的学科,语文的魅力在于作者透过未竟的文字,给读者留下了无尽的想象空间,我们语文教师,作为引领学生感悟文本的引路人,要善于针对教材中的留白,巧妙补白,从而演绎文本,构建精彩的语文课堂. 相似文献
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苏秋霞 《中国校外教育(理论)》2014,(25):89
低学段的孩子具有爱新奇、好动的特点,在教学中应遵循低年级儿童的认知规律,根据教材特点,创设情境寓情于教,以促进学生素质的主动协调发展。结合平时的教学,笔者从四个方面来探究情境教学在小学低年级语文教学中的运用。 相似文献
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一千个读者就有一千个哈姆雷特,的确,面对同一篇课文,不同的学生会有不同的感悟与理解。而适当的想象与联想,更能训练学生的发散性创造性思维,体现学生的个性化阅读,让每一个学生更深入地走进文本。在小学语文教材中,许多文章都饱含丰富的内涵,留有想象的空白,我们应引导学生在自读自悟的基础上,进行补白、拓展、想象,挖 相似文献
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“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,的确,面对同一篇课文,不同的学生会有不同的感悟与理解。而适当的想象与联想,更能训练学生的发散性创造性思维,体现学生的个性化阅读,让每一个学生更深入地走进文本。在小学语文教材中,许多文章都饱含丰富的内涵,留有想象的空白,我们应引导学生在自读自悟的基础上,进行补白、拓展、想象,挖掘其潜在的信息,扩充其丰富的内涵,让学生在头脑中浮现具体而生动的情境,引导学生在对文本的补自拓展中实践、体验、想象、探究、表达…… 相似文献
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阅读教学是语文教学中一种比较常见的教学方法,通过阅读教学,可以让学生加深对于课本内容的理解,激发学生对于课文文本体验的兴趣,引发学生思想与情感上的共鸣,进而提升学生的综合语文素养.故而,加强小学语文的阅读教学,对于小学语文课堂的高效发展有着十分重要的意义.如何推陈出新,搞好创意阅读,则成为小学语文阅读教学的一种新趋势. 相似文献
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李琴 《教育界(基础教育)》2021,(17):42-43
简约课堂的打造并不是简单地减少课堂教学内容,而是有重点、有层次地对教学内容进行提炼,追求一种“博观而约取”的教学效果。对于小学语文教学来说,教师需要从实际情况入手,对简约课堂的打造进行深入研究和剖析,通过简约课堂传授给学生更多的知识,让学生的语文综合能力得到提升。 相似文献
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随着课程改革的深入发展,打造精彩课堂成为当前广大教师在教育工作中的新目标.目前小学科学以及初中数学科目的教学方法在实际教学中仍然存在一定的问题,为此有必要采取一定的措施.教师可针对目前课堂教育现状,从如何巧用本地资源方面入手,制定几点构建精彩课堂的有效策略,以供参考. 相似文献
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在初中数学教学过程中巧用"留白"与"补白",可以促进学生思维能力的发展,提高课堂教学效率,进而提高初中数学教学质量。本文就初中数学教学中的"留白"与"补白"进行探讨和分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在语文课堂教学中同样需要运用言语智慧,不仅能让课堂焕发出五彩的魅力,而且能让学生感受到课堂的精髓,更好地进行深层次的学习。文章从入耳入心,有亲和力;诗意渲染,有感染力;循循善诱,有生命力等三个方面阐述了在小学语文课堂如何挖掘言语智慧,呈现精彩课堂。 相似文献
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课堂细节是构成课堂教学行为的最小单位。关注课堂细节,要关注文本细节,关注学生细节。关注课堂细节可以提升教学机智,提高教学品质,更是细化深化课程改革的必由之路。 相似文献
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【教学案例】《黄鹤楼送别》是一篇"文包诗"形式的课文。课文以一个生动的故事再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和阐释,诗歌是故事的浓缩和提炼,诗文互照,情景同现。诗与文浑然一体,旨在使学生通过课文更易于理解诗歌的意思,体会诗歌的意境,领 相似文献
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在小学语文课堂教学中最大限度地巧用交互式电子白板,能够丰富教学资源,激发学生的学习兴趣,更容易突破教学难点,从而改变课堂评价方式,提高课堂教学效率,有力推动教学研究和教学改革,给语文教学插上腾飞的翅膀。 相似文献
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在教学过程中,将多媒体教学与高中化学的有机融合作为切入点,对高中化学中的多媒体教学技巧进行阐述,以期待能够推动课堂教学的发展与延伸,使课堂教学更精彩。 相似文献