浅谈职业教育教学的定位

本文从职业教育办学方向、人才培养标准、教育教学体系、教师教学水平等方面探讨了职业技术教育定位问题。     

关于职业教育中语文教学的思考

随着社会发展,职业教育日益受到重视。职业教育成为社会发展的重要动力,但语文教育一直不被重视,被看成是可有可无的一门学科。语文教学主要是对学生进行人格教育,进而推动社会文明的进步,作者对职业教育中的语文教学相关问题作思考。     

浅谈职业教育语文教学的有效性

职业教育的语文教学是学生成绩及其综合素质得到有效提升的关键,其课堂教学有效性的提高,通常对教师的执教水平有着显著的意义与价值。本文主要对职业教育中语文教学的作用进行阐述,并提出语文教学的有效性教学策略。     

职业教育中语文课的定位与教学

在加快发展职业教育的大好时机中,职业教育的语文课应该准确定位,采取多种措施加强教学,着力提高人才培养质量,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障.     

浅析如何在职业教育中加强语文教学

近几年,我国高素质的技能型人才大量缺失,而善于培养技能型人才的职业学校,在职业教育中,忽视了语文教学的作用,没有发挥出语文教学的特点,不能加强学生的人文素质,导致高素质人才的缺少。本文将通过分析职业教育中语文教学的现状,来探讨如何加强职业教育中的语文教学。     

浅议职业教育语文教学中文言文的学习

为了提高技能人才的知识水平及素养,为了继承、发扬中国的传统文化,在职业教育中,我们还要注重对文言文的学习。如何在职业教育的语文课程中激发学生对文言文学习的兴趣,提高学生对中国传统文化的吸纳,是我们需要不断探讨的问题。本文将通过对文言文的特点、文言文教学存在的问题的分析来谈谈在职业教育语文教学中的文言文教学应该采取的措施。     

浅谈语文教学中的职业教育

中职语文教师不仅要讲授语文知识,更要结合社会的需要在教学中对学生进行职业教育,为学生步入工作岗位奠定思想基础,培养学生的人文素养.     

谈职业教育对语文教学的要求

一位全国优秀教师这样教导他的学生，一个人只要学好了语文，即：一个人只要能够有好口才，写得一手好字，写得一番好文章（有好文采），就一定能在社会上站住脚，并且能闯荡出一片光辉灿烂的大好前程。那么职业教育语文教学怎样才能达到这种境界呢？笔者通过长期的教学实践，与许多同仁看法一致，那就是语文教学要达到这种境界应该从四个方面努力：一、作一手好文章写作难，写一手好文章更难，这是职教学生共同的感受。怎样才能解决作文难的问题呢？有位作家把写作概括为“九字诀”看来似乎是老生常谈，但仔细体会，确实是经验之谈，它关键…     

高等职业教育中语文教学的定位

语文是基础教育中的重要学科，但近年来在高等职业教育中有被轻视的趋势，这既有教师对专业定位的偏差，又有学生对高职语文课程的误解。从本质上看，高等职业教育中的语文课承载着培养学生可持续发展能力的重任，有着其他学科不可替代的作用。因此，必须准确定位高等职业教育中的语文教学，使语文课表现出职业性特点，并在语文课堂上寻求师生的和谐互动，从而实现预期培养目标。     

谈在职业教育中如何提高语文教学的互动性

本文通过对职业教育语文教学和学生学习现状的研究,结合职业教育的特点,探讨互动性在职业教育语文教学中的重要性,并阐述了几种增加学生与教师之间互动性的方法,以期让学生更积极地参与到语文教学活动中来.     

谈职业教育中语文教学的导语设计

课堂教学是老师实施素质教育的主渠道,是学生学习知识、锤炼人格的主战场,导语是课堂教学环节必不可少的一个环节。本文主要从教学的实际情况入手,探讨在语文教学中如何有效设计和使用导语。     

职业教育视域下的语文教学

中职语文教学属于职业教育的范畴。从职业教育的视角看语文教学,语文教学应该在培养学生优秀的职业素质方面下工夫;可以从活动入手,在职业现场情境或模拟情境中培养学生的语文能力;按照职业的规范、过程、要求和逻辑而不是按照学科来重组知识和能力,走开放性路子,提倡生活化语文。     

高等职业教育中语文教学的定位

语文是基础教育中的重要学科,但近年来在高等职业教育中有被轻视的趋势,这既有教师对专业定位的偏差,又有学生对高职语文课程的误解。从本质上看,高等职业教育中的语文课承载着培养学生可持续发展能力的重任,有着其他学科不可替代的作用。因此,必须准确定位高等职业教育中的语文教学,使语文课表现出职业性特点,并在语文课堂上寻求师生的和谐互动,从而实现预期培养目标。     

论职业教育中基础课的定位与实施

本文分析应试教育影响下职业教育人才培养存在的问题及目前基础课定位的非科学性现状，阐述了职业教育教学中基础课定位的理由、实施定位的基本方案知原则性建议，以及应注意解决好的相关问题。     

浅谈职业教育语文教学中创新精神培养的途径

本文就语文教学中创新精神的培养结合自身实践谈几点浅显的看法。     

浅谈职业教育的定位与特色

近几年，职业教育作为热点，得到了社会各界的广泛重视。也取得了极大的进展。但由于我国的职业教育起步较晚，在指导教育实践方面缺少系统的职业教育理论和成熟的经验积累。因此。各地的职业教育发展参差不齐。现状难尽如人意。这些问题的存在。究其原因。最重要的还是对发展职业教育的目的不明确，对职业教育的本质属性存在模糊认识，对职业教育办学思想定位不准。学校缺乏职业教育的特色。     

如何在职业教育语文教学中渗透传统文化

我国有着深厚的传统文化底蕴,将其渗透在职业教育语文教学中能够有效帮助学生树立正确的三观,塑造健全的人格,提升学生的人文素养,让学生更好地适应职业发展需要以及社会发展需求。文章就此问题进行分析,首先简述了在职业教育中渗透传统文化的重要性,其次就具体渗透策略进行了重点分析。     

职业教育中语文教学的着力点和原则要求

职业教育中语文教学有着至关重要的作用,作为语文教师,要强化专业特色,加强专业实践能力锻炼,在教学中突出语文学科的工具性、人文性、层次性和职业性,使教学水平不断提高、学生能力不断加强。     

论职业教育语文教学的范式转变

范式是一套被普遍接受的信念、理论或世界观,对范式的研究可使领域内的主题、工具、方法及前提等更为清晰及完善。本文以教育范式的转换为研究基础,展开对教育技术范式转换的探讨,从现实需要、理论支撑、实践探索几个方面对职业教育语文教学范式转变进行了解释说明。