讲究评价艺术,激活语文课堂

初中语文课堂上,课堂评价是在教学中根据教学的内容、目的和要求等进行评价的一种形式。课堂教学评价的作用在于更好地推动学生全面发展。尤其是在当下新课程改革的形势下,国家及各地的教育部门越来越重视课堂教学评价。课堂教学评价的评价范围包括教与学两个方面,进行教学评价的最主要目的是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量。一名优秀的初中语文老师要想激活语文课堂,让初中语文课堂教学更加高效,就要有效地进行课堂教学评价,这不仅是成功教学的基础,还是教育决策的基础。     

讲究评价艺术 激活语文课堂

在现代教育中,我们的说教方式日益改变,越来越人性化。学生的心理越来越多地被重视,也使得教学工作更加受师生的喜欢。语文课堂是一个老师教授中国文化、语言魅力的课堂。在语文的课堂上面,实施文字的艺术,也就是我们的评价艺术。即根据学生的综合情况进行收集,然后对学生的行为做出评价。所以老师应该借助这种模式,在纠正同学行为的同时,鼓励学生,丰富教学形式,同时增加学生信心。本文针对语文课堂,提出几点恰当运用评价艺术的建议。     

讲究评价艺术,激活地理课堂

在高中地理教学中,教学评价成为教学工作中不可缺少的环节和程序。运用教学评价可以起到一定的调节作用,提高学生地理学习兴趣,从而有效提高高中地理教学质量,提高学生学习效率。文章探讨了如何讲究评价艺术,激活地理课堂的问题。     

讲究评价艺术,激活初中语文课堂

教育评价一直是影响教育质量的重要因素,传统的评价方式重视学生的学习结果和学习内容,非常关注学生的学习过程和学习体验。随着新课改的实施,教师不仅要注重教学内容的教学质量,还应认识到评价对于教学的重要影响。适当的、积极的评价可以有效地丰富课堂教学形式,拉近教师与学生之间的距离。教师重视评价的艺术,对于激活初中语文课堂的教学有着重要的作用。     

语文课堂上的“激活”艺术

我们所面对的学生 ,学习的能力、学习时的注意力以及学习的基础差别很大 ,这就决定了我们只用一种方法 ,是行不通的。从课堂教学实践中更能证明这一点。老师水平很高 ,但如果课堂不能被激活 ,一部分学生恹恹欲睡 ,或思想开了小差 ,其教学效果一定会大打折扣。因此研究课堂上激活的艺术是十分必要的。下面就从我的教学实践以及听课得到的启示中总结以下几条 ,仅供同仁们参考。一、重视导语一个好的导语能把学生带入一种心向往之的教学境界。导语要求新、求活 ,但不能故弄玄虚。导语的设计需要教师的机智 ,有时需要现场发挥 ,随机应变。用自己…     

巧用导入艺术 激活语文课堂

课堂导入是一门艺术,生动、有趣的导入语可以吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,提高教学效果。本文从故事导入法、音乐导入法、简笔画导入法、多媒体情境导入法、诗歌朗诵导入法等方面,探究初中语文课堂教学导入艺术。     

小学语文课堂艺术的讲究

小学语文教学,既是一门科学也是一门艺术。本文根据几年来自己的一线教学实践,从几个方面进行论述,浅谈对小学语文课堂教学艺术的理解。     

课堂评价,是一门艺术——略谈小学语文课堂中的评价

评价往往是课堂教学中不被重视的环节,我们部分教师在新知教学环节做足了功课,而对问题呈现后学生的参与情况却不做评价,或草草了事,可谓功败垂成,弱化了课堂教学的效果。如何优化评价艺术,为语文课堂教学锦上添花?本文略谈笔者管见,与同行分享。     

课堂评价,是一门艺术 ——略谈小学语文课堂中的评价

评价往往是课堂教学中不被重视的环节,我们部分教师在新知教学环节做足了功课,而对问题呈现后学生的参与情况却不做评价,或草草了事,可谓功败垂成,弱化了课堂教学的效果.如何优化评价艺术,为语文课堂教学锦上添花?本文略谈笔者管见,与同行分享.     

讲究评价艺术 激活物理课堂

<正>艺术是美好的体现,是创造的追求,是感染、触动与激励人们的能量。讲究评价的艺术性,正是初中物理新课程改革所追求的一种理想教学方法,其集创新、高效、富有能量于一体,能吸引学生全身心地投入物理学习中,提高课堂教学效率,激活物理课堂气氛。一、知识评价和技能评价兼顾,营造良好的课堂气氛在初中物理教学过程中,如何使学生以基本的物理现象与自然认识为前提,来理解和掌握物理概念、物理     

讲究评价艺术 激活语文课堂

<正>高中语文课堂需要讲究评价艺术,激活语文课堂,通过合理有效的评价和多样的评价方式引导学生在此过程中不断完善自我,促进学生的全面发展,提高学生的文学素养,使学生通过评价感受语文的魅力。下面,我就这个问题谈谈自己粗浅的看法。一、巧用评价语言,发散学生思维对高中语文课堂教学而言评价语言不能拘泥于某一个形式,教师应尽量避免枯燥乏味、冗长复杂的语言,要准确把握教学中的重点内容,根据学生的特点具     

借鉴网络游戏,激活语文课堂

网络游戏对青少年有巨大的吸引力。家长、老师大多排斥网络游戏,想尽办法让孩子远离网络游戏,然而往往事与愿违。网络游戏有如此大的魅力,自有其复杂的原因。语文教师应探究网络游戏内在规律性的东西,研究网络游戏与课堂教学的相通之处。在语文课堂教学中强化游戏精神,合理采用游戏手段,调动学生的学习主动性,增强课堂的趣味性,从而取得理想的教学效果。     

浅谈中职语文课堂“激活”的艺术

本文分析了激活中职语文课堂的必要性,并阐述了提高中职语文课堂激活艺术在改变语文课堂现状、激发学生语文学习兴趣、提高教师课堂教学研究能力等方面的意义。最后结合中职语文教学实践,提出激活的艺术,优化教学内容,用"内涵"激活语文课堂,丰富组织形式,用"方法"激活语文课堂,提高语言艺术,用"魅力"激活语文课堂,让语文课堂活力四射。     

语文课堂教学艺术浅论

课堂教学是素质教育的主渠道。语文教学是一门艺术 ,应从教学语言、课堂结构、教学环节、教学角度、教学方法以及教学手段诸方面去把握 ,使语文课堂教学魅力不衰。     

语文课堂教学要讲究语言的情感艺术

语文是思想性和艺术性的统一，也就是情与理．情感和认识的统一。在语文教学中，若能融合教育学、心理学、生理学、公关学、趣味学于一炉，讲究情感教学的艺术性，就会充分利用和发挥课文本身洋溢的感情去打动学生，感染学生，使学生理解，从而获得知识的精髓，使学生达到“喜于听、乐于学、欣于行”。     

抓住教育契机,激活语文课堂

《辞海》(1999)给"智慧"一词下了这样一个定义:对事物认识、辨析、判断和发明创造的能力。由此可见,智慧不仅是知识,更是一种能力,是凭借渊博的知识、善良的天性、过人的机智有所创造,有所贡献。教师要抓住教育契机,激活语文课堂。     

讲究提问艺术,激活小学语文教学

提问是课堂教学的重要环节,是激发学生学习兴趣,启发学生思考,激活学生思维的重要手段。教师的有效提问可以起到设疑、释疑与反馈的作用,是师生间进行互动学习的重要手段。笔者从提问的方式、提问的时机、提问的内容、提问的结果评价等方面来探讨课堂提问的艺术。     

老师,请您慎重评价——例谈语文课堂评价的艺术

经常在公开课后听到教师这样的抱怨声：＂这些学生真笨,这么简单的问题都回答不上来。＂＂明明知道的,也不肯举手,真是气死我了!＂＂学生启而不发,只好我一个人唱独角戏了!＂……     

语文课堂教学中的语言评价艺术

课堂评价是在具体的教学过程中,教师对学生的学习状况进行的评定,这是一门艺术,是教学过程中必不可少且非常重要的组成部分。教师的课堂评价特别是语言评价对学生的情趣和情感影响很大,正如苏霍姆林斯基所指出的,教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。教师的语言修养直接体现在教师的课堂评价艺术中。因此,教师要以艺术化的评价去关注学生的发展,