自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

在高中语文的总体教学中,写作教学占据了重要地位。历年来,我国很多教育工作者以及研究学者对写作教学策略进行了仔细研究。经过多次理论和实践的综合探讨后,发现自主学习策略对高中语文写作教学有着很大的促进作用。以写作教学的基本概述作为切入点,引申出自主学习策略与高中语文写作教学的关系,进一步对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用进行分析与探讨,提出能有效促进二者相融合的对策。     

在高中语文写作教学中自主学习策略的应用探微

本文简要阐述了自主学习策略在高中写作教学中的意义,分析了当下高中语文写作教学现状,结合笔者丰富的教学实践,从不同方面对高中语文写作教学中自主学习策略的应用进行了深入研究。最终希望通过本文的分析研究,为更好地发挥自主学习策略在高中语文写作教学中的作用,促进高中语文写作教学更有效地开展,提供一些有益的借鉴与参考。     

探究自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

写作一直以来都是语文教学中的一个难点重点,不仅是因为写作在高考中所占的比重比较大,而且语文写作教学有一定的难度。因此,在高中语文教学中要引入自主学习策略,以提高学生的自主学习能力。本文就自主学习策略在高中语文写作教学中的问题进行分析研究,不断完善教学方法,提高学生的写作能力。     

自主学习策略在高中语文作文教学中的应用

在高中语文教学中,写作教学一直是教学重点,也是对学生综合知识运用能力考查的一种好方法。因此,在高中语文的写作教学中,对加强学生自主学习作文的能力有了进一步的要求。本文分析了高中语文写作教学的现状以及自主学习策略的意义,且详细地阐述了自主学习策略的运用。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

本文通过对自主策略的概述及在高中语文写作教学中的必要性阐释,结合语文课堂教学实践,进一步探析了自主学习策略在高中语文写作教学中的应用,希望能对高中语文写作教学有所启示。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

高中语文写作教学讲究写作风格新颖独创,其引用的事例讲求耳目一新。经研究表明,自主学习策略在高中语文写作教学中起到了不可小觑的作用。因此,积极探索自主学习策略在高中语文写作教学中灵活运用的方法显得尤为重要。自主学习策略实质上是指在教学活动中既能自主学习相关知识又能促进自身创造风格的个性化发展。这就要求教师对学生的自主学习给予适当的引导,并鼓励学生积极释放自主学习意识,并通过把学生自主学习和个性化发展相结合体现学生在课堂上的主体地位,从而有利于学生形成独具一格的写作风格。     

试论自主学习策略在高中写作教学中的有效运用

高中语文写作教学直接关系到学生的语文素养及语言应用水平,而自主学习策略是行之有效的写作教学方法。就高中语文写作教学中自主学习策略的运用进行分析与探讨,旨在强化高中语文写作教学质量及水平,全面提高学生的语文素养。     

高中语文写作教学中自主学习策略的运用分析

在高中的语文教学中,写作是一个比较重要的组成部分。但从实际情况来看,当前的写作教学质量不高,存在着教师难以辅导、学生不愿写的问题。而我国随着课改的深入,推行出了一种自主学习策略。这种自主学习策略能够帮助学生养成良好的写作习惯,有利于学生提升写作水平。本文论述了高中语文写作教学中自主学习策略的运用。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

写作是语文教学过程中的难点和重点。如何有效地做好写作教学的工作任务,成为研究的重点课题,引来了无数学者和教育学家的关注,并给写作教学提出了不少的建议。笔者在对高中语文写作的方式方法、学生能力的培养以及自主学习策略研究的成果进行分析的基础上,提出自主学习策略实施于高中语文写作教学的构想,并从教师、学校及学生的角度提出了有针对性的教育建议。本次研究借鉴的内容包括国内外的教学思想和指导策略,对于自主学习策略的研究意义很大。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的有效运用

写作教学在高中语文教学中占据核心地位,对学生语文综合能力的提高具有促进作用。随着新课改的深入,为了提升写作教学的高效性,对高中语文教学手段进行了完善与创新。但就目前的教学现状来看,写作教学的效果显然未能达到理想目标,究其原因,主要是学生自主学习能力较为薄弱。基于此,就自主学习策略在高中语文写作教学中的应用展开探究,旨在提升学生的语文综合素养。     

高中语文写作教学中自主学习策略的应用

高中写作教学是非常重要的教学内容,可以有效通过自主学习策略制定教学方式,教师根据学生的需求建立完善的教学体系,有效满足学生个性化学习需求,进而提高学生语文写作能力。本文对自主学习策略在高中语文写作教学中的意义进行分析,并根据其特点应用教学模式,有效促进自主学习策略作用的发挥,有效提高学生整体语文写作能力。     

探析高中写作教学的有效途径

在当前高中语文教学写作过程中,写作的教学性不能得到一定的提升,学生的写作能力还处于平平状态,没有得到突破。作者结合近年来的工作经验,就高中语文写作教学现状进行了解析,同时探究了新时代自主学习策略在教学中的有效运用。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探讨

作为一门语言学习和应用的学科,语文教学应该遵循读写结合的教学理念,因此,重视写作教学,不断提高写作教学的有效性,成为语文教师提高教学质量的必要途径。本文通过简要分析高中语文写作教学的现状,指出自主学习策略在高中语文写作教学中的具体应用方式,以期能够提高高中语文写作教学的质量,提升学生的语文自主学习能力。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

写作是高中教学中重要的组成部分,写作不但可以锻炼人的语言表达能力,还能提升人的思维水平。但我国高中作文教学由于在应试教育的影响下,一直都未受到过教师们的重视,导致学生的作文写作水平普遍不高,近几年随着新课标理念的不断深入,如若能在高中语文写作教学中融入自主学习策略,将会对学生的作文写作能力有较大的提升。下面我们将对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用加以探讨。     

试论自主学习策略在高中语文写作教学中的运用

写作板块是高中语文教学中的重点和难点。将自主学习的策略恰当地运用于高中语文写作教学过程中,对于提高写作教学的质量提供了一种新的途径和方法。本文主要是在结合具体案例分析的基础上,探讨自主学习策略在高中语文写作教学中运用的具体策略。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

写作是高中语文教学的重点,因为通过写作教学可以检验学生的综合能力,但对于学生来说,写作也是难以攻克的难点,因为很多学生在写作的时候没有思路,不知道要写什么,从何下手,这就使学生对写作越来越抗拒.教师可以将自主学习策略引入到高中语文写作教学中,培养学生的自主学习能力,进而解决当前高中语文写作教学的困境.     

自主学习策略在高中语文作文教学中的应用

传统的写作教学和教学模式,没有体现自主学习的观念,因此大部分高中学校都没有重视自主学习的重要性,使得高中语文作文教学的质量、水平和学生的作文写作能力不高。本文就通过描述高中语文作文教学的现状表征,来探讨自主学习策略在高中语文作文教学中的有效方法。     

论自主学习策略在高中语文写作教学中的运用

作文作为高中语文综合能力的重难点考查项目,不仅要求学生具备完善的表达能力和技巧,更旨在培养学生的思维能力,提升创新水平。自主学习策略自应用以来,一直在培养学生综合探究能力方面具有良好反响,不仅有助于提高学生写作积极性,对其创造力的发展也具有显著效果。本文就高中语文写作的自主学习策略展开讨论,提出几点自主学习策略的教学建议,以期推动作文教学的有效发展。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

语文是学生学习阶段的基础课程,其中的写作更是对语文这门学科所学知识的整体运用。在教育体制改革的影响下,学生在课堂上的主体地位无可撼动,因此,引导学生自主学习在教育过程中尤为重要。特分析高中语文写作中自主学习的意义、现状,然后对自主学习策略的应用进行探讨,以促进自主学习在高中语文写作教学中的高效。     

自主学习在高中作文教学中的应用和创新

<正>高中阶段语文教学中,难点在于写作教学,因此写作教学一直是高中语文教师重点关注的对象。素质教育体系下,新课标对于学生写作能力提出了更高要求,开始强调学生主体性学习地位在高中语文写作教学中的重要性。针对新课标语文写作教学的具体要求,本文基于分析自主学习策略对于高中语文作文教学重要意义的基础上,进一步提出有效的应用及创新策略。写作一直是高中语文教学的重点,许多学生面临写作时困难重重,作文训练也达不到预期的效果,提高写作教学水平十分重要,这里将介绍写作