分析微信在大学英语教学中的运用

在教学体制不断改革的今天,各大高校的教学都呈现出了多元化的教学趋势,各种信息技术的运用不仅极大的活跃了教学的氛围,同时也有效的提高了教学质量。目前微信在高校的语言教学中应用的较为广泛,它支持的多种功能都可以很好的满足语言教学的需求。以下本文就微信在大学英语教学中的运用展开简要的分析,并简单的介绍了其运用的优势及注意事项,以便于更好的促进高校英语教学质量的全面提升。     

微信公众平台在高中语文教学中的应用研究

微信拥有广泛的用户基础。实现微信公众平台与语文学科的融合,是新的理念和新的思路,使教师的教授方式及学生的学习方式发生改变,真正实现自主、合作、探究的学习方式。探索以微信公众平台为代表的移动终端应用程序,在高中语文教学中实现教学资源共享,师生共同丰富教学资源的途径。并以高中语文教学中作文教学为案例,探索微信公众平台与高中语文教学中作文教学相结合,实现学生进行作文互评的新的学习模式。     

“翻转课堂”运用于高中语文教学的可行性探究

在语文教学中专注于"翻转课堂"的实践研究居多,而对于在语文学科中运用"翻转课堂"的理论思考偏少。通过对高中语文学科知识体系的梳理,可以明确语文学习中微课学习的依据和内容;通过对语文知识与能力关系的分析,可以明确语文翻转课堂教学中微课学习与课堂学习的关系;通过语文学习本质的分析,可以明确翻转课堂教学的中心环节——课堂语文学习的任务,即训能学生的语文技能。这就使我们在语文学科教学中实施"翻转课堂"有了理论依据,实践起来思路更明确,运用空间更宽广。     

高中语文教学呼唤历史知识的运用

自古以来一直强调"文史不分家",任何文学经典的诞生有其必定的历史背景,并体现这一特定的社会历史,同样,许多历史内容都是依靠文字形式记录下来的,本身就包含了文学的性质,许多历史现象的追述、许多历史人物的传记本身就是一部非常优秀的文学作品。因此,历史和语文无论在以前还是当下,都有不可分割的联系,语文教学需要运用历史知识丰富和完善自己。     

微信在高职英语教学中的运用

随着微信在人群中流行度的增加,微信的作用越来越大。本文试通过分析微信平台的优点,联系英语教学的特点,从而具体探索微信在高职英语教学中的运用。通过本文的分析,促使人们充分利用微信这种工具,更高效地进行英语教学。     

浅谈微信在高中英语教学中的运用

随着目前我国社会经济的不断发展,信息化技术已经深入人们的实际生活中了,而微信也已经成为人们实际生活、学习甚至工作的重要方式了,微信本身有着传播视频、图片、文字和语言的能力。因此在目前的高中英语教学中,可以有效的结合现代社会的发展现状,将目前青少年所喜爱的、运用广泛的微信软件有效地运用到高中英语教学中,充分地发挥微信的优势,提升我国高中英语教学的效率和质量。本文就对微信在高中英语教学中的应用进行有效地分析和探究。     

巧借微信 拓展语文教学

随着信息技术的不断发展,互联网已深深扎根于人们的学习与生活中,之后微信应运而生。微信功能众多:发邮件、语音、视频、搜索资料等等。微信为我们的通讯生活带来不同的生活体验,缩短了人们之间的距离,同时也增设了庞杂的知识内容,带给我们不同的知识体验。所以,在用微信学习时我们要合理斟酌内容,吸取精华,弃其糟粕,做到巧用微信、合理用微信。     

小学语文情景教学的运用分析

随着教育环境下新课改的推进,小学语文教学要求培养学生学习的积极性,开发他们的创新能力,另外,教育工作者也在不断尝试新的教学方法来提高教学效率。在这样的形势下,一种新的教学模式应运而生,情景教学。着重分析了情景教学在小学语文教学中的运用。     

班级微信群在小学语文课外阅读中的运用探讨

小学语文课外阅读对学生学科素养的增强意义重大,小学语文教学必须要对课外阅读保持高度重视,采取各种有效手段解决课文阅读过程中存在的问题。班级微信群的建立与运用,对于小学语文课外阅读的开展作用明显,有利于提高学生的课外阅读能力,拓展学生的课外知识。本文中,笔者首先对微信群的内涵进行了简单地阐述,然后分析了班级微信群运用在小学语文课外阅读中的优势,最后在前文的基础上详细探讨了班级微信群在小学语文课外阅读中的运用策略,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。     

小学语文教学中插图的运用分析

插图是小学语文课本的重要组成部分,它是编者根据课文的内容和特点精心绘制的,对训练学生的观察能力、理解文本的思想和培养审美情趣发挥着重要的作用。因此,需要重视教材中配置的插图,通过正确地运用插图,帮助学生理解文本表达的深刻含义。本文分析了插图在小学语文教材中存在的意义,以及插图在教学中运用的效果和具体操作方式。     

关于高中语文教学中“微课”的运用分析

随着新课改进程的不断推进,高中语文教学方式也逐渐变得越来越多元化,相关的教学内容也变得愈加丰富,越来越多的高中语文教师开始选择利用先进的信息技术设备进行知识教学。通过微课进行高中语文教学是对传统教学方式的一种优化,"微课"以其精致而精微的特点来获得高效的学习方式,同时还可以使学生的学习兴趣得到进一步的提高。所以,高中语文教师应该跟上时代发展的脚步,意识到微课对于语文知识教学的重要性,深刻理解到有效地利用微课完成教学工作的重要性,以精微的语文课来减轻长期以来语文课少、慢、差、费带给学生的伤害,进而使自身的教学质量以及教学效率都得到最大程度的提高。     

体验学习在高中语文教学中的运用对策

在高中语文教学中,教师要想推动学生实现全面发展,就必须摒弃传统教学方式和教学思维的弊端,积极地创新和完善语文教学的模式。将体验学习运用到高中语文教学中,不仅能够提高学生参与语文学习的积极性和主动性,加强对语文知识的理解和思考,还能够充分发挥学生的个性特点,更好地学习高中语文。     

高中语文教学中信息技术运用的分析与思考

新课程改革对语文教学提出了新的挑战,语文教师在处理教材的过程中都会发现,教材信息量的密集是每个教师面临的最大困难.语文课本必修加选修其内容比以往增加了很多,面对大信息量的教本该采取何种方法,这是每个教师首先考虑的一个问题.对此,多数教师选择了多媒体教学,以信息技术来处理广博的课本内容.     

双语教学在聋儿康复教育中运用的可行性论证

所谓"双语教学",是指对聋儿及时进行聋人语言(手语)和主流社会所使用的语言(书面语和口语)的教学,让聋儿能根据其自身条件和需要自由地运用两种语言进行交流和学习文化知识,最终成为"平衡的双语使用者".双语教学于80年代在丹麦、瑞典、挪威、加拿大、英国和美国等欧美国家的一些聋校逐步盛行起来.     

多媒体在高中语文教学中的运用

随着新一轮课程改革的推进,语文教学要更加关注教学手段的先进化以及学生语文综合能力的提高。高中语文新课程标准明确提出:语文课程应注重现代科技手段的运用,使学生在渗透和整合中开阔视野,获得现代社会所需要的语文实践能力。多媒体的运用为高中语文教学带来了生机与活力,推动了课堂教学改革,是现代教育理念下重要的教学手段。笔者现结合教学实践对高中语文教学中运用多媒体的优势进行论述。一、激趣兴趣是最好的老师,是学生的学习动力源。学生只有对语文感兴趣,才能充分调动知识储备,以积极的情感、高涨的热情、饱满的激情主动地投入到学习中来,积极动脑思维,     

多媒体电脑教学的可行性分析

传统的课堂教学是靠一支粉笔、一块黑板、一根教鞭、一个板擦这种教学手段来维系的。多少年来，人们一直采用这种简单的教学手段来灌输文化知识。而今，电脑教学正成为一种时尚，并呈现出蓬勃发展之势。教师是教书育人的主体力量。掌握和运用现代化的多媒体电脑教学，推动教育的现代化，是新世纪教师义不容辞的责任。一、电脑教学的由来和发展过去，学生坐在课堂里，教师站在讲台上，仅靠一支粉笔、一块黑板、一根教鞭、一块板擦这种简单的教学手段来授课，不易引起学生的兴趣，加之板书花费了大量时间，一节课输送给学生的信息量实在太少。…     

音频解读用于小学语文教学中的可行性分析

随着多媒体的快速发展,传统的教学方式开始经受挑战,将音频解读材料的方式引入教学过程中既具有可实施性又丰富了教学形式,同时也可以提高小学生对小学语文自主学习的兴趣与积极性。本文将围绕音频解读在小学语文教学中的可行性分析、应用优势和应用方式展开论述,为音频解读在小学语文教学中的应用提供参考。     

义素分析在中小学语文教学中的运用

本文将义素分析引入中小学语文教学,介绍了义素分析的涵义、特点及义素分析在中小学语言教学中的运用。     

求异思维在高中语文教学中的实际运用探讨

有很多教师在高中阶段的教学中都会存在着同一种问题,将学生当成灌输对象,然而,实际上,现代教育教学所提倡的并不是如此。真正的教育并不是灌输,而是点燃,所点燃的是学生的求异思维。因为每一位学生都是不同的个体,教师一股脑灌输的教学方法不能够满足学生的需要。基于此,本文将针对求异思维在高中语文教学中的实际运用进行探讨。     

高校辅导员工作中微信运用的探索

微信的普及为高校辅导员对大学生的教育和管理带来了新的工作模式,对融洽师生关系、更新和改进管理理念和方法、构建新型师生交流学习平台等方面有着重要的意义。