为我所用--浅谈“名言格言”在议论文中的运用

一篇考场议论文的成功有很多因素决定,思想、语言、层次等等。议论文不但要有骨架,还要有血肉,血肉即是文章的内容。一篇考场作文不可能是零起点的,考前的准备很是重要,其中,素材积累就是重要工作。名言格言在素材中占有很大比重,正确使用会为文章增色。     

名言在标题制作中的运用

运用名言拟制标题是颇受青睐的拟题方法,本文即对其具体操作作一分类论述。一、直接引用成语、名言或歌词等2000年以来的高考优秀作文中,直接引用名言作标题的作文为数不少。如"风物长宜放眼量"活用了毛泽东七绝"和柳亚子先生"中的名句,"如果你的剑不够长,向前跨一步"引用了日本名将东乡平八郎的名言,"在水一方"引自《诗经》,"人而无信,不知其可也"引自《论语》,等等。这些现成的语句,如能符合题意,用于作文标题,当是绝妙好辞,值得我们借鉴。     

名言警句在议论文中的运用

一般说来,名言警句的引用反映出一个人阅读量的多寡。在议论文中,引用名言警句,不但体现语言的丰富,还能增强观点的说服力,使文章顿时有了亮色,有了文化气息,收到锦上添花的效果。可以说,名言、警句在议论文中是一道亮丽的风景。     

名言警句在议论文中的运用

一般说来，名言警句的引用反映出一个人阅读量的多寡。在议论文中，引用名言警句，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，有了文化气息，收到锦上添花的效果。可以说，名言、警句在议论文中是一道亮丽的风景。     

事实胜于雄辩——浅谈例证法在议论文中的运用

例证法就是用事实作论据论证文章观点的正确性。"事实胜于雄辩",用事实说话,说服力强,可使文章内容充实、具体、厚重。因而,例证法是议论文采用最多的方法之一。在运用例证法时,笔者认为应注意以下几点。一、事例要典型所谓典型,即同类事物中最突出的。作为例证的事例,应有广泛的代表性,一般来讲,应优先考虑著名的人物或事例,慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。这样才能全面地论证观点,增强文章的说服力。比如在论述"平凡之举,温暖于心"这个主题     

浅谈格言在班级管理工作中的运用

格言是含有劝诫和教育意义的话，一般较精练。它精辟深邃，能阐发真理、启迪未来、陶冶性情、激励上进……它曾激励过一代又一代的仁人志士，它能像春风化雨般潜移默化地影响着学生的心灵世界。     

浅谈游戏在体育教学中的运用

本文通过论述游戏在体育课教学中在各个部分的灵活运用,对提高教学质量,活跃课堂气氛,提出了一些参考性建议.     

文言虚词“其”在现代汉语中的运用

汉语是一种有着几千年传承历史的语言,是世界上独有未中断过的语言,因此汉语的学习要尽量往回看。本文尝试从文言虚词"其"的用法开始,探究文言元素在现代汉语中的运用,分别从"其"的本源、在古汉语中的用法、现代汉语的传承、现代汉语中的错用现象等几个方面加以阐述。希望能触碰语言流转的本源,也希望对学生学习汉语有一定的帮助作用,特别对学生写作带来一些鲜活的因子,让传统文化绽放新的光芒。     

“切割法”在议论文写作中的运用

所谓切割法,就是把经过反复淘汰确定下来的自认为最好的一两个例证切割成几块,分别投入到这篇议论文的与之相关的几个分论点中去,使之成为充分恰当论证诸分论点的“分论据”.下面就以某年高考作文题“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”为例,具体讲一下这种方法在议论文写作中的运用.论点分解在议论文写作中,为了深入全面地部析文章的中心论点,常常从不同的角度将文章的中心论点分解成几个分论点.本次作文的题目是取自传诵千古的名句,其目的是力图用现代人的正面事例去解构这一名句的崇高的精神内涵,如果想全面论证这一论点,必须要从句子的内涵,以及“先优”这一崇高品质缘何而来,如何能够实现等等角度去部析,因此,对于本次作文,我们至少可以采撷如下三个分论点:(1)什么是先忧;(2)先忧者不是先知先觉者,而是先于学习先于研究的结果;(3)先忧者还心须是先行者.     

例谈辩证分析在议论文写作中的运用

尽管很多高中生都会写议论文,但是真正能够将需要论证的观点分析透辟,条分缕析地使文章显示出一定的论证层次及解决问题的能力来,包括诸多高考优秀议论文在内,也并不多见。众所周知,一篇好的议论文,绝不能宣传片面的、孤立的、绝对化的观点,而应是彼此联系、相互统     

秉“性命之情”,求“天下为公”——吕不韦的管理思想

探讨吕不韦的管理思想有三个层面。第一,"通乎性命之情"即把握和利用人的自然欲求,是吕不韦管理思想的出发点;第二,"天下为公",即建立一个相互依存、利益共享、和谐共处的组织,是管理的理想状态,实现这个理想的关键是明确"君道"、"臣道",即组织内要合理分工;第三,君主完成"君道",就需要修身律己、尚贤任贤、崇尚德教。吕不韦的管理思想对于当代组织管理有着重要的借鉴意义。     

让议论文教学乘上多媒体的翅膀——浅谈多媒体在议论文教学中的运用

在议论文教学中恰当使用多媒体,可以激发学习兴趣,活跃课堂气氛,突破教学重难点,更方便地梳理文体知识,扩大课堂容量,让议论文教学轻松起来。     

“图像法”在力学中的运用

在高中物理中，力学部分是重点，也是难点。有些物理问题直接运用公式求解显得比较复杂，甚至无法求解。然而，运用图像法对这类问题进行求解却可以简化运算。下面就简单谈一下几种图像在力学中的应用。     

让例证为作文增辉——素材运用之“例证出彩”

【名师指津】 我们常说,课本就是一个作文素材库;我们更提倡大家博览课外读物,常咀时文英华,并注意消化吸收,为我所用,使自己的作文既有深度又新颖别致。那么,平时学习、阅读所得的素材,’怎样合理应用于考场作文呢？最常规的方法自然是直接引用,用作议论文中的例证。具体使用时,应注意以下几点：     

“名言”领起 开卷夺目——高考议论文写作高分策略

名言富含哲理,生动凝炼,文采斐然,具有极强的表现力和震撼力。每年高考作文都有众多考生在开篇用“名言”领起,以“奇句”夺目,创造先声夺人的效果,以吸引阅卷者,赢得高分。     

浅谈齐桓公在“谋郑”中的智慧

春秋时期,战乱频繁。尤其是鲁僖公初年,各方利益与矛盾相互叠加,政治形势错综复杂。晋国假途灭虢,其国力迅速强大起来,同时与秦国结好;而楚国也是蠢蠢欲动,意欲染指中原;与此同时,周王室国力更加衰微。昭陵之盟后,面对日益强大的晋国以及野心勃勃的楚国,齐国该如何进一步奠定自己霸主的基业?试以鲁僖公元年到鲁僖公八年间的史实为依据,以齐国将郑国变为自己的附属盟国为中心,探析齐桓公过人的政治智慧。     

浅谈文学手法在体育评论中的运用——以奥运评论文章为例

由于题材的特殊性和受众的平民化,体育评论逐渐告别以往那种政治挂帅式的手法,文学手法被巧妙地"嫁接"到写作中.比喻是评论文章运用较多的一种修辞手法,巧妙的比喻使语言生动鲜活,文章富有趣味;大段排比多见于重大新闻事件发生时的评论中,它使文章说理周密,气势磅礴;引用在论证中比较常用,使论述的道理更加清晰,同时营造出特殊的语言环境,打破评论文章常有的单调沉闷;使用幽默讽刺手法的,多见于足球评论文章,虽尖刻犀利,却透出评论者的良苦用心.     

浅谈文学手法在体育评论中的运用——以奥运评论文章为例

由于题材的特殊性和受众的平民化,体育评论逐渐告别以往那种政治挂帅式的手法,文学手法被巧妙地“嫁接“到写作中。比喻是评论文章运用较多的一种修辞手法,巧妙的比喻使语言生动鲜活,文章富有趣味;大段排比多见于重大新闻事件发生时的评论中,它使文章说理周密,气势磅礴;引用在论证中比较常用,使论述的道理更加清晰,同时营造出特殊的语言环境,打破评论文章常有的单调沉闷;使用幽默讽刺手法的,多见于足球评论文章,虽尖刻犀利,却透出评论者的良苦用心。     

浅谈议论文中的“情”与“理”

高考完毕话高考。高考作文历来备受人们的关注,几家欢喜几家愁,高考作文的成败．牵动了师生们的心,也引发了我的几点思考。     

让议论文闪耀着理性的光芒——辩证思维在议论文中的运用

<正>辩证思维是指以变化发展视角认识客观事物的思维方式,其实质就是按照唯物辩证法的原则,在联系和发展中把握认识对象,在对立统一中认识事物。运用到议论文写作中需要注意以下三个方面:一、一分为二,不片面,不偏颇由于生活的局限性,学生对世界的认识和分析常常简单化。他们往往只看到矛盾的一个方面。红的就都