培养创新人才的探索与实践

为培养适应21世纪社会发展的创新人才，高等院校必须建立创新人才培养模式，修订教学计划，增加人知识，加强实践环节的创新能力培养，让学生积极参与科研活动，并注重学生个性发展，全面提高学生综合素质。     

构建实践教学体系 培养创新人才

随着科学技术的迅猛发展和全球经济的一体化，国际间的竞争日益激烈。然而，各种竞争归根结底是人才的竞争，尤其是具有创新精神和实践能力的高层次人才的竞争。创新人才的培养主要通过高等教育来实现，实践教学作为人才培养的重要环节，对于提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力具有不可替代的作用。但是，在高等教育迅速发展的今天，实践教学仍然存在着不少问题。     

培养创新人才的途径

在 99中国南京“人学教育思想国际研讨会”上 ,到会的专家们指出 ,高等教育培养创新人才 ,虽然也包括学生有所发现和有所发明 ,但更重要的则是培养学生创新的素质 ,主要是创新意识和创造能力 ,即发展人的创造力。因此 ,开发人的潜能 ,发展人的创造性 ,是教育的一项最主要的任务。我们要努力确立有利于创新人才发展的教育思想 ,建立有利于创新人才发展的教育模式 ,营造有利于创新人才的环境 ,探索培养创新人才的途径。　　一 .深化教学改革 ,构建创新教学体系深化教学改革的方向要按照“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”的创新人才要求 …     

培养创新精神和实践能力的人才是高职教育的核心

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。知识经济的基本特征就是知识不断创新和高新技术迅速产业化。要加快知识创新，加快高新技术产业化，关键在人才。伴随着信息产业的迅速发展，知识型企业的迅速崛起，服务业的日益突出和服务活动的全球化，要求高职教育提供大量的具有必要的理论知识和较强实践能力、有创新精神的高等职业人才，这是时代对高职教育的要求，也是对以往培养传统的实用型、技术型高等职业人才为目标的高职教育的一个新的挑战。     

提高实践教学质量,培养高素质创新人才

本文明确了实践教学在高校人才培养中的重要地位，探讨了提高实践教学质量的具体措施及所取得的成效。     

实验教学培养创新人才的实践与建议

深化教育改革,全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践,劝告地实验教学和实验室工作提出了更高的要求。在课程建设中,教学实验要独立设课,并开展分层次、模块化和以开放形式组织实验教学,为培养学生创新能力创造条件。最后对实验教学工作提出了一些建议。     

改革实践教学体系培养创新人才

培养创新人才是当代社会的需求,本文在调研目前实践教学体系存在问题的基础上,阐述了改革实践教学体系的策略,以期为培养创新人才献计献策.     

学分制与创新人才的培养

学分制作为一种教学管理制度与培养人才密切相关。本文对学分制与培养学生的创新精神和创新能力的关联性作初步的探析，并从为培养创新人才创造条件和环境的角度探讨对学分制的进一步完善。     

科研实践与培养创新人才

当代大学生就是未来科技战场上的主力军,高等学校必须致力于培养其创新能力、创业能力。然而,从当前的情况来看：着力于从社会实践角度研究的多,从创新性思维角度研究的多,忽视了专业实践在培养创新人才中的作用。…….     

培养创新人才的认识与实践

本文阐述了对创新人才的认识，同时结合教学实际从人才培养计划、实践教学改革、考试模式改革、创新氛围营造等方面，总结了创新人才培养的具体做法和经验。     

探索创新教育 培养创新人才

创新教育是时代的呼唤。在广泛开展素质教育的今天，素质教育从教育目的、教育课程、课程体系及教学评价等都给予了全面的设定。而创新教育是素质教育的精髓。培养创新能力则是创新教育的核心。     

教学创新是培养创新人才的根本

创新教育、创新人才的培养是知识经济社会教育界及全社会所关注的一个重要问题,职业教育既是现代教育的重要组成部分,更是现代经济发展不可分割、不可或缺的重要方面。因此,研究职业学校教育创新和创新人才的培养有着极其重大的意义。     

实验室开放是培养高素质创新人才的有效途径

培养高素质创新人才是我国深化高等教育教学改革的重要内容。实验室开放在激发学生创新意识、深化课程体系和教学内容改革方面发挥了积极的作用。我校在进行创新教育基地建设的同时认真组织实施实验室开放工作，经过多年的不懈努力，取得了一定成效。     

构建多模块实践教学模式推进药学创新人才的培养

分析了如何在药学专业实践教学环节培养学生的创新能力。从多模块、多层次对高校学生创新意识的形成进行了探索,强调应加速实验室的全面开放,增加大学生参与科研实践的机会;通过开展学生科技创新实践活动,创造有利于创新型人才培养的氛围;通过完善学生的科技活动激励机制,提出了面向创新教育的实验教学改革探讨与实践,为培养新世纪创新人才开辟有效的途径。     

实验教学与创新人才的培养

本文阐述了实验教学在培养创新人才中的作用及当前实验教学中存在的一些问题，对实验教学内容和方法的改革进行初步探讨。     

培养高素质创新人才的探索与实践

随着高等教育体制改革的深入发展，如何培养适应新世纪需要的高素质创新人才，是高等教育改革面临的重大课题，近年来，我样在深化教学改革和培养高素质创新人才方面进行了积极的探索与实践并取得了较为明显的成绩。     

谈数学创新人才的培养

师范教育中数学教育对于创新人才的培养有着重要的意义。为此,在数学教学过程中应该做到优化学生心理和教法,加强“双基”训练,让学生发现数学思想和方法,运用现代技术,积极开展课外活动。     

重组实践教学体系 培养创新人才

实践教学作为人才培养中的重要环节,对于提高学生的综合素质,培养学生的创新精神与实践能力具有重要作用。老北京地质学院的毕业生一直以“吃苦耐劳,实践动手能力强”而得到社会的广泛认可,一大批地大学子也因而在各自的工作岗位上创造了不凡的业绩。在新的历史时期与新的形势下,要体现中国地质大学“特色 精品”的办学理念,实现学校的人才培养目标,就要更加重视实践教学,继承和发扬学校在人才培养方面的优良传统。实践教学工作的现状及存在的问题学校在长期的办学实践中一直注重学生实践性教学环节,在地学专业四年的教学中,安排有教学实习…     

略论高等教育创新人才的培养

知识经济时代的到来、社会主义市场经济的发展,要求高校培养的人才不仅基础知识扎实、基本功过硬,而且要善于整合知识,富有创新和开拓精神,具备较高的综合素质.培养这种高素质的人才,要求高校必须加快改革现有人才培养模式,推行适合中国国情的、面向世界和未来的、先进的培养模式.