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陈建平 《新课程导学(上)》2012,(31)
目前,中学语文教学的效率不高一直是困扰中学语文教学的主要问题,如何实施有效教学,最重要的是如何激发学生学习语文的积极性,发挥他们的主观能动性,使学生真正成为语文教学中的思辨主体.
让学生成为思辨主体,就是让学生能够积极主动地发现问题,并积极主动寻求解决问题的办法.要真正使学生成为思辨主体,必须要教给学生思辨问题的方法,培养思辨能力.培养学生的思辨能力,最基本也是最重要的,就是要培养学生良好的思维习惯:一是要思维敏捷,思路开阔活跃;二是要细致严密准确.我们知道,思维的过程就是对信息进行加工、改造的过程,它通过分析、比较、分类、筛选、组合、转化、创造等活动,把握事物的本质和规律. 相似文献
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曲晨曦 《中国小学语文教学论坛》2014,(12):95-96
“节奏”原指音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象,或均匀的、有规律的进程。但近来有关“节奏”的一些新鲜表达正在各类媒体的传播下流行开采,“节奏”一词也产生了新的意义和用法。 相似文献
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牛丽亚 《新乡师范高等专科学校学报》2012,26(6)
"控"作为目前正风靡的流行语,已经引起一些学者的关注。随着广播、电视、互联网等多元媒体的迅猛发展,中外交流日益频繁,"×控"一类词被广大青少年直接音译引进汉语中,"控"在汉语中慢慢发展成为一个类词缀。"控"最初是一个音译外来词,本质上就是对英语"complex"的音译,表示"极度痴迷"。"控"和现代汉语中的"情结"、"癖"有一定的相似性。 相似文献
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许晓玉 《语文月刊(学术综合版)》2011,(6):89-90
2010年末贺岁片《让子弹飞》的热映使得“让X飞”成了流行语家族的一员,且看下面的例子：1．尖锐的问题如炮弹一般在听证会现场此起彼伏炸响。 相似文献
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张雪明 《中学数学教学参考》2001,(12)
一、“教学访谈”的印象《中学数学教学参考》立足于中学数学教学的具体实际办刊 ,成为广大中学数学教师最喜爱的刊物之一 .其不仅内容本身对中学数学教师具有直接参考作用 ,而且栏目形式也颇有创意 ,富有吸引力 .如“教学访谈”就是很有特色的一个栏目 .对此 ,笔者每期必读 ,自觉深受启发 .同时 ,作为一个有较强责任感的读者 ,也感到其中似乎有一丝不足 ,试着列一列 ,主要有 :———访谈形式比较单调 ,往往是两个人的“对话” .缺少立体的、多元的访谈研究 ;当然也有例外 ,如河南洛阳第三师范学校许丽萍老师的《中学数学教师教学信念的个案… 相似文献
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新一轮课程改革带来了许多崭新的教学观念，要充分尊重和信任学生这一理念深入人心。教师正努力构建民主、平等、和谐的师生关系。随之而来教师的教学语言也在悄悄地发生变化，留心观察不难发现，在今天的课堂上，特别是在众多的公开课中出现了不少流行语： 相似文献
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网络流行语"咖"来源于闽南方言,表"某一类人"的意思,其语义泛化明显、概括能力强,有类词缀性质。"咖"属于名词性结构,可以表达复数意义。"咖"的广泛流行,填补了语义空缺,有诙谐调侃意味,符合大众对语言新潮、时尚的需求。 相似文献
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本文以网络流行语“萌”为研究对象,试图通过对其用例的分析考察来阐述“萌”的词性并归结其用法,从而彰显“萌”在网络与在现代汉语中用法和意义的差别。同时论述形成这种差别的语言环境。 相似文献
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王颖慧 《南昌教育学院学报》2013,(8):41-42
"正能量"当选"2012年十大流行语"排行榜的榜首,成为去年13亿中国人日常交际舞台上当之无愧的主角,毫无悬念地成为电台媒体乃至国家领导人关注的热点。流行语"正能量"是一种的积极的力量、阳光的力量,其走红不仅仅是一种语言现象,更是对中国人社会心理的一种折光反射,是中国特有的文化符号,蕴含着相当深厚的文化史意蕴。本文将从"正能量"的语义特征、出现的语境、折射的文化意蕴和流行的原因四个方面进行简要阐述。 相似文献
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祝晓宏 《语文月刊(学术综合版)》2010,(11):88-89
网络新词语更新的速度常常令人目不暇接。“感情帝、文学帝、英语帝、电脑帝、真相帝、音乐帝、配音帝、预言帝……”即使是“骨灰级”网民，遇见这些新词语也可能会感觉有些“不明真相”。 相似文献
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《赣南师范学院学报》2015,(5):113-116
流行语"土豪"一词,从词源来看,其具有固定语义内涵,但在近期的实际传播过程中,其语义发生快速的泛化演变,折射出丰富的社会文化意义。其快速传播流行,主要与人们生活水平的提高、网络化的传播环境、求新求异时尚心理的推动、"土豪"自身深刻的蕴含意义有关。 相似文献
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