培养和强化学生问题意识的可行性策略

创新始于问题,源于问题.没有问题,就没有创新,就没有进步,就没有创新人才.培养和强化学生的问题意识,让学生学会提出自己的问题,是培养学生创新精神和创新能力的一条有效途径,是振兴中华民族提高国民素质,提高民族创新能力的最好突破口和切入点.……     

培养和强化学生问题意识的可行性策略

创新始于问题,源于问题.没有问题,就没有创新,就没有进步,就没有创新人才.培养和强化学生的问题意识,让学生学会提出自己的问题,是培养学生创新精神和创新能力的一条有效途径,是振兴中华民族提高国民素质,提高民族创新能力的最好突破口和切入点.     

激活兴趣贵在创新

创新就是对原有传统观念的怀疑,是对历来陈旧意识的革命。纵观几千年来国内外科学发展,可以说没有创新就没有社会的进步,没有创新就没有人类的发展。而在当今知识经济时代有没有创新能力已成为衡量人才的重要标准。作为教育者,教师必须在教学中重视对学生进行创新能力的培养。那么,在新课程理念下,如何在中学化学教学中培养学生的创新能力呢？     

简谈高中思想政治课学生批判思维能力的培养

新课程强调培养学生的创新能力。人文的批判是创新的前提,创新是人文批判的结果和延续,没有人文批判就没有创新。因此,要培养学生的创新能力就必须培养学生的批判思维能力。     

校长在学校管理中的创新意识

全社会都在呼唤培养学生的创新精神和创新能力。没有创新，一个民族、一个国家就会没有生机和活力。学校作为培养人才的重要基地，担负着培养学生创新精神和创新能力的重要任务；而一名校长的素质直接决定着一所学校的办学质量。因此，要培养学生的创新精神和创新能力，关键是校长在学校管理中要具有创新意识。     

初中化学教学中如何提高学生的创新能力

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”没有创新就没有发展,而一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林,一个具有创新能力的民族是由无数个有创新能力的个体组成的。一个人的创新能力多半是在学生时代形成的。     

生物教学中如何培养创新能力

创新能力的培养是素质教育的核心。没有创新,就没有国家和民族的进步和发展。而创新能力靠培养,创新人才靠教育。如何在生物教学中培养学生的创新能力呢?下面是我在教学实践中的几点体会。(一)宽松、和谐、民主的教学氛围是培养学生创新能力的良好"培养     

浅谈化学课堂教学如何对学生进行创新教育

高中化学创新教育目的就是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。所谓创新通俗的说就是弃旧扬新,创新就是发现前人没有发现的东西。培养学生创新思维需一、创设课堂情境,培养学生创新意识。二、诱发创新动机,培养学生创新精神。三、结合教材实际,培养学生创新能力。     

在数学教学中培养学生的创新能力的几点做法

一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。培养未来公民的创新能力离不开教育。只有教师认识到培养学生创新意识和创新能力的重要性,树立创新教育思想观念,为学生提供和创设一种能引发思想火花的情景和氛围,才能真正实现对学生创新能力的培养。下面我从小学数学教学方面谈谈培养学生创新能力的做法。一、创设情境,培养创新意识新课程在"教学要求"中指出"数学教学必须从学生熟悉的     

浅谈数学教学中学生创新教育的培养

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。没有创新，就没有人才；没有创新，就没有社会的进步。在科学技术发展日新月异的今天，每位教师，在教学中都应注重培养学生的创新能力，如何在数学教学中培养学生的创新能力呢？结合自己多年的教学实践，谈几点粗浅的看法：     

初中思想政治教学中培养学生创新

创新是素质教育的核心内容,创新能力是时代发展的要求,没有创新就没有发展,教学中如何转变观念,实现＂三维＂目标,如何探究救法和学生学法已成了当前教师普遍关心的问题。在信息飞速发展的今天,能否培养出创新型人才,是教育得失的表现。因此教学中一定要重视对学生创新精神和创新能力的培养。那么如何在初中政治教学中培养学生的创新能力呢？     

小学数学教学如何培养学生的创新能力

素质教育已成为当今教育改革的方向,培养学生的创新意识、创新能力已成为素质教育重要内容之一。下面谈谈在小学数学教学中培养学生创新能力的几点做法。一、营造氛围,培养学生创新兴趣鲁迅先生说过:“没有兴趣的地方,就没有智慧和灵魂。”兴趣是一     

浅谈在英语教学中如何培养学生的创新意识

“创新是一个民族进步的灵魂”，创新也是英语教学活动的源泉和动力，没有创新，就没有发展；没有创新，就没有突破，教学就会缺乏生机和活力，而创新的关键在于具有创新能力的人才。美国哈佛大学普西认为：一个人是否具有创新能力，是一流人才和三流人才的分水岭，那么，在英语教学中如何培养学生的创新精神与创新能力呢？我认为应该做到以下几个方面：     

如何在化学教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂，二十一世纪是创新知识的世纪．没有创新就没有发展．没有创新就没有民族的未来。教育．特别足中学教育是培养创新人才，建立创新思维的关键。中学阶段是学生发展的一个黄金时期，是形成创新能力的关键阶段。因此，在中学教学中培养学生的创新能力非常重要，然而中学阶段只是对前人研究发现的科学知识的传播和再现，不是去开拓创新未知的知识，所以中学化学中的创新具有特殊的意义，并非真正意义上的创造。那么怎样在教学中培养学生的创新能力呢？笔者认为应注意以下几点：     

如何培养学生的创新意识

创新是一个民族的灵魂,一个没有创造能力的民族,难以屹立于世界民族之林,创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新对于一个民族是非常重要的。如果没有创新,就没有进步;没有创新,就没有希望;没有创新,就没有国家与民族的强大。因此,从学生抓起,发展学生的创新能力,并使他们具有一定的创新意识,是贯彻新教育理念的重要任务之一。培养中学生的创新意识,具备一定的创新能力,是我国实施素质教育的一项重要内容,根据这一教育思想,如何扎实有效地开展课堂教学     

化学教学中创新能力的培养

创新是人类社会发展与进步的永恒主题。没有创新就没有发展，没有发展就不能进步，那么小到一个人，大到一个国家、一个民族就没有希望。“创新能力是国家兴旺发达的关键所在”、“为创造性而教”是当前教育界的共识。学生的创新能力关系到我们民族的兴衰，因此在教学中我们要努力培养、提高学生的创新能力。下面结合自己在教学中的体会，谈一谈在化学教学中培养学生创新能力的认识。[第一段]     

讲究方法 培养自主创新能力

正《数学课程标准》要求确立学生在教学中的主体地位和培养学生的创新能力,因此,创设有利于学生主体精神、创新能力健康发展的宽松和谐的课堂教学情境势在必行。这就要求教师应改变以往的教学方式,重视引导学生自主学习和创新学习并使两者相融合。创新与自主两者是不可分割的,自主是创新的前提,没有自主就谈不上创新;创新是自主的反映,没有创新将无从展现自主。只有自主与创新     

初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养

数学要求学生具有逻辑性思维,但我国传统的应试教育在数学学习中不重视学生思维能力的培养,导致学生没有形成良好的学习习惯和学习能力.当前,我国需要具有创新思维和创新能力的新型人才,因此在日常教学中,要注重培养学生的创新思维和创新能力.本文探讨了在初中数学教学中如何培养学生的创新思维和创新能力.     

浅谈如何寓创新教育于历史教学过程中

没有创新就没有社会的发展和进步,当前我们中国学生和西方学生一个很大的不同点就是我们的模仿能力强而创新能力相对弱。"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"培养学生的创新能力和创新精神是素质教育的核心,也是知识经济时代教育的主题。作为中学历史教师,在教学过程中适应时代的需要,培养学生的创新意识是我们的责任。     

放飞想象,孕育创新

创新是时代的呼唤,没有创新,就没有生命力.学生作文也是如此,离开了想象创新,只能是一具缺乏生机和灵魂的躯壳而已.那么,在作文教学中该如何训练提高学生作文的想象创新能力呢?本文结合目前作文教学实际探讨作文教学中培养想象创新能力的途径.