岁末年初大盘点——2009年职业教育10件大事

一、十一届全国人大常委会第八次会议审议国务院关于职业教育改革与发展专项工作报告 2009年4月,十一届全国人大常委会第八次会议举行第二次全体会议．审议教育部部长周济受国务院委托所作的《国务院关于职业教育改革与发展情况的报告》。周济说,近年来我国职业教育的改革发展取得了重大进展．实现了历史性突破。同时,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节．与经济社会发展和人民群众的需要还有差距。     

岁末年初大盘点——2009年职业教育10件大事

一、十一届全国人大常委会第八次会议审议国务院关于职业教育改革与发展专项工作报告2009年4月,十一届全国人大常委会第八次会议举行第二次全体会议,审议教育部部长周济     

十一届全国人大常委会八次会议审议职教改革与发展工作报告

4月22日,十一届全国人大常委会第八次会议举行第二次全会,听取和审议国务院关于职业教育改革与发展情况的报告。教育部部长周济向会议报告了我国职业教育改革与发展情况。他说,近年来,我国职业教育的改革发展取得了重大进展,实现了历史性突破：职业教育特别是中等职业教育规模迅速扩大,     

史习江：职业教育不能关起门来办学

中国教育报刊社社长史习江：党和国家一直高度重视职业教育工作,特别是党的十六大以来,国务院先后三次召开或批准召开全国职业教育工作会议,并于2002年和2005年两次作出关于大力发展职业教育的决定,明确把职业教育作为我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。就在不久前,教育部部长周济受国务院委托,向全国人大常委会报告了我国职业教育改革与发展情况。     

我国职业教育的宏观图景

4月22日,十一届全国人大常委会八次会议听取了教育部部长周济代表国务院所作的<关于职业教育改革与发展情况的报告>.<报告>回顾了近年来我国职业教育改革与发展的基本情况,提出了职业教育改革发展的宏观图景,特整理如下.     

职业教育缺乏吸引力成发展瓶颈

4月22日,受国务院委托,教育部部长周济向十一届全国人大常委会第八次会议报告了我国职业教育改革与发展情况,他指出,发展职业教育是长远大计,更是当务之急.     

体制:职业教育发展的关键

我们迈入了2010年.回首2009年,"鄙薄职业教育的观念"这个沉重的话题,一直令人感到压抑. 2009年4月22日,时任教育部长的周济受国务院委托,向全国人大常委会报告职业教育改革与发展状况.他说:"社会上有些人不把职业教育当作正规教育,存在鄙薄职业教育的观念".于同日公布的<全国人大教科文卫委员会关于职业教育改革和发展情况的调研报告>也指出:"社会上重普教、轻职教的问题仍很突出".随后,在<中国教育报>等媒体及社会上展开了关于"鄙薄职业教育的观念"的讨论.     

声音

“目前职业教育的吸引力还不强,有些人不把职业教育当正规教育。”4月22日,受国务院委托,教育部部长周济向十一届全国人大常委会第八次会议报告了我国职业教育改革与发展情况。他指出,发展职业教育是长远大计,更是当务之急。目前职业教育的吸引力还不强,社会上有些人不把职业教育当正规教育,存在着鄙薄职业教育的观念,生产服务一线劳动者和技能型人才的社会地位和收入还比较低。目前国家正在研究制定中长期教育改革和发展规划纲要,     

以服务为宗旨以就业为导向实现职业教育的快速健康持续发展--全国职教工作会访教育部部长周济

本刊讯(记者戈壁):全国职业教育工作会议期间,记者采访了教育部部长周济.采访中周济指出:当前,我国职业教育正在迎来一个前所未有的发展机遇,国务院决定召开这次全国职业教育工作会议十分及时.我们要坚定不移地贯彻落实中央关于职业教育改革与发展的方针政策,抢抓机遇,乘势而上,实现职业教育的新发展,为全面建设小康社会做出新贡献.     

2009职业教育年终盘点：让学生成为“准职业人”

我国已明确《职业教育法》修订的初步建议 受国务院委托,教育部部长周济2009年4月22日向全国人大常委会作了关于职业教育改革与发展情况的报告。他指出,经过教育部等部门的调研和研讨,我国已明确《职业教育法》修订的初步建议。     

周济：中国职业教育发展存在六大突出问题

受国务院委托,教育部部长周济于4月22日向全国人大常委会作了关于职业教育改革与发展情况的报告。他指出,在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见的过程中,社会各界特别是人大代表和政协委员对职业教育提出了许多很好的意见和建议,主要有六大突出问题。     

中国职业教育形势和今后发展的目标任务

大力发展职业教育,是当前和今后一个时期我国教育工作的战略重点和教育事业改革发展的战略突破口 进入21世纪以来,党中央、国务院把发展职业教育放在更加突出的位置,先后召开了三次全国职业教育工作会议,作出了关于大力发展职业教育的决定,把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,明确了今后一个时期职业教育发展的目标任务和政策措施.     

教育时讯

国家十一届全国人大常委会第八次会议举行二次全会审议职教改革与发展工作报告(据新华社)4月22日,十一届全国人大常委会第八次会议举行第二次全体会议,听取和审议国务院关于农村社     

2008年中国职业教育改革与发展高峰论坛 中国职业教育形势和今后发展的目标任务

一、大力发展职业教育,是当前和今后一个时期我国教育工作的战略重点和教育事业改革发展的战略突破口 进入21世纪以来,党中央国务院把发展职业教育放在更加突出的位置,先后召开了三次全国职业教育工作会议,作出了关于大力发展职业教育的决定,把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,     

河南省与教育部共建国家职教改革试验区

《中国教育报》 消息10月17日上午,教育部部长周济出席在郑州召开的河南职业教育攻坚大会,并与河南省代省长郭庚茂共同签署了“河南省人民政府与教育部共建国家职业教育改革试验区协议”。周济在讲话中强调,要深入贯彻落实科学发展观,切实把发展中等职业教育摆在更加突出的位置,不断深化机制体制等各项改革,探索中国特色的职业教育发展之路。     

职业教育回归就业本位

“职业教育就是就业教育”。教育部部长周济前不久在江苏南京召开的全国职业教育工作会议上肯定了今后职业教育的这一发展方向。此次会议由国务院七部委联合召开,国务委员陈至立到会并作了重要讲话。这是继2002年国务院召开全国职业教育工作会议以来,推动职业教育改革与发展的又一次重要会议。     

周济：把发展职业教育摆在更加突出的位置

10月17日上午,教育部部长周济出席在郑州召开的河南职业教育攻坚大会,并与河南省代省长郭庚茂共同签署了河南省人民政府与教育部共建国家职业教育改革试验区协议。周济在讲话中强调,要深入贯彻落实科学发展观,切实把发展中等职业教育摆在更加突出的位置,不断深化机制体制等各项改革,探索中国特色的职业教育发展之路。     

电大办学与开展职业教育

《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议提出要大力发展职业教育,为电大教育的发展带来新的机遇。电大坚持多层次、多规格、多功能、多种形式办学,在职业教育中具有不可替代的作用和优势。面对大力发展职业教育的新形势新任务,电大教育工作者应当怎样转变办学观念适应形势发展的要求?电大应当怎样深化教育教学改革加快事业发展?各级电大应当怎样发挥办学优势在职业教育中更加有所作为?作者从转变办学思想和电大定位、办学模式改革、教育教学改革、师资队伍建设、学生职业能力培养和实训基地建设等五个方面提出了自己的思考和建议。     

中等职业学校课程改革的问题和原则

2005年的两件大事为职业教育的发展带来契机:一、教育部将中等职业教育列入教育工作的战略重点之一;二、国务院召开全国职业教育工作会议,强调各地认真执行《国务院关于大力发展职业教育的决定》。在国家大力倡导职业教育发展的同时,对职教改革也提出了要求,课程改革就是其一。     

当前职业教育发展中面临的几个问题及对策

随着2002年国务院第四次全国职业教育工作会议和2004年七部委全国职业教育工作会议的召开,在党中央、国务院的高度重视下,我国职业教育在新世纪初取得了较快的发展,办学规模不断扩大,办学效益不断提高,职业教育对促进经济和社会发展的作用越来越明显。但是,职业教育仍然是我国教育中的一个薄弱环节,要实现《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中提出的目标,任务还十分艰巨。