高职毕业生就业状况自我评价调查研究

对广西机电职业技术学院毕业生进行调查，分析高职毕业生对就业状况的自我评价，了解高职生就业质量以及所蕴涵的教育诉求，提出加强高职学生职业意识教育，加快以职业素质养成为核心的人才培养模式的改革，加深就业教育与思想政治教育相融合。     

高职医学院校实验教学亟待加强

高等医学职业教育是高等医学教育的重要组成部分，是促进卫生事业发展的重要途径之一。高职医学教育培养的是具有一定理论基础和较强的实际操作能力的高素质实用性卫生人才，具有明显的职业技术教育特点。作为教学活动的重要一环，实验教学在高职教育中具有十分重要的作用，要按照高职教育的特点改革实验教学，提高实验教学效果。     

职校建立就业推荐体系的探索

职校建立就业推荐体系的探索郝建平职业技术教育是以就业和提高技术水平为目的的一种教育。职业技术学校毕业生的就业率的高低是其教育教学成败的标志之一。为了提高就业率，学校首先要加强教学改革，不断提高教学质量，培养出“适销对路”的高质量高素质的人才，这是关键...     

社会学视角下职业教育的发展及改进策略——基于教育与职业和社会分层的分析

职业教育是面向“职业”的教育，因此，职业教育工作者对职业教育与职业及社会分层问题要形成系统认知。研究发现，举办职业本科教育，构建现代职业教育体系有利于拓展毕业生的就业渠道、改善就业品质并提升其社会阶层。因此，把职业教育作为类型教育来建设意义重大，是推动职业教育发展的积极行动；职业教育毕业生以技术和市场渠道获得职业为主流，通过国家考试获取体制内职业则非主流，并且，学生所获职业和社会阶层的地位并不高。因此，急需强化社会支持以推动职业教育发展。基于社会视角提出发展职业教育的策略：完善有利于技术技能人才的政策；改善就业待遇和企业文化；营造良好的舆论氛围；创造更好的支持创业的条件。     

职业技术学院实验教学及实验室的科学管理

实验教学有助提高学生基本技能和综合能力,在职业技术教育中占有特别重要的地位,为此应从加强实验教学及实验室的科学管理两个方面着手,以提高职业技术教育教学质量。     

发展职业技术教育与劳动就业

发展职业技术教育与劳动就业华中师范大学教科院副院长教授范先佐在现代经济发展条件下,要妥善地解决劳动就业问题,大力发展职业技术教育是必不可少的职业技术教育是现代教育的一个重要组成部分,是使劳动者获得某种专门的劳动知识和技能,从而达到就业目的或就业后易...     

职业院校实习实训教学刍议

职业院校是为基层第一线培养应用型高素质人才的就业教育。实习实训是职业技术教育的重要环节之一，是职业技术教育的特色，直接关系到学校的生存与发展。职业技术院校必须不断更新观念，以市场需求为导向，另辟蹊径，走自身技术特色的新路，让学生在实习实训过程中得到锻炼和发展，使学生毕业后无须培训就能上岗工作。     

关于毕节地区农村富余劳动力转移的思考

根据毕节地区人力资本累积不足，农村剩余劳动力存量大、转移就业缓慢的事实，认为劳动力市场技术门槛是制约农民转移就业的根源。提出在开发扶贫实践中实施扶贫贷款倾斜优先发展农村职业技术教育，实行两年农业职业义务教育的制度创新，健全和完善劳务输出机构及就业信息服务体系。加快民工技术培训。走扶贫先扶技术的道路，促进农村剩余劳动力有序转移。     

论职业技术教育与市场人才需求的对接

职业技术教育属于就业型学习教育,培养的对象是技术型和技能型人才。所以,职业技术教育应区别于普通学术性教育,应在职业技术与职业技能教育上突出特色,符合市场人才的需求。     

强化机制大力发展职业技术教育

强化机制大力发展职业技术教育李步斗十多年来，江苏职业技术教育得到长足的发展，各类中等职业技术学校数量逐年上升，在校生达到４１万人，招生数超过普通高中；毕业生的质量逐年提高，培养的人才越来越受社会欢迎；就业情况良好。多数地方毕业生当年可以得到就业安排，有些城市毕业生还供不应求。目前职业技术教育这朵奇葩正在全省城乡竞相开放，形势喜人。这与我省重视强化机制，促进职业技术教育发展密切相关。所谓强化机制，就是通过多方面工作，形成一股强有力的推动职业技术教育发展的综合力量，使职业技术教育沿着社会需求方向运行。这股力量来自生产力发展和群众利益需求、政策导向、舆论宣传、行政干预等多方面。这股力量不是自发形成的，而要靠长期工作，有意识地组合而成。这股综合力量一旦形成，就会成为推动职业技术教育前进的力量。具体来说，我省主要强化以下几种机制。一、因势利导，适时运用经济和社会发展需求的动力机制职业技术教育是上层建筑的组成部份，必须为经济基础服务，而经济和社会发展的需求又是推动职业技术教育发展的原动力，如果没有社会需求这个原动力，职业技术教育也就失去了赖以生存和发展的社会基础。目前我国现代化建设正在全方位启动，迫切需要提高劳动者的素     

关于我国成人职业技术教育发展的思考

旨在促进成人就业和职业能力提升的成人职业技术教育是成人教育的核心和重点。文章论述了成人职业技术教育的意义,重点对我国成人职业技术教育的现状进行了分析,就成人职业技术教育的发展和考核评价进行了思考。     

普通高校亦应实施职业教育

当今人才市场上，用人单位几乎都要在招聘条件中注明“工作经验”要求，致使偏重理论学习的普通高校应届大学毕业生就业难成了普遍现象。解决应届毕业生就业难的办法是多方面的，本人仅从职业技术教育与大学生的就业关系这一角度谈谈自己的看法。我认为，造成应届大学毕业生就业难的重要原因之一，就是我们的普通高等学校忽视了职业技术教育。有些普通高等院校甚至认为，职业技术教育是职业技术学院的事儿，普通高等院校是搞“学术”的，对学生进行职业技能训练会使学校“掉价”，因而忽视对学生进行未来职业岗位所需的技能训练，致使培养的…     

分析化学实验专业化教学初探

分析化学实验专业化就是说分析化学实验教学，要结合专业的特点向专业课渗透。CBE教育体系的特点要求职业教育中的分析化学要打破学科体系，把学生将来的职业能力作为传授的内容，要依据学生就业需要制定教学计划。职业能力在分析化学课程中成为了核心目标。经过摸索和探讨，我们觉得应该把分析化学实验专业化。     

从国际比较看我国高职教育模式构建

一、国际上几种典型的高职教育模式分析比较１．从针对性和适应性两方面分析比较高等职业技术教育作为职业教育，它必须要针对一定的职业范围，考虑主要就业岗位群职业能力培养的需要；作为高等教育，它又必定要与职业培训区别开来，学生除能上岗工作之外，尚须有较强的适应性，要注意加强学生对岗位及其内涵变化的适应性和可就业范围的弹性选择；要注重对学生可持续学习能力培养。处理好针对性和适应性这一对矛盾是高等职业技术教育成败的关键所在。（１）德国“双元制”职业技术教育模式由企业和学校共同开发课程，共同完成教学任务，职业…     

发展我国职业技术教育的经济学思考

本文分析了在经济全球化的背景下，中国正面临人口、产业结构及就业转换的双重时空压力。认为只有大力发展职业技术教育，才是实现上述转换的重要条件和基础，只有超前发展职业技术教育，才是实现上述转换、超越世界先进国家的成功保证。     

试论财经类职业技术教育专业教学体系的改造与创新

职业技术教育是满足劳动者就业创业需求的服务性教育,培养的是应用型技术人才,就目前财经类职业技术教育专业教学体系来说,是不能完成职业技术教育的这一教育目标,本文仅从学历教育方向探讨财经类职教教学体系的改造和创新,以保证职业技术教育的教育方向.     

论制约民族地区职业技术教育发展的主要因素

制约民族地区职业技术教育的因素来自于多方面。本文主要从民族地区职业技术教育发展的动力不足,职业技术教育的实用性和有效性差、管理体制不完善、就业制度不健全、就业观念落后等方面进行了较深入地分析和探讨。     

对职业技术教育的再思考

2005年11月7日，国务院召开了全国职业教育工作会议，会议主题是加强、发展我国的职业教育。很明显，发展职业教育已成为我国的战略抉择。改革开放20年来，随着职业教育事业的发展，职教不仅为祖国建设大量输送了不少的新鲜血液，而且为扩大就业面等作了不小的贡献。然而，面对日新月异的新时代，知识经济取代传统经济，原有的培养专业技术应用型人才的教育模式已不能适应现代化建设和高科技发展对人才的需求，职业技术教育面临着许多需要变革的问题，其中较为突出的问题表现为对职业技术教育的认识上没有达到应有的高度，中等职业教育生源素质低，职业技术教育研究不深，学生综合能力不高、经费投人严重不足，职业技术教育的管理体制不顺统筹力度不够，学生就业上准人的法律法规不健全等等，这一系列问题值得我们对职业技术教育进行再思考。     

中等职业技术学校学生毕业与从业工作管理的几点思考

怎样安排毕业生就业的途径，怎样达到毕业与从业管理的基本要求，怎样进行跟踪调查和服务是职业技术学校管理的关键一环，它决定了职业技术教育的兴衰成败．     

职业技术学院开展职业生涯规划教育初探

职业技术学院开展职业生涯规划教育，是适应社会主义市场经济的要求，有利于提升大学生的竞争力，拓宽毕业生就业渠道，扩大毕业生就业率，提高毕业生就业指导工作的实效性，从而提高办学水平．为此，职业技术学院必须高度重视并着力开展对大学生的职业生涯规划教育，深入学习研究职业生涯规划理论，努力创设职业生涯规划教育的良好环境，加强大学生的职业生涯规划实践，培养大学生职业生涯规划的能力。