多媒体辅助地理教学的实践与思考

多媒体辅助地理教学有着传统教学无法比拟的优点,这种教学易刺激学生视、听器官,激发学生的学习兴趣,极大地调动学生学习的积极性和主动性,可有效地解决教学内容繁多和课时严重不足的矛盾。但是多媒体教学手段使用不当,也会带来副作用,影响教学效果。本文通过对多媒体辅助地理教学的实践操作,对多媒体辅助地理教学的利弊进行了简要的分析。     

提高《植物学》教学质量的几点体会

针对目前植物学教学内容膨胀,而课时数缩减的矛盾,寻找适应目前现状、优化教学质量的教学之路已经成为重要任务。作者及教研组成员就多年来的教学实践经验阐述提高植物学教学质量的几点体会。     

关于高职《数字电子技术》课程教学设计的思考

《数字电子技术》课程作为电子电气类专业的主干技术基础课之一,其陈旧的教学内容,传统的教学方法和教学手段,已不适应现代高职教育培养目标的需要。在现代教学设计理念的指导下,对《数字电子技术》课程的教学内容、教学方法和教学媒体进行了精心设计和探讨,从该课程教学目标和高职教育教学基本原则的要求出发,正确把握教学内容的量与度;将理论教学与实践教学融为一体;积极采用多媒体教学技术,注重现代教学媒体与传统媒体的有机结合,从而激发了学生学习的积极性,调动了学生学习的主动性和创造性,培养了学生分析问题、解决问题的能力。     

关于《数字电子技术》课程教学设计的思考

《数字电子技术》课程作为电子类专业的主干技术基础课之一,其陈旧的教学内容,传统的教学方法和教学手段,已不适应现代高职教育培养目标的需要。在现代教学设计思想的指导下,对《数字电子技术》课程的教学内容、教学方法和教学媒体进行了精心设计和探讨,从该课程教学目标和高职教育教学基本原则的要求出发,正确把握教学内容的量与度;将理论教学与实践教学融为一体;积极采用多媒体教学技术,注重现代教学媒体与传统媒体的有机结合,从而激发了学生学习的积极性,调动了学生学习的主动性和创造性,培养了学生分析问题、解决问题的能力,改进提高了该课程的教育教学质量。     

新时期高中生物教学方法的创新

新时期高中生物教学不再以学生成绩为考核标准,而是针对学生的学习能力培养、教学形式的丰富性、教学内容的宽度与广度等多方面进行考核,因此传统应试教育下的教学方式已经不能适应新时期高中生物教学,本文以此为背景,简单探讨关于新时期高中生物教学方法的创新。     

关于高职《管理信息系统》课程教学思考

高职《管理信息系统》课程要从培养目标、培养方式、教学内容等方面体现高职教育的特点,授课教师应从教材的选择、教学过程、教学方法、学生能力培养、教学实践及多媒体教学等方面进行教学改革,以培养适应社会发展和市场需求的人才。     

把握“马克思主义基本原理概论”课程的教学深度

以马克思主义的三个组成部分构成的马克思主义基本原理概论课,要求教师在有限的课时内突出教学深度。本文认为要确保教学内容上的深度,必须在讲课形式上有所突破,以教学形式上的深度来确保教学内容上的深度。     

关于高职《数字电子技术》课程教学设计的思考

《数字电子技术》课程作为电子电气类专业的主干技术基础课之一，其陈旧的教学内容，传统的教学方法和教学手段，已不适应现代高职教育培养目标的需要。在现代教学设计理念的指导下，对《数字电子技术》课程的教学内容、教学方法和教学媒体进行了精心设计和探讨，从该课程教学目标和高职教育教学基本原则的要求出发，正确把握教学内容的量与度；将理论教学与实践教学融为一体；积极采用多媒体教学技术，注重现代教学媒体与传统媒体的有机结合，从而激发了学生学习的积极性，调动了学生学习的主动性和创造性，培养了学生分析问题、解决问题的能力。     

离散数学教学改革与实践

离散数学是计算机专业的重要课程,有较强的理论性和专业实用性,然而教学内容多与教学时数少的矛盾甚为突出。提高学生的创新能力是这门课程教学的基本要求,教学内容要少而精,新而实。通过教学方法改革增强学生的学习动力。     

高校应用型室内设计专业人才培养模式探讨

为适应新时期社会对应用型人才培养提出的新要求,从培养目标定位、可持续发展理念、教学内容调整、构建现代教学链等方面阐述了高校室内设计专业人才培养应采取的举措.合理体系的人才培养方式更加有利于学科专业的建设发展.探讨教育教学发展新观念,革新培养模式方法具有现实意义.     

《数字电子技术》一体化教学改革的探讨

示范性高职建设要求课程建设基于工作过程,作为电子类专业的主干技术基础课之一的<数字电子技术>,陈旧的教学内容,传统的教学方法和教学手段,已不适应现代高职教育培养目标的需要,也不在适应一体化教学模式.在现代教学设计思想的指导下,从该课程教学目标和高职教育教学基本原则的要求出发,对<数字电子技术>课程的教学内容、教学方法和教学媒体进行设计和探讨,正确把握教学内容的量与度;将理论教学实训教学融为一体,体现一体化教学要求;积极采用多媒体教学技术,注重现代教学媒体与传统媒体的有机结合,调动了学生学习的主动性和创造性,对学生分析问题、解决问题的能力的提高起到了显著作用,提高了课程的教育教学质量;采用模块化教学,以项目教学为根基,把<数字电子技术>有机结合起来,激发学生学习积极性,培养学习型、创新型人才.     

应用自我测试软件提高基础日语教学效果

基础日语作为日语专业主干基础课,不仅贯穿了日语教学全过程,而且平均周课时和总课时大大超过其他课型。因此,基础日语教学的研究是日语课程改革和创新的重要一环,具有牵动整体的作用。练习和测试是基础日语的重要的教学内容,有效的练习和测试在初级阶段的日语学习中有着举足轻重的作用。开发应用以学生的个性化、自主式、主动式相结合的测试多媒体教学软件,缩短练习和测试所需的教学课时,完成教学内容的同时,提高教学效果。     

论古代文学课程教学的改进

中国古代文学课程本是一门充满前贤智慧,集艺术性、知识性、趣味性、思想性于一体的课程。但是从现状看,很多学生对该课程并不满意。因此古代文学教师必须清楚认识到古代文学教学中存在的问题,适应现代环境,寻找正确的教学相长的方法以提高古代文学课程的教学质量。     

论古代文学课程教学的改进

中国古代文学课程本是一门充满前贤智慧,集艺术性、知识性、趣味性、思想性于一体的课程。但是从现状看,很多学生对该课程并不满意。因此古代文学教师必须清楚认识到古代文学教学中存在的问题,适应现代环境,寻找正确的教学相长的方法以提高古代文学课程的教学质量。     

大学物理教学中创新能力及科学素质的培养

大学物理教学在加强学生创新能力及科学素质的培养方面具有很重要的作用,阐述了我校近几年大学物理教学中对教学内容的整合与优化、传统教学方法和多媒体教学手段进行有机结合、强化课内外演示实验及考核方式等方面进行的几点改革与实践。     

《汽车发动机电控系统故障检排》项目化课程实践教学探析

职业教育的本质特征是工学结合,强调学生综合职业能力培养。为了适应这一要求,职业院校都对传统课程进行了改革,普遍采用理实一体项目化教学,突出或强化了实践教学环节,实践教学课时比例大幅提高,由此也带来了一些问题,本文在此进行分析探讨。     

充分发挥实习指导教师的作用 提高本科生毕业实习质量

毕业实习在实践教学中具有重要地位,培养适应新时期要求的人才,必须切实提高学生的毕业实习质量。充分发挥实习指导教师的作用,是提高学生实习质量的必要条件。分析了实习指导教师应具备的知识结构和能力,并阐述了实习指导教师应如何在学生实习前期、实习期间和实习结束后三个阶段发挥作用,以切实提高学生毕业实习质量。     

论多媒体教学PPT课件的制作

本文阐述了欲借助于多媒体的优势来提高教育教学质量和效率,必须先从怎样提高多媒体教学课件制作质量入手。多媒体教学课件制作应遵循＂形式要为内容服务＂的基本原则。提高教学课件制作质量可从精简课件教学内容,突出教学重点,选择合适的课件模板,注重文图设置布局,采用恰当的背景色和文图颜色搭配以及充分利用PPT的超链接功能等方面下功夫。     

浅谈多媒体技术在中学生物教学中的优势

随着信息技术的快速发展,多媒体教学在生物教学中的作用日显突出。教学中要充分发挥多媒体的便利与优势,根据教学内容、课标要求、学生实际、媒体特征等,选择最能调动学生积极性,使多媒体在教学中发挥更好的作用,让学生的学习进行得更轻松,让课堂教学活动进行得更精彩。     

卓越工程师班《自动控制原理》教学方法研究

自动化专业(数控技术方向)卓越工程师班培养方案与普通本科班有所区别。《自动控制原理》课程授课时间提前一个学期且课时减少,但包含了经典控制理论的主要内容。课程具有理论抽象,数学基础要求高,联系实践紧密的突出特点,所以需要精心设计教学方法。本文围绕方法论教学、控制理论教学、多媒体教学和传统教学相结合以及实践教学四个方面,分别阐述了教学中应注意的问题,探讨了卓越工程师班《自动控制原理》教学方法,在加强课程基本概念、基本原理以及基本分析方法讲授的同时强化工程应用背景。