我的烦恼

孟子曰:“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼……”当时我读了就觉得匪夷所思——鱼和熊掌为什么不可兼得?鱼能在水里捕到,熊掌则可以去深山老林猎取。随着年龄的增长我才知道,以前的想法多么地幼稚,其中的道理又是多么地深奥。渐渐长大的我也体会到了“不可兼得”带给我的痛苦。     

我的烦恼

现在中学生的烦恼大多是学习压力太大,或是什么情感上的烦恼.我也有烦恼,只不过不同于以上罢了.     

我的烦恼

题目自拟题目,说一说自己的烦恼(新人教版)提示:相对而言,烦恼是个抽象的概念,写作时,首先,可以用一定的形式,把心中的烦恼形象化,比如说:我的烦恼是鞋子中的一颗沙粒,它虽然很小,却是我前行中的一大障碍。再比如:我的烦恼就像夏天的骄阳,光芒无处不在,我只好走在他人的阴影里,等等。其次,也可以以名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。比如:小小少年,本无烦恼……再次,确定相应的文体,想像作文,童话、寓言、神话、科幻小说等都是可供选择的文体,这就要看你擅长写哪一种了。在写作中不妨多注意增加文章的情趣,比喻、拟人、排比、夸张、…     

我的烦恼

<正>"最近比较烦,比较烦,比较烦……"咦?我最近怎么老是哼起这首歌?以前,我这个"开心果"整天无忧无虑的,然而一次不愉快的经历让我有了烦恼。     

我的烦恼

<正>一个星期五的下午,太阳像醉汉一样踉踉跄跄地栽进了山后,天边渐渐泛起了一层层金红色的晚霞。我走在放学回家的路上,手中握着一份刚发下来的满分考卷,高兴地猜想着看完试卷后妈妈的惊喜,爸爸的高兴,还有那诱人的"鸡腿汉     

我的烦恼

在成长的道路上,我有许多烦恼,其中最大的烦恼就是胆小. 我从来不敢跟陌生人讲话,不敢在上课时大胆地提意见,不敢一个人呆在家里,还不敢一个人在房间里睡觉.     

我的烦恼

“分、分,学生的命根!”这是我读了下面几篇来稿后,从内心中不由自主发出的感叹!我深深地为学生们背负的沉重压力所不平。我们的孩子们正值少年时代,他们应该过着无忧无虑的、快乐而健康的生活。然而,我们的教育却在他们幼小的心灵中投注了那么多的烦恼、不安和恐慌。你看他们为了分数,玩不尽情、吃不香甜、睡不安稳,还要在父母的打骂声中悔过。这是多么残酷和悲哀的现实啊!对此, 我们的家长、教师和社会将愧对于我们的下一代! “救救孩子吧!”     

我的烦恼

俗话说:少年不知愁滋味。可我的烦恼却有很多很多,比如个子特矮,排队总是排在第一个;英语成绩不好,考试总是越不过八十分的线;到了星期天,爸爸总是布置那么多的作业……而最让我烦恼的还是嘴里的两颗大门牙,就是因为它,大家给我起了一个绰号———“牙擦苏”。烦恼伴随我已经好长时间了。记得上幼儿园大班时,有一天睡觉醒了吃西瓜,老师叫组长发匙子,所有的同学都发到了而我却没有。我便去问组长:我为什么没有发到匙子。组长嘲笑我说:“你不是有两颗大门牙,可以像老鼠那样啃着吃呀。”我听了这话,非常生气,便打了他一顿。为此,我还挨了老师的…     

我的烦恼

我是一个多病的女孩子,这让我很苦恼。一天,我在学校的食堂里津津有味地吃着香喷喷的饭菜,突然,我觉得牙齿一阵剧痛,然后,我又觉得牙齿下面的部分也开始痛了起来。我想:这应该没有关系,过一会儿就会好的。于是,我就继续吃饭。可是,我的牙痛并没有好转,反而越来越痛了。但我仍在吃饭,因为不吃饭,晚上就要饿肚子了。我吃了一口青菜,正巧调羹碰到了牙齿。“哎哟,好痛啊!”我捂着嘴叫了起来。坐在我旁边的同学看见我脸色苍白,便担心地问我:“你怎么啦?不舒服吗?”我说:“我牙齿痛。”他们就劝我不要再吃了,再吃会更痛的。听了同学们的劝告,我放…     

我的烦恼

我叫寒林,今年11岁。年纪小小,烦恼多多,不妨讲给你们听听。我为我的身材与体重烦恼。我上五年级,体重已达到74斤,两腿粗粗壮壮,肚子圆滚滚的。妈妈也为我伤透了脑筋,她说减肥的办法只能是少吃多     

我的烦恼

踏过如歌的花季，走过如诗的雨季，忽然发现，成长中并非那么快乐、美好。以前的欢笑早巳随着时光的流逝被悄然藏进了枕头里，孩提时眼中瑰丽的红霞也已被晚归的大雁带走。是的，我正在成长，然而，成长给我带来了许多烦恼。     

我的烦恼

小时候,街坊邻居都夸我：‘“这小囡,胖乎乎的,多可爱啊！长到十来岁,人们又来羡慕我：“这闺女,团头人脸的,长大一定有福气广幼小的我听了这些话,心里刮滋滋的。可是,随着年龄的增长,人民生活水平的不断提高,我越长越胖了O于是,我的烦恼接通而来。先说“胖”吧,我每天比同龄女孩得多撑二十几斤重的肉,你说累不累？这累自不必说,单就精神的压力就难以承受：一次,我和班上一男同学吵架,他竟当众骂我：“笨猪！”羞得我面红耳赤,几天抬不起头来。后来细细一想,这也难怪：从前一胖”是福、是美,现在可不同了,人们的审美观…     

我的烦恼

课堂活动设计冀教版二年级下册综合学习三·口语交际。课前准备提前几天让学生回想、收集自己(或其他小朋友)有哪些烦恼,用纸条记下来。还可以想想怎样解决这些问题。看图想情景同学们,老师今天带来几幅画,你们想不想知道,画面中的小朋友     

我的烦恼

每个人在人生的不同阶段,都会面临不同的烦恼,我也不例外。我的烦恼围绕着女儿的成长而不断变化。女儿幼时体质很不好,总因发烧跑医院,街道医院的儿科医生看到我们的第一句话就是:"你们又来了?"我有时笑着调侃女儿:"我活到现在,打的点滴、吃的药都没有你一年的多。"女儿也因为经常去看病而爱上了模拟打点滴的游戏,经常要求我扮演医生的角色和她玩。     

我的烦恼

每个人都有烦恼,当然,我也有. 大家都知道,我是双胞胎中的一个,因此,老师和同学们总是将我和姐姐搞混,每次不是把我的作业发到她那儿去了,就是把她的作业发到我这儿来了.特别是教数学的刘老师总分不清我们.     

我的烦恼

<正>常听大人们聊天,每次聊到不顺心的时候就会大发感慨:"如果我们是小孩子就好了!"他们哪里知道,我们小孩子也不快乐,让我们烦恼的事多着呢!小孩子最大的烦恼就是学习。我已经上六年级了,即将告别母校。你看,每天晚上,有一个女孩儿都在灯下静静地写作业直到深夜,那就是我。每次单元测试,总是我最伤心的时候,我经常会独自品尝因粗心而     

我的烦恼

生活中有两支插曲:一支是快乐,当然,另一支就是烦恼。其实,整天嘻嘻哈哈的人也有烦恼……我的烦恼不多也不少,但不知从什么时候起,有的好心人总会给我带来很多的烦恼!记得有一天,我本来正高高兴兴地走在上     

我的烦恼

每个人都有自己的烦恼,我当然也有自己的烦恼。
　　不知是与电视的亲密接触过多,还是与电脑是“好朋友”的缘故,我的视力直线下降,最终加入了“四眼妹”的队伍。为了不被别人笑话,我只在上课时才戴眼镜。因此,我遇到了很多烦恼,也出了很多洋相。     

我的烦恼

冀教版二年级下册“综合学习三·口语交际”。     

我的烦恼

<正>思路点拨在生活中,我们每个人都有这样那样的烦恼,这些烦恼串联出一个个辛酸、无奈、哭笑不得的故事。写此类文章时,同学们可以先回想下,“我”的烦恼来源于哪个方面？是自身的体重、体形、成长变化带来的困惑,还是外力或他人施加给你的难以承受的压力或心理负担？可以具体到家庭、社会、学校、生理等一个方面,也可以综合写多种烦恼。