云南财经大学：努力建设高水平财经大学

云南财经大学的前身是云南省财贸干部学校,创建于1951年,在半个多世纪的发展历程中,学校铸就了"自强不息、敢为人先"的精神,形成了"求实创新"的校风和"好学笃行、厚德致远"的校训。学校坚持"教学立校、科研强校"的办学方略和"立足云南、面向全国,注重质量、提     

云南财经大学：从应用系统建设步入资源整合

云南财经大学是云南省接入互联网较早的高校之一,1996年9月学校图书馆就与中国教育和科研计算机网实现了互联。经过近十年的建设,网络覆盖到校园内所有的教室、实验室、办公室、学生宿舍和教工住宅,实现了同城异地的西校区校园网的连接。随着学校规模的进一步扩大,2003年以来学校又相继投入资金约450万元,将新建楼宇及时接人校园网,基本实现教学、科研场所建到哪里校园网络就接通到哪里。     

贯彻落实科学发展观，建设国内知名高水平工业大学

以科学发展观为指导,明确了未来学校的发展目标与定位,指出了必须统筹处理好的五个关系,总结提出了“质量立校、特色兴校、人才强校、学科领校、开放活校”五大办学方略。     

云南财经大学：立足岗位比作为，创先争优当先锋

本刊讯（云南财经大学报道）云南财经大学在开展创先争优活动中,提出广泛宣传发动,提高思想认识;围绕中心工作,统筹推进党的各项建设,实现学校党建工作科学化上水平,学校科学发展上新台阶的工作思路,强调争创活动要突出学校特点,要充分发挥学校基层党组织和广大党员的聪明才智和主观能动性,立足岗位,做到“三个到位”、“三个结合”、“三个明确”,创造性地开展创先争优活动。     

坚持质量立校 特色强校加快高水平大学建设进程

2009年,我校紧紧围绕高教强省建设,坚持走质量立校和特色强校之路,有效加快了高水平大学建设进程,较好实现了“规模、质量、结构、效益”的协调发展。     

深入学习贯彻党的二十大精神 建设特色鲜明的应用型高水平大学

党的二十大报告深刻阐释了新时代坚持和发展中国特色社会主义一系列重大理论和实践问题,高度强调教育、科技、人才的重要作用,将其作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,提出要坚持教育优先发展、加快建设教育强国等战略部署。这些新论断、新部署令人鼓舞,催人奋进。南阳师范学院认真学习贯彻党的二十大精神、省十一次党代会精神,深入落实“创新驱动、科教兴省、人才强省”战略,大力实施“创新驱动、质量立校、人才强校、学科兴校、科学治校、开放办学”六大发展战略。     

“镇小”风姿

丹东市振安区汤山城镇中心小学是一所纯粹的农村小学，有学生1200余人，教职工80名。近年来，该校从农村实际出发，确立了“规范办学，全面发展”的方针，坚持以“科研兴校，特色立校，求实创新，特色鲜明”为办学目标，     

以高层次人才引领高水平大学建设——福建农林大学简介

正福建农林大学是一所具有78年办学历史的福建省重点建设的高水平大学,是国家农业部、国家林业局与福建省政府共建大学,是接收中国政府奖学金来华留学生院校,是全国首批硕士学位授予单位和第二批博士学位授予单位,是福建省本科一批招生高校。近年来,学校坚持走以质量为核心的内涵式发展道路,实施人才强校战略,引育并举、全面提升,以高层次人才引领高水平大学建设。政策引领,着力构建高层次人才工作格局。出台了《全面推进人才强校战略的意见》等一系列管理文件,对急需的高层次人才和尖端人才实行"一院一策、一才一策",优先重点推荐引进的高层次人才申报国家或省人才引进计划。经费支持,着力激发高层次人才创新创造。设立了3亿元人才建设专项     

学习实践科学发展观 加快建设世界知名高水平大学

高校学习实践科学发展观,关键是要以改革创新精神推动学校科学发展。北京师范大学抓住学习实践活动试点工作这一重要机遇,突出强化办学特色。推进教育创新这一主题.全面审视在新的历史起点上所面临的新机遇、新挑战,把改革发展放在经济全球化、社会主义现代化建设。特别是建设创新型国家和     

建设研究型大学

水木清华,人文日新。伴随着全球科技革命蓬勃发展的步伐,清华大学按照综合性、研究型、开放式大学的办学思路,提出了建设世界一流大学“三个九年,分三步走”的总体发展战略。我们明显感受到,知识创新、技术创新的步伐明显加快,各种思想文化相互激荡,全球范围内的综合国力竞争日趋激烈。     

高校科研创新与服务创新驱动发展能力评价研究——以广东高水平大学建设为例

高水平大学建设是广东经济发展进入新常态、实施创新驱动发展战略的需要。基于政策成效考核目标,通过高校科研创新与服务创新驱动发展能力评价发现,广东高水平大学"双能力"之间存在差异,各参建高校个性问题突出。因此,政府应促进以问题为导向的高校机制体制改革,同时高校应加强特色学科发展引领的错位发展,共同促进广东高水平大学"双能力"提升。     

北京语言大学努力加强学科建设与科研创新工作

北京市顺义区第十中学是为适应顺义区现代化发展的需要,配合首都国际机场东扩和国际展览中心落户顺义而兴建的一所公立完全中学。它的办学承载着区委、区政府和广大人民群众的厚望。高起点、高标准、高效益,竭力打造顺义西部教育的新亮点,努力建设北京市普通高中示范校是顺义十     

传承西南联大优秀文化建设区域性高水平大学——纪念西南联大在昆办学暨云南师大建校70周年

云南师大自孕育于西南联大的那一刻起,就一直不忘绵延西南联大精神学脉,就一直不断传承发扬西南联大文化精髓。她在70年的发展历程中,始终牢记联大的“历史嘱托”与“精神使命”。获得了巨大的发展,但与当今云南省委、省政府提出的“十一五”期间建设成为区域性高水平大学的目标还有一定的差距。这一新的时代使命要求云南师大应在深刻解读西南联大优秀文化的同时,牢牢把握高校为区域经济社会发展服务的重要性和规律性,积极探索建设区域性高水平大学的新路子,为建设成为师范性、综合化、开放式、有优势的省属重点大学,进人全国省属师范大学的先进行列奠定坚实的基础。     

实施人才强校战略 建设高水平学术创新团队

进入新世纪以来,为实现学校新的发展目标,北京语言大学把人才建设工作作为一项战略任务和头等大事列入重要工作日程,稳步推进人才强校战略的实施,努力打造高水平师资队伍,积极参与教育市场的竞争.学校在"十一五"发展规划中,把人才建设作为提高学校核心竞争力的基础,确立了以拔尖人才培养、学术梯队建设为重点,以人才选拔、使用、培养和管理机制建设为依托,建设一支高素质、有创新能力、适应国际型高水平大学建设需要的师资队伍的人才发展战略.     

强化办学特色 推进教育创新 加快建设世界知名高水平大学

作为深入学习实践科学发展观活动试点单位,我校紧紧围绕"强化办学特色,推进教育创新"这一主题,全面审视在新的历史起点上学校面临的新机遇、新挑战,把学校改革发展放在经济全球化、建设创新型国家和人力资源强国的全局中去思考,放在高等教育事业改革发展的新使命中加去谋划,认真部署,精心组织,扎实开展试点工作,推动学校发展再上新水平.     

高水平大学中外合作办学的发展现状分析——基于37所世界一流大学建设高校的实证研究

中外合作办学既是我国高等教育国际化的重要内容,也是助力我国高等教育内涵式发展和"双一流"战略实施的重要途径之一。从办学时间、外方合作对象的水平、人才培养层次及规模、师资队伍建设、学科专业布局、质量保障体系、科研协同创新、现代大学制度建立等八个维度开展的实证研究结果发现:37所世界一流大学建设高校开设的中外合作办学总体发展形势良好,但办学质量参差不齐;合作办学效能发挥偏弱,亟须大力提升对我国一流学科建设的贡献度;教学质量保障体系亟待完善,办学特色优势彰显不足;现代大学制度建设呈现诸多有益探索,但与举办方形成"二元结构"现象。