信息技术对教育改革之影响

信息技术已经对教育产生了深刻的影响，它改变了教育的环境，传统知识观、人才观、学校观、学习观。它促使教育伴随人的终身，要求对传统教育进行全面的改革。笔者从信息技术对教育影响的角度，对教育改革进行探讨。     

信息技术与教育改革

信息技术改交了教育的环境：传统知识观、人才观、学校观、学习观，它要求对传统教育进行全面的改革。笔从信息技术对教育影响角度，对教育改革进行探讨。     

信息技术与学科教学整合措施的探究

随着新课改的深入发展,课程结构改革呈现出整合化的趋势。信息技术与学科教学的整合是创造新的教学模式的发展趋势和方向。那么发展信息技术与学科整合应采取哪些措施?一、转变教育观念,提高对课程整合理念的认识要进行信息技术与学科课程的有效整合,必须在教学中实现以下几点转变:转变传统的知识观和人才观;转变传统的教育技术观;转变传统的学校观;转变传统的师生观;转变传统的教学观和学习观;转变传统的课程观和教学模式观;转变传统的教学组织观;转变传统的多媒体观;转变传统的教学管理观和教学评价观。二、建立新的管理机制1.加强管理与…     

信息技术推动着现代教育技术的发展

本文通过对信息技术在教育教学的应用,阐述了在信息技术环境下,传统的教育技术在不断的发生着变化,教育结构、教育内容、教与学的观念及传统的教学管理观和教学评价等都有着相应的发展.     

运用网络教学资源提升高校思想政治教育的对策研究

随着信息技术的迅猛发展和互联网技术的普及,当前已经以飞快的速度进入信息时代。信息技术正深刻地、全面地影响学校教育,并且是当今时代教育发展的必然趋势。高校的思想政治教育,是对学生系统地进行公民政治教育和马克思主义常识教育的必修课程,它对学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,树立正确的政治观,     

基于生态学视角的区域教育均衡发展理念与模式研究

教育均衡发展既是一种教育理念,也是一种科学的教育发展观,教育均衡发展体现了教育领域公平公正的理念。生态学原理在教育领域的广泛应用为研究区域教育均衡发展问题提供了契机和新的研究视角：生态学基本理论系统观、平衡观、动态观和整体观契合了区域教育均衡发展的理念：基于生态学视角的区域教育均衡发展观主要包括宏观生态、微观生态和虚拟生态;基于生态学视角的区域教育均衡发展模式主要包括传统区域教育均衡发展模式和基于信息技术发展模式;基于两种发展模式,区域教育均衡发展可以划分为三个阶段,即传统区域教育均衡发展阶段、传统和基于信息技术促进区域教育均衡发展的混合发展阶段和基于信息技术促进区域教育均衡发展阶段。     

信息技术对我国大学教学模式的影响论析

信息技术通过它强大的工具性价值和蕴涵的先进理念,影响着大学教师的教育技术观以及大学教学的实施策略和教学模式,并以此赋予传统教学模式新的教学内涵、手段、方法等。但是,由于大学教师的教学惯性、教师考核方式、教育信念以及教学技术水平的影响,导致信息化教学远未成为我国大学的主流教学模式。     

现代教育技术与中小学信息技术教育

现代教育技术是为了促进学习,对有关过程和资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践,即现代信息技术在教育教学中的应用,其正在影响着教育的各个领域,应用现代教育技术有利于对传统教学模式进行革新,改变了传统的知识传授模式,学生成为教学的主体。现代教育技术正在显示它的巨大生命力,应用现代教育技术,必将促进中小学信息技术教育的开展,真正地实现教育部提出的中小学信息技术教育的相关目标。1.现代教育技术对中小学信息技术教育课程开展的作用中小学信息技术教育是一个实践性很强的课程,必须以培养学生的创新能力和实践能力为…     

信息时代下通识课教师的自我变革

传统知识观给通识教师的教学带来了极大的困境,然而信息时代下的新知识观和通识教育实质之间却存在相同的旨趣,与此同时信息技术也对通识教师本身产生重大的影响.当代通识教师摆脱教学困境的核心途径就是转变固有知识观和教学中的角色定位.     

信息技术对教育影响的研究

信息技术的迅猛发展,对教育产生了深刻的影响,使教学内容得到优化,教育方式得以转变,同时也改善了传统教育教学的环境,给师生提供了一个便捷的学习交流平台。随着信息技术的日渐成熟,它对教育的负面影响也不断地凸显。     

基于“生命观”理念的旅游管理教育模式创新

“生命观”体现着人本主义精神,教学中运用“生命观”理念可以更好地提高教学效果。在生命观理念的指导下,通过运用现代信息技术,改变旅游教育中教学思想的误区,并对传统的旅游教育模式进行变革与创新,以适应知识经济时代的要求。     

运用现代教育信息技术促进课程整合

进入21世纪,信息技术发展日新月异。以多媒体技术、网络技术为代表的信息技术已经渗透到教育的各个方面,它对教育观念、教育环境、教育过程、教育方式等方面都产生了深刻的影响。如何运用现代信息技术改革传统的教学模式,探索新的教学方式,强化其与学科教学的整合,培养出具有终     

语文学习在信息技术中的应用与转变

信息技术对语文教育的影响,主要表现在教学内容、教学方式、教育结构乃至整个语文教育体制。信息技术在语文学习中是以学习的工具、学习的对象、学习的环境这个角色出现的,它冲击着传统的语文教育和学习方式。对传统的语文教育模式和学习能力培养方式提出了挑战,使教师与学生的角色发生了转变。     

浅谈网络对教育的影响

对传统教育模式与信息技术条件的教育模式从教育观念、教师地位、教学方式方法三方面进行了比较分析,阐述了网络信息技术对教育的影响,以及学生因迷恋网上聊天和游戏而影响学业这一问题不容忽视应正确对待。对于今后开展网络信息技术教育有一定的启迪作用。     

利用现代信息化技术改造传统教学研究

现代社会信息化高速膨胀,信息技术的发展对传统教学造成极大的冲击。本文重点分析了现代信息技术对传统教育的影响,以及传统教育在现阶段下步履维艰的现实状况,提出了信息技术的时代背景下,对传统的教育观念、教学模式、教育方法和教学方式的变革要求。     

教育信息化对教学的影响

传统课堂教学模式受到现代信息化媒体的冲击,面临严峻挑战。简言之,教育信息化就是信息技术与教育教学的整合。教育信息化的核心和基础是信息资源的利用和信息技术的应用,信息资源的利用依赖于信息技术的应用,而信息技术的应用则表现出它与传统教学技术的不同特点、过程和作用,对课程教学效果有重大影响。     

利用现代信息技术,推进中学历史教学

信息技术对当今的社会产生了深远的影响,它不仅大大提高了社会生产力的发展速度,而且对社会生活方式与社会结构都产生了深层的影响,对我们传统教育也带来了巨大冲击。以信息技术为主体的现代教育技术推动着教学手段、方法、内容、模式以至体制、观念诸方面的改革。     

信息技术条件下的学习方式变革

信息技术给高校大学生学习方式带来了巨大革命,颠覆了传统的学习方式。信息技术应作为新的教学要素,它不仅仅以工具意义而影响学生的学习方式。本文探讨了信息技术条件下,全新的知识观,信息技术条件下,学生学习的三大特点,并以《统计学》课程为例探讨了基于应用软件的课堂学习。     

基于信息技术应用能力的信息技术影响企业竞争力的过程模型

为揭示信息技术影响企业竞争力的过程黑箱,基于过程观、资源观和互补资源观提出了信息技术影响企业竞争力的过程模型．该模型包括信息技术转换过程、信息系统采纳过程、信息系统使用过程和竞争过程等4个阶段,其中信息技术应用能力扮演了一个关键角色,它是决定4个过程效率和效能的组织能力．基于信息技术应用能力的信息技术影响企业竞争力的过程模型用于解释信息技术为什么、在什么条件下以及如何增强企业竞争力,该模型为进一步实证研究奠定了理论基础．     

关于信息技术影响教学模式的若干思考

信息技术在教学领域产生作用的过程,实质上是一个由观念向存在不断转化的动态过程,即教师的技术观尤其是教育技术观在信息技术文化传播过程中得到反思和扬弃,进而带来其教学实施策略的转变,并最终导致学校教学模式的变革。信息技术对学校教学模式的影响路径可大致表示为：信息技术→教育技术观→教学实施策略→教学模式。