略论当代大学生体育精神的培养

中华体育精神是我国社会主义精神文明的重要组成部分,是中华民族的宝贵精神财富.培养学生的体育精神,既有助于其德智体的全面发展、精神面貌的改观和身心的健康发展,也有助于其高尚生活情趣和正确人生态度的形成.大学体育教学要把体育精神的培养与体育技术的教学有机融合,为国家培养全面发展的创新型人才.     

浅析当代大学生体育精神的培养

时代发展对大学生的身体和精神、知识与能力、道德与行为等方面有了新的要求,体育教学要适应这种新的要求。现在的大学体育教学,过分强调传授体育技能和进行体育锻炼,忽视了对学生进行体育精神的启迪和教育,忽视了体育精神对学生人格的形成所起的作用。因此,大学体育教学的方法和手段要与社会的发展相适应,应重视体育精神的培养,通过体育     

试论技师院校体育精神的培养

随着现代科学技术与国民经济的迅速发展,导致人们在生产与生活的各个方面都产生了巨大的变化。过度紧张的生活环境导致人们对身体的锻炼也越来越少,也成为人们身体健康的首要威胁。对于即将参加工作的技校学生而言,培养体育精神也显得格外的重要。以培养学生终身体育意识为目的,通过身体练习为手段,传授体育基本知识、技能与方法,实现增强体质、增进健康,完善学生人格,提升学生综合能力,为学生进入社会生活打下牢固基础。     

体育精神的培养

体育精神是一种体育文化现象.本文对体育精神的含义与内容、特征与功能进行了分析.并从倡导科学精神、培养良好的体育价值观、培养顽强的意志品质和拼搏精神、培养集体主义和团结协作精神、发扬创新精神等五个方面论述了对体育精神的培养.倡导在高校体育教学中培养高校体育精神.     

如何在体育竞技中培养学生的体育精神

精神追求是体育运动最大的收获,我们将之称为体育精神。体育是一种国际语言,能够明白体育中的精神,特别是世界和平的奥运精神,具有重要的意义。体育精神强调的是友谊、团结、和平、正义、爱和尊重,在追求和平和友谊的体育精神做出贡献是我们的愿望。体育锻炼、健康和美容已成为人们追求的目标,其中体育精神的弘扬备受重视,运动使人们更容易沟通,使合作更广泛,当然,我国体育教学仍存在着一些问题,如训练简单、传授知识和技能水平低等,接下来我们来探讨忽视学生的体育精神和启蒙教育的问题,在体育竞技中培养学生的体育精神,潜移默化地影响学生人格的形成,起着重要的作用,发展学生的个性。这应该是体育教师关心的核心问题,也是实现体育教育的题中之义。     

探析高校体育教学中体育精神的培养与弘扬

体育教学中的体育精神是人们在长期的体育实践过程中形成和发展起来的一种价值的理解和认识。如何利用人文精神进行教育,探索体育精神在高校体育教学中的地位和作用,对于培养和弘扬现代大学生的体育人文素养有着重要的意义。     

体育精神对大学生的影响

体育运动是人类进行自我完善、自我发展的重要形式，它不仅作用于人的身体，同时对人的精神世界产生重要影响。在体育运动中所表现出来的进取精神、拼搏精神、公平竞争及团体友爱的精神，爱国主义和国际主义精神等，都是美好人性的体现。体育精神能促进人类自身的完善，体现人性之崇高。     

小学体育课堂中体育精神的培养策略刍议

教育制度改革对小学体育提出了更高要求,教师必须非常重视。在传统模式下,教师将重点放在体质锻炼上,忽视了体育精神培养,因此要改善才能取得良好效果。文章先介绍目前现状,再从不同方面展开论述,从而促进学生全面发展。     

论篮球教学对高职学生体育精神的培养

体育精神核心内容有两个,一是运动状态的"全力以赴",另一个则是公平竞争.而其他方面精神品质的体现,则是这两个核心内容所派生的,是从不同的侧面所反映的体育精神.高职学生在投入篮球运动中就已经开始接受体育精神的影响和教育,受到体育精神的熏陶,改变和塑造自己的人格精神.篮球教学的功能和特点非常符合体育精神培养的方向,但更重要的是要看体育教师如何去引导去运用去挖掘.     

培养学生的体育精神应作为体育教学的任务之一

体育精神是在体育运动这种社会文化现象中表现出来的 ,是体现体育运动素质和特点的精神活动 ,体育精神是一切体育事业的目的 ,当然也应该成为体育教学的目的 .     

浅谈中学体育精神的培养

中学生的身体和精神、知识与能力、道德与行为等方面都有了新的要求。为了适应社会发展,培养现代社会所需要的人才,体育教学也适应这样的教育使命。在多年的教学实践中,笔者深深感到,现在中学体育教学,一些教师有时存在着过分强调传授体育技能进行身体锻炼,而忽视了对中学生进行体育精神的启迪和教育,     

大学生人格形成中的体育精神影响分析

体育精神是"健康向上"的精神,体育精神能促进人类自身的完善、体现人性之崇高,其对大学生人格塑造具有非常显著的作用。而大学体育教学中的体育精神对促进大学生人格形成将产生什么样的影响,本文将做粗浅的探讨。     

体育教学中的体育精神与人格教育

中学体育教学要从体育精神进入人格教育,关键在于中学体育教师自己的观念、认识以及理性认识上升到这个高度,行动才能产生飞跃。另外,中学体育教师还应注重自身的人格精神对中学生的示范作用,严格要求自己,完善自身的人格精神。     

体育精神与健康人格的关系及其培养

现代社会的发展,对学生的教育提出了新的要求,对学生的身体与精神、知识与能力、道德与行为都有了不同于以往的新的教育手段和方法。适应社会的发展,培养现代社会所需人才,是当前教育的主旋律。作为学校教育的重要组成部分,体育教学也同样存在着这样一个重要课题。在多年的教学实践中,笔者深深感到我国的学校体育教学,始终在单纯传授体育知识技能或单纯的身体锻炼的低层次上止步不前,