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马学成 《佳木斯教育学院学报》2013,(4)
钳工是主要手持工具对夹紧在钳工工作台虎钳上的工件进行切削加工的方法,它是机械制造中的重要工种之一。目前虽然有各种先进的加工方法,但钳工所用工具简单,加工多样灵活、操作方便,适应面广等特点,故有很多工作仍需要由钳工来完成。因此钳工在机械制造及机械维修中有着特殊的、不可替代的作用。 相似文献
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赵福军 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z3)
本文介绍了在"钳工操作技能"实习教学过程中,通过利用"五勤法巡回指导、观摩指导、操作姿势形成的五因素、凸弧法锉平面、质量意识、工艺意识、安全文明生产习惯培养"方法,进行局部动作模仿训练,操作姿势的形成和提高训练,使学生尽快掌握"锉削操作技能"的几点做法。 相似文献
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祖锡华 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(1)
钳工实习是机械制造系列课程中一门重要的实践性基础技术课程。在不同的学校,锉削实习外六角体教学方法各不相同。为了培养学生的实践动手能力和创新能力,更好地适应机械工程技术相关企业的实际需要,笔者在钳工实习教学的实践过程中,结合机械工程技术领域的多年实践经验,通过四种不画线方法对钳工锉削实习外六角体教学方法进行了探索性的总结,并评价了各种教学方法的优缺点。 相似文献
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王国海 《河北能源职业技术学院学报》2019,19(2)
钳工是一门手工操作技术性很强的工种,锉削是钳工中最基本、最重要的操作方法,工件的锉削质量在一定程度上反映了钳工技能水平的高低,平面锉削作为钳工锉削工艺中最基本的一个内容,能够更加直接地检验出钳工的基本功是否扎实,本文首先分析了在平面锉削中常见的问题,并且提出相应的解决措施及方法。 相似文献
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分析了锉削在钳工技能中的重要性,指出了实习教师的教学方法在学生练习锉削时的关键作用,结合教学实践,提出了几点关于锉削练习的教学经验。 相似文献
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钳工是一门实用性比较强的操作技能,而平面锉削是钳工中最基本、最重要的操作方法之一,其特点是难度大,不易掌握。本文作者根据多年来从事钳工实践教学工作的经验,分析平面锉削时平面不平现象原因的分析及如何提高锉削平面质量的途径。 相似文献
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在钳工锉削实习教学中,从教和学的有机结合入手,注重从易到难、要求规范、循序渐进,并在实作教学中避免动作干扰,以达到较好的教学效果。 相似文献
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六角体锉削加工是技校生掌握锉削技能的基本训练之一,其具体步骤包括:用游标卡尺检查尺寸,粗、精锉Ⅰ面、Ⅱ面,粗、细锉Ⅲ面,粗、细锉Ⅳ面,粗、细锉Ⅴ面,粗、精锉Ⅵ面,按图样要求作全部精度检查.该训练应在加工六角体常规方法学习之后进行,注意提高学生的尺寸计算能力和尺寸控制能力,培养学生的分析、调整能力. 相似文献
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经实验组与控制组训练成绩的比较,证明在金属加工的锉削动作技能形成中,动觉训练能促进动作技能的形成,并提出修改动作技能训练模式的建议。 相似文献
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实训成绩评定方式的探讨与实践 总被引:6,自引:0,他引:6
学生成绩评定是实习教学活动中的有机组成部分,它是检验教与学效果的一种重要手段,因此在实习中建立一个能真正反映学生知识、能力、素质全貌的,全面、客观、合理的学习成绩评定方法很有必要。传统的实训成绩评定方法难以准确评定学生成绩,学生成绩以优、良、中、及格、不及格划分,往往依据不够充分,不能反映学生的动手能力以及分析和解决问题的能力。 相似文献
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课题组 《天津工程师范学院学报》2000,10(4):11-14
经实验组与控制组训练成绩的比较,证明在金属加工的锉削动作技能形成中,动觉训练能促进动作技能的形成,并提出修改动作技能训练模式的建议。 相似文献
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杜德昌 《中国职业技术教育》2011,(17)
本文结合钳工工艺课程教学工作的体会,对中职中职机械工艺类课程专业技能教学进行了思考,认为中职机械工艺类课程应结合专业教学实际,确定技能训练目标;更新完善教学模式,强化钳工操作技能训练;激发学生动手自觉性,落实技能训练效果。 相似文献
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本文针对当前高职教育面临的改革形势,根据数控铣削操作实训课程开发实践经验,对该课程进行基于工作过程的教学模式改革探讨。 相似文献