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1989年11月20日,联合国大会通过了《儿童权利公约》,规定了对儿童权利保护的内容和普遍法律标准,1992年4月1日,该公约在我国生效。在《儿童权利公约》中,儿童,指18岁以下的任何人;儿童的权利,指儿童生存、保护、发展及参与的权利。 相似文献
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儿童是人类的未来和希望,今天的儿童是明天社会的主人。儿童的生存、保护和发展是提高人口素质的基础,直接关系到一个国家和民族的前途与命运。《儿童权利公约》(以下简称《公约》)是国际法上具有约束力的关于儿童权利的规定。我国于1990年8月29日在该《公约》上签字,1992年3月1日《公约》在我国生效,使我国成为公约的第110个批准国。中国多年来致力于通过立法来保护儿童的合法利益,进而使儿童权益的保护法制化、规范化。中 相似文献
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1989年11月20日,联合国大会通过了《儿童权利公约》(以下简你《公约》)。《公约》中明确指出,儿童有权享受特别照顾和帮助、有权自由发表言论、有权享受法律保护等等,家庭、社会应在和平、尊严、宽容、自由、平等和团结的精神下,抚育他们成长。为此,我们以“尊重”为核心,探究教师尊重学生权利这一行为取向。 相似文献
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1989年11月20日联合国大会通过了国际《儿童权利公约》(以下简称《公约》),《公约》对于儿童的年龄是这样规定的:儿童系指十八岁以下的任何人。这个《公约》是有史以来被最为广泛认可的国际公约。也就是说,一个孩子从出生一直到十八岁,都属于儿童时期。 相似文献
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<正>2022年是我国加入联合国《儿童权利公约》30周年。近年来,越来越多的国内教育专家呼吁站在“儿童视角”以便“重新发现儿童”。这种儿童视角的本质是赋权儿童,而《儿童权利公约》正是其背后的法律基础。自1992年中国正式加入《儿童权利公约》以来,儿童权利保护的四大基本原则——无歧视原则、儿童最大利益原则、尊重儿童基本权利原则和尊重儿童观点原则,已经体现在《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》等政策文本之中。但是,这些原则有没有真正被老师内化理解?有没有真正体现在每一所幼儿园的实践中,成为推动幼儿园教育质量提升的切实力量? 相似文献
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具有划时代意义的世界《儿童权利公约》为世界儿童的生存、保护与发展制定了一套全面的国际法准则。文章系统地探讨了《儿童权利公约》产生的背景、制定的基本原则与特点 ,尤其是深入地分析了该《公约》在我国实施过程中的成就与不足以及今后的努力方向 相似文献
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家长的教育观念与儿童权利保护──中国家庭中的儿童权利保护问题 总被引:1,自引:0,他引:1
家长的教育观念与儿童权利保护──中国家庭中的儿童权利保护问题冯晓霞1990年8月,经全国人大常委会批准,我国政府正式签署《儿童权利公约》。之后不久,李鹏总理又在《儿童生存、保护和发展世界宣言》等国际文件上庄严签字,向全世界表明了我国保护儿童生存、健康... 相似文献
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《儿童权利公约》和幼教改革李季湄1989年11月20日联合国大会一致通过了《儿童权利公约》。这是一个划时代的文献,“是为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书。”这一54项条文的公约为儿童的保护及其福利订立了一套全面的国际法律准则,要求所有缔约国保... 相似文献
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《儿童权利公约》对我国幼教工作者来说也许不够熟悉。这是1989年11月联合国大会一致通过的一个保护儿童权利的国际法律文书。《公约》要求所有缔约国保障未满18岁儿童的合法权利,我国作为缔约国之一,向国际社会作出了庄严的承诺。1991年3月李鹏总理代表中国政府签署了《儿童生存、保护和发展世界宣言》和《执行90年代儿童生存、保护和 相似文献
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人,生来享有生存权、受保护权、发展权和参与权,儿童概莫能外。1989年11月20日,第44届联合国大会以第25号决议通过《儿童权利公约》,并以上述四大权利名垂史册。今年是该公约出台25周年,联合国《儿童权利宣言》发布55周年,也是国际儿童年设立35周年及全球首份《儿童权利宣言》(《日内瓦宣言》)诞生90周年,还是萨蒂亚尔希获得诺贝尔和平奖的一年。 相似文献