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一个良好的审美价值观对于高中英语教学、激发学生的学习兴趣能够起到一定的作用.本文就高中英语教学中如何实施审美价值观进行了研究,以进一步激发学生的学习热情,培养学生的英语文化思维. 相似文献
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侯文慧 《山东教育学院学报》2000,15(3):96-97
当今的中学英语教学,正处于一个全面改革的阶段,新教材的出台,引起了一系列教学实验和教学改革。顺应潮流的改革,带来了新气象,但同时也给广大的英语教师带来了许多思考和迷惑,英语语法教学在目前的形势下处于何种地位?语法教学在整个中学外语教学中应如何把握?带着这些问题,让我们先对新旧教材做个比较。旧教材是以语法为纲的(当然这与旧的教学大纲和旧的测试方式有着直接关系),其最大缺点是忽视了语言的交际功能。教师仅以培养学生的应试能力为目标,采用单一的教学模式,以教师为中心实施课堂教学。学生在教学中只是被动地听,机械地读,呆板… 相似文献
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多媒体化教学是现代教育技术发展的产物。经过几年的探索,我校的英语教学目前已加大了多媒体使用率并扩大了其使用范围,多媒体不仅可把其它教学方式难以讲述清楚的教学内容制作成多媒体课件,使学生在轻松的环境中看清弄懂一些原本较难明白的问题,而且在英语写作课的教学实践中,亦收到了很好的效果。一、传统方式写作教学中存在的问题写作是英语综合运用的一个重要方面,也是英语学习的一大难点。传统方式下进行写作教学主要存在以下问题:首先效率低。主要体现在向学生展示有关素材太慢,有时虽可打印好有关材料发放给学生,但却造成很… 相似文献
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郑焰 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
随着新课标的实行,高中英语教育越来越重视实行生本教育,即将学生放在教学的主体地位,准确及时地反馈学生的需求和意见,将学生对知识的理解吸收视为最高的教学目标。这也意味着对高中英语教师的教学方式和能力提出了更高的要求。 相似文献
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《考试周刊》2018,(33)
在我的心中一直认为教师这份职业是光辉而神圣的,因为不仅需要为学生传授知识、布道解惑,还要帮助他们树立正确的价值观、人生观、世界观,给予其人生道路指明方向。"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"这两句诗词不仅贴切地表现了教师默默无闻、无私奉献的职业精神,同时也赞扬了他们牺牲自己、点亮他人的高尚品质,而我的高中英语老师就是一个典型的例子。虽然她是一位外表看起来不苟言笑的中年妇女,但是她对待我们的学习却从来不会马虎。印象最深的一次是在一节课中英语老师讲课的语调十分低沉,这与她平时洪亮的声音截然不同,我们感到很奇怪。后来,从其他老师的口中我们得知:英语老师的父亲刚刚去世,但是恰逢我们快要期中考试了,为了不耽误我们的学习,她硬是压抑着自己沉痛的心情来为我们上课。虽然高中英语老师的个子并不高,但是她的形象在我的心中一直是高大的,致使在以后的人生道路中我立志成为一名像她一样的高中英语教师,因为这不仅是我儿时的心愿,更是我内心坚定的信念。 相似文献
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对受教育者进行美的教育,是英语教学在学习语言的同时对教师提出的更高的要求,本文从英语可以是美的,如何在英语教学中运用审美原则及英语审美教学的意义几方面试作分析,以作引玉之砖。 相似文献
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在高中英语课堂教学中,教师所具有的主导性应当与学生所具有的主体性进行很好地结合,积极拓展教学空间,不断采用英语教学的新思路与新方法,从而提高英语课堂的教学成效.本文从形成轻松和谐的互动教学氛围、激发高中生互动的积极性、注重倾听学生的心声等三个方面对高中英语互动教学进行了分析. 相似文献
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邵竹霞 《语数外学习(高中版)》2013,(7):11-11
与初中英语课程相比,高中英语课程标准和教学大纲提出了更高的要求,要求高中生掌握3500个词汇,所以学生学习和掌握词汇量的水平将直接影响到高中生的英语学习,对学生的听、说、读、写能力以及英语技能的掌握等都有着直接的影响。 相似文献
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近几年,文化教学成为语言教学中一个重要的组成部分,大量的文化知识被列入教科书中。教育学家们提倡在高中的课堂上,老师在传授知识的同时不仅要注重学生语言能力的培养,也应当融入相应适量的文化因素,使文化教学跟随语言教学齐驱并进,从而得到普及。全球化的趋势驱使我国的教育方针发生改变,语言教学不只是存在于表面。各省高中学校将英语学习罗列为重点培养科目,并同时营造跨国文化的学习范围。如何加强学生的学习积极性,使文化教学融入高中英语课堂成为教育学界备受关注的话题。 相似文献
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一、兴趣的培养听的过程实质上是一个主动、积极的过程。只有当学生有了听的愿望时,他们才能专心地听。众所周知,音乐能够吸引人,标准、流利的语言也是一种乐音,也能吸引读者的注意力。可把两者结合起来,给学生选取有音乐的听力材料,或者教师可以边读课文边播放音乐,把音乐的美和语言的美结合在一起。一方面创造了轻松、愉快的学习气氛,另一方面能激发学生听的欲望。除此之外,教师还可通过设置悬念或疑问来培养学生对听的兴趣。对一些有故事情节的材料,教师只给学生讲故事的一部分,或边听边讲解一部分,留下一部分或是结尾让学生在课后听。产… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(11)
在新的时期,对高中的英语方面的教学问题,也是关系到日后的学生英语成绩和职业方面的又一个新的教育意义,这具有深远的影响。这篇文章也对新时期的高中英语行业做出探讨,还参照了本人长期就英语教学的经验。对高中英语行业进行了深入研究。 相似文献
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挖掘学科教材中所蕴含的美育素材,在教学中对学生进行审美教育,已越来越成为广大教育工作者关注和研究的热点。本文仅就高中化学教学中的审美教育谈几点体会。 一、化学知识中所蕴含的美育 “真、善、美’为历代思想家所赞颂。“真”是“美”的基础,“美”是“真”的升华。化学所描述的正是自然界的事实和规律,因而也最具有审美价值。这里有物质性质之真,化学反应之实;有晶体结构之形象美,反应现象之展示美,反应规律之和谐美,化学平衡之对称美,元素周期律之统一美,物质结构理论之抽象美。科学家孜孜以求、献身科学的精神,人类对… 相似文献
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<全日制普通高级中学语文教学大纲>指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性和人文性的统一,是语文学科的基本特点."这一定位,给语文教育者指明了方向.在教学目的中,"培养高尚的审美情趣和一定的审美能力"被鲜明地提出来.由此我们可以窥见语文教学要有新的突破,这一新的明确的任务可以作为我们教学的新亮点. 相似文献
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<正>审美教育是渗透在人文学科的教学中的,中学文科课程主要以语言文字为审美媒介,高中英语教材内容丰富多彩,蕴含着丰富的情感性和美育因素,因而对英语教材的欣赏和理解活 相似文献