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相似文献
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1.
《北京教育(高教版)》2010,(9):I0009-I0016
北京市朝阳区黄胄艺术实验小学位于朝阳区西坝河中里社区。成立于2003年,是一所全日制小学,占地面积13000平方米。学校有教职工51名,其中具有大学本、专科学历教师49人,占教师总数的96.8%:各级学科带头人、骨干教师14人,占教师总数的27.5%。学校校园环境优美、宁静、淡雅,凸现学校文化底蕴。  相似文献   

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《北京教育(高教版)》2010,(9):I0017-I0018
北京市西城区少年宫是一所具有北京特色的古典四合院建筑,为北京市市级文物保护单位。1956年由当年的副市长吴晗先生亲自选址,将保存最为完好的一个三进三路的四合院建筑群送给了广大青少年。开辟成为全市乃至全国独具特色的少年儿童乐园,是建国后第一批成立的校外教育机构。  相似文献   

4.
《北京教育(高教版)》2010,(8):I0003-I0004
北京市房山区电业中学创办于1952年,是全国电力系统十二年制重点学校,首都师范大学教改实验基地,2007年成为房山教委直属完全中学。  相似文献   

5.
《北京教育(高教版)》2010,(9):I0007-I0008
北京五十七中学1954年建校,是海淀区一所具有初中、高中的公立完全中学。多年来,学校始终把“办成人民满意的学校”做为办学宗旨,广大教师团结奋进、开拓创新,取得了令人瞩目的成绩,赢得市区教委、家长、学生的普遍赞誉,学校蒸蒸日上。  相似文献   

6.
《北京教育(高教版)》2010,(9):I0023-I0024
北京市石景山区银河小学成立于2005年9月,占地37亩,建筑面积9331平方米。学校有标准的200米跑道的人工草坪操场、灯光篮球场、灯光排球场;民乐训练室、排练厅、音乐、绘画、书法等20个专业教室分布在学海楼和学艺楼。校园整洁美观,是首都绿化美化花园式学校。  相似文献   

7.
《北京教育(高教版)》2010,(9):I0021-I0022
北京市海淀区花园村第二小学始建于1967年,1997年与潘庄小学合并。学校占地面积4300多平方米,建筑面积16500多平方米。  相似文献   

8.
《北京教育(高教版)》2010,(8):I0005-I0006
北京市第十一中学分校比邻世界文化遗产天坛公园。1998年,学校在改革大潮中应运而生,灵活的办学机制、科学的学校管理、优秀的师资队伍、先进的办学条件,保持了学校持续稳定发展。十多年来,学校充分运用多元智能理论,确立了“以人为本、智能管理、和喈发展、全面育人”的办学思想;形成了“和而不同、共融共生”的教育格局,实施关爱教育,用爱唤醒教育人性;  相似文献   

9.
《北京教育(高教版)》2010,(9):I0003-I0006
北京市海淀区中关村第一小学地处中关村高科技园区核心地带。创建于1949年,与新中国一起诞生、共同成长。在各级领导的亲切关怀与指导下,在全体教职员工的共同努力下。学校逐步发展壮大,由最初的一处校址发展成为一校四址。拥有130多个教学班。5000余名学生,近300多名教职员工的规模办学的大校。成为北京市具有招收境内外外籍学生资格的学校,并与美国、英国、德国、加拿大、秘鲁、日本、新加坡、韩国等国家的学校建立了友好学校。学校校园环境优美。教育教学设施先进。  相似文献   

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《北京教育(高教版)》2010,(9):I0019-I0020
北京第一实验小学前门分校于2007年9月成立,正逢北京市启动小学规范化建设工程和我区推进优质教育资源共建共享工程之时,遇到了难得的发展机遇。较好的硬件条件及北京第一实验小学的高位引领,为前门分校的发展奠定了坚实的基础。在此基础上,我校从运作模式、发展定位、实施策略三个维度构建了学校发展规划的基本框架和有效实施的保障。  相似文献   

13.
一所普通的乡镇中心小学,怎样立足自身原有的基础,充分挖掘、科学策划、办出自己的特色?经过广泛的调研与论证,我们确定了“基于传统并有所拓展与创新”的特色办学思路。  相似文献   

14.
《中国职业技术教育》2005,(36):F0002-F0002
北京市商务科技学校是一所市属重点全日制中等专业学校,由原北京市物资贸易学校和北京市纺织工业学校合并组建而成。学校分东、西两个校区,西校区坐落在宣武区二环路内南护城河畔,东校区位于通州区北关环岛北侧。学校现有教职工236人,其中专职教师136人,在校生3932人,其中中专学生3285人,高中学生647人。  相似文献   

15.
《北京教育(高教版)》2010,(9):I0025-I0026
丰台区少年宫始建于1958年。一宫三址,现有建筑面积28000平方米。有120余间专业教室及多功能厅、演播室、录音棚、青少年剧场及青少儿图书馆、科普互动馆等,是目前北京市最大的区级青少年校外教育活动场所。  相似文献   

16.
科技教育特色学校建设是一项复杂工程,建设和利用好科教基地是科技教育在实施层面的中心环节。在建设中,要坚持探究性与创新性并重,时代性与特色性并重原则;坚持普及与特色并行,校内与校外合作的建设方式。充分挖掘基地的科教功能,从而充分发挥科教基地的科教效用。  相似文献   

17.
几年来,我校把英语作为新课改的一个切入点来抓,力争以此形成特色,形成亮点。在英语特色教学的尝试性实践与探讨中,我们逐步摸索出一条英语特色发展之路,取得了可喜成绩。  相似文献   

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《北京教育(高教版)》2010,(12):I0003-I0003
11月23日,2010《北京教育》杂志理事会年会暨北京教育品牌特色学校交流会在北京市第十五中学隆重举行。理事会单位和品牌特色学校代表近百人齐聚一堂,共庆杂志理事会年会召开,并针对学校品牌特色建设展开交流。  相似文献   

20.
正11月22日,2012《北京教育》杂志理事会年会暨北京教育品牌特色学校交流会在北京市第十二中学隆重举行,近180所学校参会。结合党的十八大提出的办人民满意的教育,以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出推进义务教育均衡发展,理事会单位和品牌特色学校代表展开了研讨。北京教育杂志社社长兼主编、《北京教育》杂志理事会副理事长孙贺新同志总结了理事会工作,对市教委、区县教委和众多学校、教  相似文献   

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