卓越工程师背景下地方院校土木工程专业建设探索

卓越工程师是工程类专业的最高培养目标,为了探索地方院校土木工程卓越工程师的培养,从培养思路、目标定位和实现路径等方面,以贵州工程应用技术学院土木工程专业为例,探讨了卓越工程师背景下的地方院校土木工程专业的建设,以期望探索一条地方院校卓越土木工程师的培养路径,为同类兄弟院校土木工程专业建设提供参考.     

专业认证背景下民族地区地方高校新办土木工程专业实验室建设

专业认证背景下,如何实现民族地区地方高校新办土木工程专业实验室建设又好又快发展是一个值得研究的课题.结合专业认证对土木工程专业实验室建设的基本要求,按照紧扣规范、瞄准认证,广泛调研、科学论证,突出重点、分步实施,虚实结合、相互补充的建设思路,从基础实验室、专业实验室和虚拟仿真实验室等几个方面进行建设,并取得较好的建设成...     

地方产业的专业定位与课程体系

一、地方产业的专业定位 专业定位是指根据地方经济发展的需要、自身资源条件和发展潜力确定的专业培养目标、层次和质量等办学特点。     

对接地方产业发展的高职药学特色专业建设研究——以岳阳职业技术学院为例

高职药学特色专业建设要紧密对接地方产业发展,完善"联盟+专业+项目"订单式人才培养模式;全面构建"三领域三阶段"课程体系;校企合作共建德技双馨的双师结构师资队伍;引入SOP管理理念,完善教学管理制度,全面提高学生素质;融入生物医药产业,提升社会服务能力。     

议服务地方产业发展的南通大学专业设置

专业设置是地方高校通过培养专门人才为当地经济建设和社会服务的重要措施。南通大学作为南通唯一的一所地方性综合大学,在专业设置上与地方主要产业发展存在背离现象。以地方三产发展为依据,建设具有"地方特色"的专业群;重点学科、专业要为区域支柱产业提供强有力的智力支持和创新源泉;专业建设从对重点大学的盲从转向自主创新,增办由于行业升级发展所需的新学科专业,是地方大学专业设置的关键所在。     

专业认证背景下地方院校生物师范专业发展浅析

该文分析了师范专业认证的意义,围绕认证的核心理念,探讨了生物师范专业课程体系的重构、课程结构的调整、教学质量的监控与保障,以及师资队伍的打造,以期为新时代地方高校师范专业建设提供参考。     

物流管理专业集群式模块课程的探索

以"宽基础、活模块"为主要特征的集群式模块课程,是结合中国国情,借鉴国外"双元制"、MES、CBE课程模式,并吸收我国职业教育已取得的成功经验形成的具有中国特色的职教课程模式.物流管理专业是新兴专业,如何开发物流管理专业集群式模块课程,是本文探讨的重点.     

大众化背景下我国地方高等院校的专业转型

高等教育大众化不仅仅是数量与规模的概念,更是关乎高等教育质量与效益的范畴。由于对我国高等教育大众化理解与预期的缺陷,致使诸多地方高校面临着教育质量低下、大量的大学生结构性失业等问题。为此,地方高校应重新选择发展路径,即实现专业转型,特别是实现专业价值取向的职业化、专业成长模式的市场化和专业设置权限的地方化等。     

服务地方经济建设背景下高职物流管理专业建设探讨

以广西工业职业技术学院物流管理专业为例,探讨从课程体系建设、师资队伍建设、实训基地建设、校企合作等方面加强高职物流管理专业建设,提高其服务地方经济建设的能力。     

产业融合背景下宽平台、多方向的专业群构建

产业融合对高职院校专业设置提出新要求,高职专业建设应与产业发展相适应,建设宽平台、多方向的专业群,以适应产业融合对复合型技能人才的需求。专业群建设要围绕产业行业、岗位、师资等进行,同时整合课程资源和实训资源,探索校企合作新机制,扩大学校自主权等。     

一流专业建设背景下提高生物科学专业教学质量的探索与实践

生物科学专业是生命研究领域的基础学科之一,在高等教育、科研及社会经济等领域均发挥着十分重要的作用。本文从培养高素质的生物科学专业人才,特别是创新型科研人才的角度,介绍了安徽大学生物科学专业在国家一流专业建设的背景下,多措并举提高教学质量,包括课程体系的调整、教学模式的改进、师资队伍的优化及监督体系的完善等方面,对提高高等院校的教学质量具有一定的参考价值。     

职业院校专业建设与区域产业链的对接策略研究

职业教育的发展,直接关系着区域经济的发展规律,反过来区域经济的特点决定职业教育的人才培养目标。职业院校的专业设置需要在分析区域产业结构和人才需求的基础上结合教育资源进行科学的论证;在区域经济产业对接背景下,构建与区域经济对应的专业课程体系;开展校企深度合作,构建与产业链对接的职业资格认证体系。     

生态文明建设背景下的林学专业课程设置改革策略

林业在生态文明建设中具有主体与基础作用,而发挥人才作为第一资源的引领和支撑作用则是林业生态文明建设的内在需求。本文总结并提出了生态文明背景下的7项林学专业课程改革策略,分别为强化森林计测与林业3S课程、增加规划设计基础课程、开设城市林业方向课程、增加林业政策法规课程、优化整合交叉课程内容、强化综合实验实习、拓展湿地相关课程。     

新工科背景下假肢矫形工程专业建设

上海理工大学假肢矫形工程专业围绕新工科创新人才培养,以立德树人为导向,聚焦专业优势,保持特色发展。专业紧紧围绕全面提升人才培养能力这一核心目标,从制度保障、资源配置等方面进行专业改革,推动专业人才培养质量的持续提升。     

区域经济一体化背景下郴资桂经济圈的构建

郴(州)资(兴)桂(阳)因其地理位置的关联性,使得三个城市之间的关系变得日益紧密.通过分析郴资桂经济圈的可行性、必要性,为该区域的构建提出相关构想与格局.     

基于区域产业升级的高职院校专业集群构建——以江苏食品职业技术学院为例

在经济发展过程中,地方区域产业结构不断优化升级,依据与产业的关联度,高等职业教育必须加强专业集群建设,围绕资源整合与共享,形成专业集群优势,同时建立基于产业集群需求的效益导向评价标准,规划高职教育专业集群的目标与方向,以更有效地服务区域经济。     

新农村建设背景下的农业产业链区域延伸

促进农业产业链区域延伸的动力包括需求、供给、分工和技术等因素,在它们的系统作用下,农业产业链链环将顺次在地域内(尤其是农村地域)和地域间(尤其是城乡间)进行延伸。农业产业链区域延伸将沟通城乡两个地域、链接三次产业,能较好地打破城乡两套封闭体系独自运行局面,沟通三次产业的内在经济联系,进而成为推进社会主义新农村建设的重要途径。     

新工科背景下力学专业人才培养模式构建

以“新工科”人才培养导向来建设力学专业,聚焦本科教学中人才培养问题,围绕人才培养的多层次、工程化、创新化目标,通过课程体系、实践体系、创新体系的改革与重构,形成以“培养服务于需求”为宗旨的人才培养模式,为在校学生实现对知识、技能等需求提供保障,促进本专业的良性发展和提高学生的社会竞争力。