体验经济提升酒店产品价值的探讨

就在体验经济形态中，酒店如何给顾客创造满意的体验、提高顾客满意度，从而提升酒店产品的价值，进行初步探讨，并提出提高酒店产品价值的实操方法。     

基于感知价值的消费者网络团购意愿模型研究

网络团购作为一种新型的电子商务模式,在我国发展异常快速,极大的影响了我国消费者的购物和消费行为.但是,目前我国网络团购的发展面临着诸多问题,许多团购网站在竞争浪潮中销声匿迹.因此,对团购网站而言,把握消费者的心理,持续的吸引消费者参加团购是团购网站得以生存和发展的基础.本文从消费者感知的角度,分析团购消费者的价值感知特点,结合行为意愿相关理论构建感知价值—团购态度—团购意愿概念模型,探讨感知价值对团购意愿的影响.     

体验经济视角下的旅游产品再分析

旅游产品是旅游经济学研究的出发点,对于旅游产品及其相关问题的研究是旅游经济学理论研究的起点和重要基础,学界多年来一直在探讨旅游产品的概念及其相关问题,视角各异,尚未达成一致。笔者在对目前旅游产品理论进行分析研究的基础上,尝试在体验经济的视角下分析与理解旅游产品概念,认为在体验经济时代旅游产品是旅游经营者提供的旅游体验,旅游者的旅游经历与旅游经营者提供的旅游体验是对等的,旅游产品的核心是旅游体验,体验经济中旅游产品的本质特征具有毋庸置疑的无形性与显著的参与性。     

基于学生视角的高中物理在线教学体验研究

近年来,“网课”“在线课堂”等名词频繁地出现在我国不同阶段的教育体系当中,成为伴随广大师生辅助或主导教学过程的重要载体。对于广大学生而言,他们不仅是在线教学——这一功能的需求者和使用者,更是“在线教育”直接体验者,而且其体验效果直接影响着其对知识的学习接受程度,更从侧面评价了作为“在线教育”主导者的教师,其本身教学质量是否还存在可以精进的空间。基于此,从高中生的视角出发,以物理学科为案例,探究学生在接受在线教育时的体验情况,并在总结问题、分析原因的过程中,探究如何优化学生的体验,提高教学效果,也致力于不断提高高中物理在线教学的功能性。     

基于产品扩散模型的微商渠道消费者购买行为研究——以H老师为例

针对微商渠道消费者购买行为的影响因素,将产品扩散模型与消费者购买行为理论相结合,分析产品扩散模型与微商渠道产品推广之间的契合点,构建影响消费者购买行为因素的模型,并以H老师的微商朋友圈为例,对H老师的人际信任和其发布的产品信息特性进行研究,通过调查H老师的朋友圈好友,收集相关数据信息,并采用SPSS24.0软件进行数据统计分析,得出以下结论:1.朋友圈卖家可信任性正向影响消费者的购买行为; 2.朋友圈卖家发布的产品信息的特性正向影响消费者的购买行为。并对微商朋友圈推广产品提出以下建议:1.通过熟悉自己经营的产品、树立良好的个人形象、刻画卖家的个性特征来建立卖家朋友圈良好的人际信任; 2.从产品信息内容、产品信息形式、产品信息风格等方面使朋友圈卖家产品信息发布丰富立体化; 3.加强对朋友圈的有效管理。     

旅游产品购买意愿形成机制的跨文化研究:自我概念视角

文章通过对华裔(ethnic Chinese)、在华外国人(Foreigners in China)、国内旅游者三类拥有跨文化经历的人群进行自我概念的维度测量,采用因子分析、结构方程模型对数据进行处理,研究旅游产品价值特征与自我概念对购买意愿的影响作用。研究发现:当跨文化情境下,华侨华人和具有跨文化经历的国内旅游者独立自我概念已占主导地位,对个性化旅游产品的购买意愿显著增加,而在华外国人由于受到中国文化的影响,互依自我概念占主导,对大众认可的旅游产品购买意愿显著增加。随着国际化进程的加快和跨文化群体的扩大,自我概念的维度将更加的立体和多元化。     

体验经济时代的旅行社体验营销模式研究

体验经济是继产品经济和服务经济之后的一种新的经济形式.体验经济时代的到来,使旅行社产品的设计和营销方法上面,都赋予了新的形式和内涵.针对目前旅行社产品设计和营销方面存在的一些问题,本文尝试从体验经济的角度,结合旅游体验营销模型,找出适合旅行社产品的营销方法.     

顾客体验价值结构维度：DIY业态视角

缘于体验价值内涵尚无统一界定，学者们从不同视角提出的体验价值结构维度截然不同。现有文献在研究背景的选择上并未契合体验消费的本质表述，因而对体验价值结构维度的剖析存在局限性。DIY业态更好地诠释了体验消费的内在特性，是进行体验价值结构维度创新性研究的理想平台。DIY业态下的顾客体验价值取决于功能性、情境性、情感性、认知性和社会性五个维度，各体验价值维度的构成指标相对成熟，充分表现了体验消费的本质。     

基于社会认同的旅游体验研究

随着中国经济的快速发展,旅游已经成为人们生活的一个重要组成部分,传统的单一观光型旅游已经不能适合人们日益增加的旅游需求。因此研究消费者进行旅游的深层次原因,特别是消费者在旅游时所体现出的社会层面的需求显得非常重要。对其进行研究可以在开发新的旅游产品和服务时更多的加入社会层面的体验,将使消费者在旅游中获得更大程度的满足。本研究通过将社会认同理论引入消费者的旅游活动中,探索消费者的认同感是否会影响其对旅游产品的选择与消费。本研究最后进行了社会认同理论在旅游体验中的发展趋势及策略研究。     

视频评论对消费者购买意愿的影响 ——基于产品卷入度的调节作用

基于SOR模型,构建视频评论对消费者购买意愿影响的理论模型,验证产品卷入度的调节作用.研究发现:视频评论数量、视频评论质量、视频评论播放质量对感知有用性和感知愉悦性均存在显著的正向影响;视频评论效价对感知有用性产生了负向影响,而对感知愉悦性产生显著的正向影响;感知有用性和感知愉悦性均对消费者购买意愿产生显著的正向影响;产品卷入度对视频评论数量、视频评论播放质量和感知有用性之间的关系存在调节作用,但对视频评论质量、视频评论效价和感知有用性之间的关系不存在调节作用.     

网上购物者购买决策过程的心理机制探析

近年来网上购物成为一种时尚,为满足不同层次的需要,消费者产生网上购物需求,这促使消费者去网上搜集产品信息,此时,注意、感知觉、情绪、记忆都会影响信息的搜集;接着人对林林总总的信息进行评价,当其感知风险低于可接受水平时,才会做出购买决策;然而又有很多心理因素影响决策甚至行为过程;最后消费者使用商品时会进一步评价该商品,这反过来会影响其新的购买需求的产生.     

第三方网络团购引发的法律思考

网络团购作为一种新兴的电子商务模式,因方便快捷等优势成为目前最流行的一种购物形式。然而,网络团购在高速发展的同时,虚假描述、消费欺诈、维权困难等问题随之而来,给团购行业的健康发展带来很大危机。本文介绍了我国网络团购的发展现状,着重分析第三方网络团购存在的主要问题,并提出了相应的发展对策。     

在线学习体验影响因素的实证研究 ——以Blackboard平台实用英语在线课程为例

探究在线学习体验影响因素及其构成关系,有助于提高学习者的在线学习效果.本研究在文献调研的基础上,以Blackboard远程教学平台实用英语在线课程为例,采用调查问卷、解释结构模型及结构方程模型等方法,确定了影响学习者在线学习体验的6个关键因素(师生互动、同伴交互协作、课程任务、教师教学能力、在线资源特性、课程活动设计)...     

现代饭店“体验”产品的设计探讨

在体验经济时代,认识和掌握现代饭店“体验”产品的设计非常必要。现代饭店“体验”产品设计,要把握体验经济的可行性,认清体验与服务的差异,掌握体验产品的类型,分析体验对象的心理协调体验产品的环境和提高员工的体验意识等。     

大学生在线学习体验:影响因素与改进策略

基于全国高校质量保障机构联盟(CIQA)和厦门大学教师发展中心联合开展的线上教学情况调查(学生卷)中的文本数据,采用LDA主题模型对学生的评论进行文本挖掘,分析新冠肺炎疫情暴发期间学生在线学习体验的影响因素,结果发现,学生在线学习体验的影响因素依次是教师教学、学生自主学习能力、平台和技术硬件设施等。为此,高校线上教学应从强化教师线上教学信息素养、增强学生线上学习适应能力、加大环境支持、补齐线上教学技术短板等方面进行改进。     

中国留美学生的网上学习体验:文化的影响

发源于西欧发达国家而后推广至世界其他地区的远程教育模式,体现了西方社会以学生为中心、强调学生个性化发展的文化价值观和教育理念.当习惯于被动接受学习的中国学生走出国门,面对国外大学日趋普及的网络课程时,他们是如何体验和适应这种新型学习方式并克服潜在的文化冲突的?本研究采用质性研究设计中的深度访谈法,通过采访11名在美国参加过网上课程的中国留学生,探讨了传统文化因素对网络环境中学生学习体验的影响.研究发现,中国学生的网上学习体验具有一些不同于美国学生的独特特征;其网上学习受到传统文化价值观,如集体主义、等级观念、追求和谐、中庸保守、爱面子、注重后天勤奋等的影响;中国留学生适应网上学习的过程是一个文化商讨和建构的过程.这些发现对于我们了解学习的社会文化属性、指导面向中国学生的网络教学设计具有一定的指导意义.     

体验内涵的界定与体验营销策略研究

体验消费的兴起推动了营销模式的创新与发展。从需求角度对体验内涵予以界定是体验营销策略设计的基本前提。文章认为体验是一种以个体化方式获得的,并在满足过程中不断被深化的一种精神需求,强调个人价值的现实感知。体验价值在消费者需求结构中地位与作用的不同决定了体验营销模式及策略存在着差异。     

《组织学与胚胎学》在线开放课程的应用与体会

在线开放课程易操作性、交互性强等优势,为《组织学与胚胎学》的教学提供更为方便及优质的共享资源。文章总结了应用在线开放课程的体会,为地方普通医学院校建立和应用在线开放课程具有一定的参考意义。