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黄芫芫 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(4)
语文期末考试。预备铃打响。我作为巡考教师踱在五年级教室外的走廊上。走到我所任教的五(1)班的后门口,目光立刻犀利。前一天下午,我在班上做考前动员:考试时态度是关键,从拿到卷子起就要全身心投入,坚决不许东张西望!此时,我倒要看看这些小家伙是不是真的“左耳进右耳出”,临场就忘了。好!全班静悄悄的,同学们填好了班级和姓名后在认真看试卷。有的面露喜色,看来是胜券在握了;有的皱着眉头,哼,谁叫你不认真复习;有几个小调皮把卷子从头到尾看了一遍后,开始互相挤眉弄眼了……吔?那是谁?头都埋到桌面下了,居然敢把考试不当回事!我悄悄来到… 相似文献
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杜飞华 《语文世界(高中版)》2002,(6)
校园里总是“任逍遥”,希望自己是“真心英雄”,老师对我们的期望是“步步高”,对着挂红灯的课本我们常高喊“给我感觉”。新年一过,只好去操场“快乐2000”,对着篮球、乒乓球想说“爱你一万年”,但学习压力大,所以只能叹一声“宝贝,对不起”。可是听见了操场上的喧闹声,恨自己“心太软”,抱起篮球,“没有我你怎么办”。考试后的几天,处处“伤心太平洋”,考好的都说“新年快乐”,但想起这“寂寞的冬”,“孤星泪”夺眶而出,有人高喊“回家真好”。回家像是从“天涯”归来,昏黄的灯像“烛光”,对电视可谓“相思成灾”,… 相似文献
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万老师:您好!有个问题想请教您。我在上初一、初二时学习成绩一直很好,全班52名学生,我从未掉出过前十名。可上了初三以后,虽然我更加努力地学习,却总感觉知识在我的脑子里杂乱无章,原来记得很清楚的定义、概念、公式、定理都混淆了。每次考试,看着一些很熟悉的题型,却怎么也想不出解题思路。接连几次考试,我的成绩都不理想。眼看就要考高中了,看到其他同学都在进步,而我却在退步,我对自己简直有些失望了。万老师,我该怎么办呢?是不是我学习的潜力已经挖尽了呢? 相似文献
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钱庆宜 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(4):25
"整天就知道玩玩玩,懂不懂看看书。"正当我玩得开心的时候,一边的妈妈又在唠叨了。"妈妈,我作业早做好了。"我嘟着嘴还了一句。"那我来考考你,你要是答对了,就让你玩。"哎,妈妈又要检查我的学习情况了。"有一个等腰三角形,其中两条边的长度分别为9厘米和4厘米。你算算,这个三 相似文献
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邓毅飞 《中小学信息技术教育》2003,(9):13-14
我们上高一的时候,学习了两本信息技术教材。从前言上看,这是“优秀信息技术教材”,教材的编委会由“国家信息技术教育方面的专家和有丰富教学经验的教师”组成,“内容编排上具有模块化、新颖性、合理性和易教易学的特点”,落款是某某省基础教育教学研究室。从表面上看,这两本教材的内容一定很好,可是仔细一看,就不是那么回事了。下面仅举出我在学习过程中发现的疑点。首先是上册第8页:“我们常用的系统软件有DOS、Windows、Unix、OS/2等。”请问,我们常用的到底是什么?这本教材是使用DOS环境编辑的?还是Unix、OS/2?第11页,“打开计算… 相似文献
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吴超峰 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(20):65-66
A是我所带航模社团一名高一的学生,动手能力很强,那一年出去比赛,他拿到了区里发动机火箭比赛的第一名,是我引以为豪的一名学生。最可贵的是,平时航模社团里最脏最累的活总是他抢着做,而且对待老师有礼貌,对待同学也很热情。高二时,我接手了A所在的班级,做了他的班主任,对他有了更多的了解: 相似文献
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艾雅 《小溪流(作文画刊)》2004,(11)
辽宁沈阳胡斌:以前,我开朗乐观,现在我却变得内向并且越来越自卑了。因为我一直喜欢跟那些特别特别优秀的人交朋友,然而,在他们面前,我总觉得自己各方面都不行,所以越来越不爱说话。我心里很想跟他们在一起,却又怕跟他们在一起。我不知该如何克服这种自卑感? 相似文献
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我很幸运,由于学校里开日语课,又开展民宿活动,使我在中学时代有两次赴日本的机会,并在日本人家里生活了两个暑假。 然而,令我意想不到的是,在与日本青少年朝夕相处的日子,我深深地感到了自身的差距。自然,中国学生也有胜过日本学生的地方,尤其在刻苦学习方面,远非日本学生可比。可是,在文明礼貌、节俭消费和体育锻炼等方面,中国学生就十分逊色了,甚至尴尬到无地自容的地步! 我曾以为自己很懂礼貌,可与日本学生在一起,我时常感到自己是个没有规矩的人。 与日本孩子在一起,最深的印象之一,恐怕就是文明礼貌了。中国自古以… 相似文献