大力推进体制机制创新努力发展现代高等教育事业——在全省高校书记、校长工作会议上的讲话

同志们： 这次全省高校书记、校长工作会主要是传达学习和贯彻落实省委第四十三次常委会第五次会议和省政府第六次常务会议关于高等教育改革发展的决定精神,统一思想,认清形势,明确任务,增强信心,扎实推进当前高等学校的各项工作,迎接全省高等教育改革发展工作会议的召开,全面完成今年高校改革发展的各项任务。     

难忘2008——云南教育改革与发展回眸——全面推进云南现代教育事业建设

2008年对云南教育改革与发展而言是一个不平凡之年。在省委、省政府的正确领导下,在省委高校工委、省教育厅的领导班子带领下,云南教育奋发有为,锐意改革,亮点频现：加强和改进机关作风、积极推进机关用人体制机制改革、全面推进现代教育、实施“三生教育”、切实减轻学生过重负担、为大中专毕业生创造就业机会、夯实基础教育、加快高等教育发展……一项项重大决定、措施的出台无不直指教育民生的重点、热点和难点问题,而这一切又无不是实践科学发展观的具体体现,实现教育公平,     

先行先试大胆探索推进高等教育体制机制创新

北京4月12日讯(记者高靓)今天下午,教育部在京召开试点学院综合改革推进会,交流总结前一阶段试点学院综合改革的经验做法,推动落实《教育部关于推进试点学院改革的指导意见》,部署下一阶段相关工作。教育部副部长杜玉波出席会议并讲话。杜玉波指出,党的十八大提出深化教育领域综合改革的     

高等教育体制创新之我见

我国高校的教育创新 ,是知识经济时代发展的必然趋势。我国的高等教育与世界名牌大学相比 ,存有一定差距。当前 ,要参与国际竞争 ,要使中华民族永远立于世界民族之林 ,就要培养出高素质的复合型顶尖级人才。因此 ,我国的高等教育 ,特别是教育体制必须创新。     

我国高等教育投融资体制的创新

高校负债沉重,投融资受阻,需要通过提高教育经费在GDP中的比例、实行加权学费制、发行教育债券、试行股票融资、开放政策性金融、成立教育银行、谋划多元化策略、吸纳社会捐赠、改革助学贷款、实施公办民助等模式创新我国高等教育投融资体制.     

试点改革如何才能推进高等教育体制机制创新——基于国家试点学院兴衰成败的案例反思

国家设立试点学院旨在支持部分高校以学院为基本单位、以创新人才培养体制为核心,遵循由点带面和自下而上的改革路径以推进高等教育体制机制创新。8年多来,国家试点学院基于"三改革一完善"的试点任务要求,进行了各具特色的实践探索,也取得了一定的试点成效,但距离国家设立试点学院的初衷与期待相去甚远,没有摆脱试点项目化的困境,且目前基本上处于停滞状态。由此案例审视,有必要把握好试点改革的政策尺度,反思并权衡申报制与追认制试点遴选方式、单一化与多元化试点目标设计、干预式与放任式试点过程控制、正向型与反向型试点效果评价的利弊,以包容性制度支撑试点改革,才有可能对推进高等教育体制机制创新有所助益。     

要以现代思维谋划和推进云南教育事业发展——访云南省教育厅厅长罗崇敏

早春二月,春城昆明已是春意盎然。刚刚上任半个月的中共云南省委高校工委书记、省教育厅厅长罗崇敏接受了记者的采访。     

发达国家高等教育的体制创新及启示

21世纪是知识经济时代,社会对高素质人才的需求势必导致高等教育体制的改革。因此我国有必要借鉴发达国家的高等教育模式,进行教育体制改革创新。系统地分析和总结了发达国家高等教育内部机制和外部体制的模式、经验以及对我国高等教育体制改革创新的启示。     

我国高等教育宏观管理体制的创新选择

高等教育宏观管理体制是关于国家政府、高等学校以及社会权责关系的规定,该制度的优劣将极大地影响着整个高等教育的发展.文章在对我国高等教育宏观管理体制的历史沿革进行分析的基础上,从创新理念、创新方式及创新起点这三个方面提出了高等教育宏观管理体制的创新选择,以期有效促进我国高等教育的发展.     

高等教育体制创新与政府行为的调整

我国高等教育体制创新体现出很强的政府主导型特征 ,改革进程充分显示出政府作用的积极功能。但是政府主导型的制度变迁方式与高教体制改革的目标存在冲突 ,有其局限性。为继续推进高等教育体制创新 ,政府行为应做相应调整 ,要为需求诱致性制度变迁创造条件 ,培育竞争约束机制 ,并强化政府自身的改革。     

我国高等教育筹资体制创新探讨

目前,我国高等教育发展的主要障碍是高等教育经费的严重不足。为解决高教经费不足这一制约高等教育迅速发展的瓶颈问题,我们应充分发挥市场机制的作用,创新高等教育筹资体制,包括:发行高等教育国债;成立教育发展银行;利用上市公司的融资功能,推动高等教育的发展;积极而又适度地利用外资。     

推进体制机制创新 促进科技进步

<正>科技快速进步是时代的特征20世纪是科技进步的世纪。20世纪中叶以来,发达国家的科技无论在广度还是在深度上都呈现出加快发展的态势,特别是80年代以来,以信息技术为代表的科技进步更是一日千里,这是一场波澜壮阔、有声有色的科技革命。直到今天,这一科技创新浪潮仍然势头强劲、方兴未艾。当前,我们正处在一个从未有过     

创新体制机制 推动财政高等教育协同创新

"高等学校创新能力提升计划"(简称"2011计划")于2012年开始启动实施。按照"2011计划",协同创新中心分为四种类型:以自然科学为主,面向科学前沿的协同创新中心;以哲学社会科学为主,面向文化传承的协同创新中心;以工程技术学科为主体,面向行业产业的协同创新中心;以地方政府为主导,面向区域发展的协同创新中心。作为哲学社会科学类型的科学类别,特别是作为应用类型的财政科学,应顺应国家经济与社会发展的重大需求,在探索协同创新模式过程中,为政府改革财税体制、制订相关政策,提供基础性、技术性的支持和决策参考。     

新世纪高等教育体制和机制创新论

20世纪 80年代以来 ,中国高等教育体制改革取得了巨大的成绩 ,以 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》、1993年《中国教育改革和发展纲要》、1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为三大标志 ,展现了宏观管理体制、办学体制、投资体制、招生就业制度、内部管理体制等不断深化改革的理论建树与实践成果。新世纪 ,世界多极化和经济全球化的发展 ,我国加入世贸组织和完善市场经济体制等 ,对高等教育改革和发展提出了新的更高的要求。要求我们在 2 0世纪后 2 0年教育体制改革的基础上 ,向体制创新方向迈进。 2…     

聚精会神推动民办高等教育事业发展

民办教育是我国教育的重要组成部分。发展民办教育,是满足人民群众多样化需求、增强教育发展活力的必然要求。目前,我国民办高等教育在校学生数已占到所有高等教育在校学生数的近20％,已经形成了高等教育的一股不可忽视的力量。但是如何办好民办教育,一方面为提高全民素质作贡献,另一方面为探索高等教育体制机制改革作尝试,是一项重要而有意义的工作。     

全面建设小康社会与高等教育体制创新

现行高等教育体制存在着一些弊端,如缺乏办学自主权;办学主体单一;投入不足与严重浪费并存;内部管理缺乏竞争机制等。为了实现全面建设小康社会对高等教育提出的奋斗目标,就必须采取措施创新高等教育体制,如重塑政府管理高等教育的角色,扩大高校办学自主权;鼓励社会力量办学,实现办学主体多元化;多渠道筹措办学经费,建立多元化融资体系;引入竞争机制,激活高校内部管理体制的活力等。     

从制度经济学视角看高等教育体制创新

运用新制度经济学的制度变迁理论阐释高等教育体制创新。     

建立现代大学制度 改革高校人才培养体制与机制

在当前国际国内经济社会发展的新形势下,中国高等院校正面临着新的发展机遇和风险挑战。本文在分析现代大学制度的基本理念和治理内涵的基础上,运用现代大学制度的分析框架对中国高等学校人才培养中面临的若干体制机制问题进行梳理,结合大学人才培养方式的特点和要求,提出了推进现代大学制度建设,改革高校人才培养体制与机制的三点具体政策建议:制定大学发展的战略规划,起草大学章程,及完善大学管理决策与交流沟通机制。     

终身教育视阈下的成人高等教育体制创新

终身教育作为一种现代教育思想,是发展成人高等教育的重要指导原则。改善基于终身教育理念下的成人高等教育体制,对成人高等教育教学理论和实践具有重要的现实意义。笔者结合终身教育的基本内涵,审视我国成人高等教育现存主要问题,提出几点终身教育视阂下的成人高等教育体制创新策略。     

学习实践科学发展观推进高等教育创新

党的十七大把优先发展教育作为加快以改善民生为重点的社会建设的首要任务,强调要提高高等教育质量,努力造就世界一流科学家和科技领军人才,注重培养一线的创新人才。高等教育战线当前和今后一个时期的首要任务,就是按照党的十七大的要求,深入学习实践科学发展观,全面审视在新的历史起点上学校面临的新机遇、新挑战,把学校的改革发展放