语文教学多媒体不能缺席

运用多媒体辅助教学,能极大地激发学生学习语文的兴趣。因此,在语文教学中努力把传统教学方式与多媒体辅助教学有机结合,灵活运用多媒体辅助教学,极大地提高语文的教学质量。     

充分发挥多媒体在语文教学中的作用

运用多媒体辅助教学,能极大地激发学生学习语文的兴趣。在语文教学中努力把传统教学方式与多媒体辅助教学有机结合,灵活运用多媒体辅助教学,极大地增强语文的教学效果。     

对语文多媒体辅助教学的几点认识

最新编写的高、初中语文教学大纲明确规定 :语文教师应努力掌握和运用现代教育技术 ,学校要配备一定数量的幻灯机、投影仪、计算机及其辅助器材 ,装配多媒体教室等 ,以此来提高教学质量和效率。因此 ,多媒体辅助教学在语文教学中的运用显得日趋重要。但是 ,由于多媒体辅助教学起步较晚 ,在语文教学的实际运用中 ,必然有许多问题需要我们去认识和探讨 ,或者说值得研究和思考。下面 ,本人就自己的认识试作简述。一、多媒体辅助教学在语文教学的运用中 ,并不是运用得越多越好 ,甚至不顾教学实际地滥用。我认为 ,在教学中至少应坚持考虑“四个需…     

如何优化运用多媒体辅助语文教学的思考点滴

多媒体辅助教学则是在新时期进行创造性素质教育的有效途径。多媒体在语文教学的运用中,并不是运用得越多越好。多媒体辅助语文教学中要充分发挥学生的主体作用;激发学生的学习兴趣;培养学生的学习兴趣;提高教学效率。这样多媒体辅助教学才能恰到好处。     

语文教学运用多媒体的问题

随着多媒体信息技术的广泛运用,多媒体辅助教学已成为课改的一个亮点,甚至成为评价一堂课好坏的标准之一。多媒体教学作为语文教学的一种辅助手段,在语文教学中广泛得到运用。把多媒体技术运用到语文教学中,具有传统教学无法比拟的优势,不仅能把学生的听觉、视觉等一起调动起来,而且节省时间。     

发挥多媒体作用 促进有效性教学

我们要努力运用多媒体辅助教学,利用多媒体在教学实践中的优势,充分发挥辅助作用,促进语文教学的有效性。     

浅谈多媒体在语文教学中的运用

将多媒体运用到语文教学中是一种全新的教学手段,但多媒体辅助教学又往往使人感到"想说爱你不容易"的种种艰辛和困惑.一方面,运用多媒体进行语文教学能优化教学过程,促进学生语文能力的发展.但任何事物都有它的两面性,多媒体教学也是一把双刃剑,在运用过程中亦存在诸多弊端.只有妥善处理好教师、学生、教材和多媒体之间的关系,才能让多媒体真正成为一种辅助教学的手段.画龙点睛,为语文教学服务.     

运用多媒体辅助语文教学培养学生创新能力

在语文教学中运用多媒体可以培养学生的创新能力,提高教学质量。在近几年的语文教学实践中,我对此做了一些探索。一、多媒体辅助语文教学的必要性多媒体辅助教学相对于传统的语文课堂教学,有自己的一些优势。1.调动多种感觉,激发学习兴趣多媒体集文字、声音、图像、图形于一体,很大程度上满足了学生视听等感官需要,能更好地激发学生学习的兴趣和积极性     

让多媒体成为语文教学的好帮手

在信息技术飞速发展的今天,各科教学都在与信息技术进行整合,运用多媒体辅助语文教学已成了语文教学中必不可少的教学环节。多媒体它不受时空限制,能把图、文、声、像融为一体,直接、形象、逼真地向学生传授知识,为语文教学增添了无穷魅力。教学实践证明:在语文教学中合理运用多媒体辅助教学,能让课堂教学变得鲜活起来,对优化课堂教学、提高课堂教学效率有重要作用。下面,我就在教学实践中借助多媒体提高教学效率谈几点体会。一、运用多媒体教学,激发学生学习兴趣     

运用多媒体优化小学语文教学

与传统的教学媒体相比,多媒体具有形象性、生动性、多元性的特点,在小学语文教学中,运用多媒体能够有效地提升教学效率,促进学生语文核心素养的提升。基于此背景,对运用多媒体辅助,调动学习热情;借助多媒体资源,促进学习理解;运用多媒体延伸,拓展学习视野的策略进行了探索。     

浅谈多媒体与中学语文课堂教学

本文通过多媒体辅助教学这一现代教学手段在中学语文课堂的运用,努力寻求多媒体辅助教学和传统教学手段的结合点,对如何发挥多媒体辅助教学的现代性特点,改进语文传统课堂教学形式,推进素质教育,做了有益的探索。     

多媒体在辅助语文课堂教学中的作用

在语文教学中,灵活地运用多媒体辅助教学,能有效地提高学生的学习兴趣,发展学生的思维,培养学生自主学习的能力和审美能力。但在语文课堂教学中运用多媒体辅助教学也要注意一些问题。本文就多媒体辅助教学在中学语文课堂中的作用与注意的要点进行了分析。     

试论板书设计与多媒体辅助教学的关系

随着多媒体辅助教学手段（课件）在教学中的推广运用．有的教师认为多媒体辅助教学手段能够取代板书设计。殊不知．板书设计和多媒体辅助教学手段作用各有不同．两者不能偏废．如果将这两者的作用整合起来．更能加强教学的直观性、形象性和生动性．进而提高教学效率。为此,笔者从小学语文阅读教学这个角度．以《望庐山瀑布》一文的教学为例,从认识以下五大关系入手．谈谈语文教学中板书设计与多媒体辅助教学的关系。     

多媒体辅助语文教学管见

运用多媒体辅助语文教学,不仅能增强学生的学习兴趣,而且大大提高课堂教学效率.特别是近几年,学校计算机普及率大幅度提高,多数学校建起了多媒体教室,现代化多媒体教学手段在课堂教学上的利用率越来越高.但是,在具体运用和实践中,也确实暴露出了一些问题.笔者认为,运用多媒体辅助语文教学应注意以下几点:     

多媒体在初中语文课堂教学中的应用

在语文教学中,灵活地运用多媒体辅助教学,充分发挥多媒体的形象直观、快速、图像清晰、色彩丰富等优势,能有效地激发和提高学生的学习兴趣;发展学生的思维;培养学生自主学习的能力和审美能力。同时在语文课堂教学中运用多媒体辅助教学也要注意一些问题。     

科学运用电教媒体 促进语文教学优化

信息化是当今世界经济和社会发展的趋势,以互联网和多媒体技术为核心的信息技术在教学中的应用越来越普及。在小学语文课堂教学中引入多媒体辅助教学是更新教学观念,提高教学质量的有效手段。本文将对多媒体在语文教学中的地位,语文教学中运用多媒体优化小学语文教学进行简要论述。     

浅谈小学语文多媒体辅助教学

随着计算机时代的到来和教学改革的深入，多媒体辅助教学在课堂教学中得到越来越广泛的运用。下面我就小学语文多媒体辅助教学谈几点看法。     

多媒体技术在中职语文教学中的应用

应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,能让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,对学生创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效,运用多媒体辅助语文教学,已经成为实现语文课程多重功能的一个重要手段。     

初中语文教学实现多媒体辅助

由于多媒体辅助教学起步不久,在语文教学的实际运用中,必然有许多问题需要我们去认识和探讨,或者说值得研究和思考。下面,就自己的认识试作简述。
　　1．实现语文多媒体辅助教学贴近新课程标准的要求
　　我认为,在教学中至少应坚持考虑＂三个注意＂,使多媒体辅助教学恰到好处：     

语文教学中运用多媒体的思考

作为一种高效率的现代化教学手段,运用多媒体辅助语文教学已经越来越广泛,并且有被滥用的趋势.本文通过对语文教学中运用多媒体优势和不足的剖析,强调在语文学科中运用多媒体教学应重视语文学科的本质和特点,把传统教学的优势和多媒体的优势有效结合起来,充分发挥现代教育技术的优势.