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阅读下面的文字，完成1—4题。
哭泣的圆明园
张晓惠
一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼，冲天大火燃烧的是一个民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋楼的残臂断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。 相似文献
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张晓惠 《中学历史教学参考》2003,(8):55-55
一直以为 ,圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体 ,摧毁着她的骨骼 ,冲天大火燃烧的是一个民族的自尊 ,百余年的疼痛如那西洋楼的残臂断垣穿越百年的风雨永远存在。伫立在那西洋楼大水法的遗址前 ,我无法不感受圆明园的疼痛 ,感受一个民族的屈辱和疼痛 ,是那种切肤的痛。是十年前 ,去的圆明园。没有人愿去 ,说是那么远 ,又没啥看的。我说我肯定要去。是阴凄凄的天 ,是冷嗖嗖的细雨 ,和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水 ,不见一个人影儿。最后 ,终走到了那大水法遗址———尽管多少次从图片上 ,从教科书中见过这遗址的照片 ,可当… 相似文献
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成龙 《中学语文园地(初中版)》2006,(9):38-39
〔原文〕一直以为,圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体,摧毁着她的骨骼,冲天大火燃烧的是一个民族的自尊,百多年的疼痛如那西洋楼的断壁残垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前,我无法不感受圆明园的疼痛,感受一个民族的屈辱和疼痛,是那种切肤的痛。是十年前去的圆明园。没有人愿去,说是那么远,又没啥看的。我说我肯定要去。是阴凄凄的天,是冷嗖嗖的细雨,和着秋风如刀子一般刮在脸上,沿着浩淼的湖水,我走啊走,不见一个人影儿。最后,终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上、从教科书中见过这遗址的照片,可… 相似文献
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任敏 《小学阅读指南(3-6年级)》2010,(6)
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。——《圆明园的毁灭》圆明园西洋楼建于清朝乾隆12年至24年(公元1747年至1759年),由郞世宁、蒋友仁、王致成等欧洲传教士设计监造,由中国工匠施工营建。西洋楼吸收了欧洲巴洛克建筑形式,建成 相似文献
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大火燃烧之后的圆明园,残留的不仅仅是石块、石柱、石雕,还有那穿越时空、萦绕华夏大地的令人心揪的哭声。这哭声,诉说着一个民族屈辱的历史;这哭声,诉说着外国列强的野蛮罪行;这哭声,叩击着每一个华夏儿女的心扉;这哭声,震撼着东方古老的大地上生活着的子民的灵魂。每一个有血性的中国人,都能闻听到圆明园撞击心灵的哭声,都能感受到圆明园百年以来经久难愈的疼痛,那种切入肌肤的疼痛。如此的疼痛,让我们明了:作者为什么决意选择十年前一个下雨的日子,来到那一片大火无法毁灭的石头前,做一种虔诚的凭吊和拜谒;为什么选择了最缺少景致却有最… 相似文献
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张英 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(10)
长城、长江、泰山、黄河,这些世界闻名的历史和自然遗产,彰显着中华民族的辉煌和自豪;但是,也还有另外一些地方,却记录着我们中华民族的屈辱和苦难,比如圆明园、刘公岛甲午海战和南京大屠杀纪念馆。来到这些地方,我们不仅游历名山大川,了解历史知识,而且还会浮想联翩、思绪万千,产生关于历史与未来的种种思考。倪人杰的《在圆明园遗址前的思考》是一篇游记。小作者记录了游览北京圆明园的经历,他运用自己的想像,把现在能见到的各种园林遗迹还原成历史原貌:西洋楼的残垣断壁原来是富丽堂皇的宫殿,那一条条干涸的小河也一定是风景秀丽的奇观—… 相似文献
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颜家珍 《历史教学(高校版)》1983,(7)
初中《中国历史》第三册,彩色插页《圆明园"远瀛馆"残迹》一图(图题"远瀛馆"的"馆"字.是"观"字之误),其正面近景是原圆明园西洋楼景区中的"大水法",而不是"远瀛观"的残迹.图的远景,即土台上的残柱则为"远瀛观"的残迹."远瀛观"是圆明园整个建筑的一组."远瀛观"残迹,原是园中欧式建筑西洋楼的一部分.西洋楼座落在长春园北部的狭长地带,由线法桥、谐奇趣、黄花阵、养雀笼、方外观、海宴堂、远瀛观、大水法、观水法、线法山和线法画等十多处建筑及庭院组成,建于乾隆十二年至二十四年(1747-1759年),由意、法传教士郎世宁、蒋友仁、王致诚等 相似文献
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王和声 《小作家选刊(小学)》2006,(10)
一读圆明园,如同读一册简牍散佚的残简,断章残句,我无法标点。她原本是一篇美文,行云流水的音律,跌宕平仄的韵脚。朗之吟之,如痴如醉。读圆明园,如同一串珠玑丝裂的玉链,遗珍散珠,蒙尘染垢,我捧玉心焚。她原来是一身珠光宝气,晶莹剔透,瑞光四射。抚之玩之,如梦如幻。雨果从巴黎圣母院走来读她,他如痴如醉了:“一个近乎超人的民族所能幻想的一切都汇集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑,一种如同月宫似的仙境,那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的灿烂的宝窟,以宫殿庙宇的形象,那就是圆明园。如果不能亲自目睹圆明园,人们就在… 相似文献
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蒲鸿军 《全国优秀作文选(高中)》2003,(1)
圆明园里荒野的风呜咽着向我们讲述一个古老的故事一个国家的耻辱我这才明白明白那几根洁白的石柱挺立在大地,凝视着苍穹任凭历史风雨侵袭因为那是中华民族的傲骨那是中华民族血泪的见证圆明园!629202$四川省射洪县洋溪中学2003级2班@蒲鸿军 相似文献
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这是一幅以北京圆明园遗址为素材创作的电脑画、圆明园原是我国著名园林之一,它是由园明、长春、万春三园组成的,故又称“圆明三园”。圆明园是清代中叶最宏伟的皇家园林,1986年遭英法联军抢掠焚毁,现仅存残址。惟一耸立的建筑,只剩长春园北部仿西欧巴洛克式石建筑(俗称“西洋楼”)上的几根石柱,就星这几根石柱,成了圆明园遗址的标志。电脑画《圆明园印象》突出地表现了遗址上残留的那几根石柱,有极强的震撼力。作者将那饱经沧桑的高大石柱连同散落于地面的石块,构成一个巨大的“山”字形,给人以顶天立地的感觉。在制作上,运用用脑的特殊手法加强了石柱的外轮廓边缘线,使之构成一个整体,俨然是一组纪念碑,让历史凝固在了那沉重的一刻;作者又夸张了石柱柱头的体积,加重了色彩,与天空形成强烈的对比;进而用一条压低的充满不祥之兆的乌云从石柱背后斜穿过整个画面,将石柱衬托得异常挺拔突出。这条左低右高的黑云,还将地面散落的碎石挤压在画幅的下沿,与左上方的晴空形成对比,似乎使人在感到无比耻辱和压抑的同时,又可以透过那一角天空,去反思中华民族的历史并展望未来。 相似文献
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倪人杰 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(10):10-12
今天,我来到了在北京我最想去的地方——圆明园。圆明园,始建于康熙年间,到乾隆时完工,由康熙、雍正、乾隆出亿万银两建造,是清朝皇帝的夏日行宫。1860年,圆明园被英法联军焚毁,如今只剩下遗址。我们踏在透着微弱阳光的小道上,看着边上一条条干涸的河流,我心里想:原来这里一定是河水清清,荷花盛开在水上,亭亭玉立,金鱼在水中欢乐地嬉戏,而如今却杂草丛生,一片荒芜。一路走下来,满目疮痍。我们来到西洋楼遗址,在那儿,我看到昔日风貌的模型,简直惊呆了,原来富丽堂皇的宫殿,如今竟然只剩下残垣断壁。看着那破碎的楼房,从残留下来的石块上的纹样… 相似文献
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读完《圆明园的毁灭》这篇课文,我的心灵被耻辱啮噬着,被愤怒的火焰灼烧着。作为一个中国人,谁不想看看有许多美丽传说、极精美的、举世无双的圆明园呢?那具有中国特色的精致的亭台楼阁,那奇异的花草树木,那价值连城的珍宝……然而,这一切都不存在了,留下来的只是几根残缺不全的石柱,孤零零地躺在那里。它们好像在向人们诉说着当年的屈辱和痛苦。九十多年前,嗜血成性的八国联军,无视中华民族的尊严,恣意践踏中华国土,大肆掠夺圆明园的文物和财宝,推倒圆明园的亭台楼阁,毁坏了圆明园的奇花异草。为掩饰其罪行,他们放火烧毁了圆明园。大火烧了… 相似文献
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