发挥教师主导作用营造和谐课堂气氛

良好的教学效果离不开和谐的课堂气氛,教师在课堂气氛营造中发挥着重要的主导作用,本人就多年来的教学体会,从教师的角度出发,谈谈营造和谐有效的课堂气氛应该注意的几个重要方面.     

浅析构建和谐课堂气氛的方法

素质教育至今已不是一个新鲜话题。随着教育全面发展,近年来,素质教育已取得一些理论和实践性成果,这些成果对学校教育构建活跃和谐的课堂气氛提出了新要求。本文从移情和培养积极性两大方面具体阐述了构建活跃和谐的课堂气氛之方法,借此说明移情等方法在课堂气氛中的作用。     

营造宽松和谐课堂提高语文教学质量

语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？笔者根据自己的经验谈了一些看法。     

创设和谐的课堂气氛培养学生创新意识

课堂气氛直接影响学生的学习情绪,宽松、生动活泼的气氛可使学生的情绪具有"动机和直觉作用的积极力量。他组织维持并指导行为"。相反,在课堂教学中,若以满堂灌为特征,教学气氛过于严肃,学生对教师产生恐惧感,使学生心理受到一种压抑感,这样长期下去,会阻碍学生创新意识与创新品质的培养与技法,学生     

如何营造宽松活跃的课堂气氛

活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。     

走出封闭 营造宽松的语文学习环境

语文课堂教学如何激发学生兴趣,进而实现知识、能力、人格的和谐统一,是每个语文教师经常思考而又难以解决的问题.叶圣陶先生说过,"教材无非是个例子".如果教师拘囿于课本上的内容,满足干解题、背景介绍、解决字词、朗读课文、分析段落、归纳主题的模式,势必造成.言者谆谆,听者藐藐",使最具艺术魅力的语文课堂变得枯燥无味,从而使学生产生厌倦情绪,影响语文能力的提高.如何为学生创造一个宽松的学习环境,设置一个大的语文背景,激活学生的思维,使语文课堂由封闭走向开放,越来越显得尤为重要.     

浅谈初中语文教学中课堂气氛的营造方法

初中语文新课程标准明确指出要在语文课堂教学中重视对学生人文精神的培养,强调语文教学要培养学生热爱语文的思想感情,重视提高学生的品德修养和审美情趣,使学生逐步构建健全的人格,促进学生全面健康发展。轻松、愉悦、和谐的课堂气氛能有效地提高教学实效,达到教学相长的效果。本文立足于初中语文课堂教学现状,对如何营造宽松、愉悦、和谐的课堂气氛进行了有效探究,提出了几点策略和方法,以供广大同仁批评和指正。     

营造一个充满和谐与活力的化学课堂

和谐而有活力的教学气氛是一堂课成功的标志之一。本文探讨的则是教师如何来营造一个充满和谐而有活力的化学课堂。     

英语课如何营造良好的课堂气氛

良好的课堂气氛是衡量一堂英语课成功与否的标准之一。实践证明，营造良好的课堂气氛离不开融洽的师生关系、离不开精心的教学设计、离不开有效的教学策略、离不开良好的课堂调控能力。只有活跃的课堂气氛才能激发学生学习英语的兴趣，才能培养学生的语言交际能力。     

语文教学需要营造宽松的语言环境

眼下语文教学处境尴尬,亟需改善。只有营造宽松的语言环境,让学生说实话,说心里话,给学生“胡说”的机会,“想说就说”,学生才能有话可说,有文可写,才能达到活学活用的教学目的。营造宽松的语言环境,是语文教学的源头活水。     

英语课如何营造良好的课堂气氛

良好的课堂气氛是衡量一堂英语课成功与否的标准之一.实践证明,营造良好的课堂气氛离不开融洽的师生关系、离不开精心的教学设计、离不开有效的教学策略、离不开良好的课堂调控能力.只有活跃的课堂气氛才能激发学生学习英语的兴趣,才能培养学生的语言交际能力.     

关于小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛的研究

课堂气氛是在教学过程中产生、发展起来的,它是我们教学活动顺利进行的心理基础,也是进行创造性教学的必要条件。课堂气氛的优劣直接制约和影响教学的效果或效益。那么,如何营造良好的语文课堂气氛呢本文就此进行了论述。     

探析高中生物教学的课堂气氛调节与营造

课堂的教学效果不仅取决于教师如何教、学生如何学,还取决于一定的教学环境。教学环境既包括教学的物质环境也包括精神环境,而这种精神环境就是我们常说的课堂气氛。良好的课堂氛围能够很好的辅助课堂教学,提高教学效率。因此高中生物教学十分重视课堂气氛的调节和营造。文章从高中生物教学课堂教学状况着手,重点分析了课堂气氛的调节与营造问题。     

浅议如何营造和谐的《土壤学》课堂教学气氛

和谐就是心平气和,和风细雨的解决各种各样矛盾,妥善处理各种利害关系;也可解释为配合得匀称、适当、协调。通过讲课环节的环环相扣;文学语言与专业语言的有机渗透;宽爱及时地反馈学生的信息,默契与学生的情感;对学生进行励志、感恩的做人教育;增加教师自身的厚重量,凝聚学生等方法,使《土壤学》枯燥乏味的课堂教学气氛可以变得和谐,进而达到良好的教学效果。     

构建和谐图书馆 营造良好的学习氛围

文章重点阐述了构建和谐图书馆的四个方面：即建立和谐的管理制度;建立领导与馆员的和谐关系;建立馆员之间的和谐关系;建立图书馆（馆员）与读者之间的和谐关系,涵盖了构建和谐图书馆的目的——为读者营造良好的学习氛围。     

使生物课堂成为和谐快乐的学习天地

学生到学校学习是要以学习为主,但也不是抽象的学习者,他们会带来自己的情感世界.他们渴望得到好成绩,更渴望友谊、渴望健康、渴望美丽、渴望进步、渴望放松.教师要把学生当作一个完完整整的人来看待,不仅要研究其认识领域,而且要深入其情感世界,要建立和谐快乐的生物课堂环境.     

中职数学教学中课堂气氛激活途径浅析

中职教育的主要任务,就是培养既有一定的基础理论又有实践能力的中等专业技术人才。因为数学课作为一门重要的基础课程,所以在其知识构成中有着非常重要的意义,而这就要求在数学教学中,教师更应该重视激活课堂气氛,从而有利于调动学生的学习兴趣,提升其掌握数学知识的信心。     

浅析如何在教学中营造良好的课堂气氛

随着新课程理念的提出,课堂教学开始广泛应用先进的教学方法,教学质量得到进一步提升.在此教学背景下,对教师的教学方法也提出了更高的要求,要求教师为学生营造良好的课堂氛围,保证学生全面参与,发挥学习主体作用.本文在此基础上分析了教学中课堂氛围营造存在的问题,提出了解决措施,以期为此后教学工作提供借鉴依据.     

奇妙的和谐——幼儿师范音乐课堂教学有感

近年来，在素质教育的推动下，幼儿师范学校的音乐教育有了一定的发展，但受传统教育观念和教学模式的影响，幼儿师范音乐教学的教育的观念、方法和手段有待进一步创新和发展。本文作者结合多年幼师音乐教学实践，就目前幼儿师范学校的音乐课堂教学谈几点感受。     

如何营造和谐的会计工作环境

和谐会计工作环境工作环境对和谐社会的建设具有重要的意义。它具有反映民主、体现法治、注重公平、诚实守信、行为有序和相互协调等基本特征。