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相似文献
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1.
张晓庆 《编辑学报》2016,28(4):336-337
为提高科技论文中数学式书写的正确率,提出规则法、通读法、常识法、逻辑判断法及专业知识法5种行之有效的校对方法,以期提高编校工作效率,减少文中数学式的错误.  相似文献   

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3.
谈常见图书外借差错问题   总被引:15,自引:0,他引:15  
吕联钟 《图书馆论坛》2003,23(1):105-107,124
探析常见图书外借差错原因及其纠正与预防方法,指出10种常见图书外借差错现象,讨论了引起差错的6种原因。阐释了纠正图书外借差错的7种方法,预防常见图书外借差错的6种措施。  相似文献   

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王可 《采.写.编》2021,(11):129-130
图书质量是图书出版的核心问题.图书编校差错类型多样,本文主要从封一、扉页上的文字差错,知识性、逻辑性、语法性差错,图、表的内容与说明文字不符三个方面,对几类常见编校差错进行辨析,以期助力编辑提升自身素质,从而提高图书质量.  相似文献   

6.
近代中国出版家曾国藩在《日记》中写道:“校对讹字,以便修板再行刷印,及复查全书,辩论经义者半,校出错讹者半。”    相似文献   

7.
图书质检工作中,对差错类型的判定,会直接影响图书差错率。面对一些不易界定的差错类型,须采取审慎的态度,兼顾原则性与包容性,坚持差错认定标准的一致性原则,确保图书质检的公平、公正。  相似文献   

8.
在图书编校质量检查中,经常发现因图书组成要素之间相关联的内容不一致而导致的差错。文章从封面、扉页、版权页、目录、正文文字与图表、书眉、注释、参考文献等方面对差错进行了分类和列举,并提出了预防、纠正差错的意见建议。  相似文献   

9.
目前小语种图书分编工作仍存在诸多困难,如何利用一切可利用的资源,做好小语种图书分编工作并最终实现联机联合编目,使其更好地为读者所利用,是图书分编工作面临的重要课题。  相似文献   

10.
一个图书质检者眼中的隐性差错   总被引:1,自引:0,他引:1  
如同知识可以分为显性知识和隐性知识一样,为便于进一步认识书稿中的差错,我们同样可以认为它们有显性与隐性之分。隐性差错具有一定的欺骗性,使得我们识别它们的难度加大。为确保图书内在质量,对隐性差错进行深入的分析就显得很有必要了,本文从图书质检的角度结合实例对此进行了深入分析。  相似文献   

11.
图书作为文化商品,既应注重内容的思想性、科学性,也不容忽视外在设计、制作的规范与美观。遗憾的是,一些编辑在编校环节重内容轻形式、重正文轻辅文,导致图书封面、书名页等存在诸多不规范之处。本文依据出版行业相关国家标准,归纳图书书名页上的隐性差错,解读图书书名页列载内容及其设计、编校规范,期望对提升图书编校质量有所助益。  相似文献   

12.
宋韬 《电子出版》1998,(7):44-45
广泛运用图文混排技术提高图书排版质量宋韬一、独领风骚的计算机图文混排技术近年来,我国图书出版事业蓬勃发展,为满足人们日益增长的精神文明的需求,各出版社一方面为积极组织出版图文并茂的图书,纷纷增加了图书中图的含量,例如计算机类图书中,每册有图少则几张,...  相似文献   

13.
图书编校差错是一个综合性问题,不仅需要综合治理,而且需要长期坚持综合治理。  相似文献   

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15.
影响图书分编质量的因素及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
杨明秀 《图书馆》1996,(2):57-59
本文从五个方面阐述了影响图书分类编目质量的因素及对策,即分类法的选用与熟悉;分编人员的素质与能力;公务目录的组织与查重;分编的检查校对与反馈;分编细则的制定与完善。  相似文献   

16.
近年来,“无错不成书”的现象受到社会的谴责,新闻出版署十分重视这一问题的严重性,1992年即颁布了《图书质量管理规定(试行)》,并不断组织对编校质量的检查,采取了严厉的处理措施。    相似文献   

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18.
图书外借常见差错问题浅析   总被引:1,自引:0,他引:1  
探析图书外借常见差错原因及其纠正与预防方法,指出几种常见的图书外借差错现象,阐述了引起差错的原因及纠正差错的方法和预防常见图书外错差错的的措施。  相似文献   

19.
专名知识性差错在图书编校过程中十分常见。文章分析了产生这种差错的原因,包括专名名称或性质相近混用、不明专名涵义错用、杜撰专名滥用、与事实不符误用、未区分时间范围错用等,并总结出张冠李戴、名不符实、生搬硬造等差错类型,提出可以从区分专名、分清时序、拒绝杜撰等方面进行防范。  相似文献   

20.
刍议丛编图书的机读目录编制   总被引:8,自引:0,他引:8  
通过同一种丛编图书的四种不同著录结果,例举了丛编图书的种类及相应的著录形式,探讨了造成丛编图书机编出现差错的因素与改进措施  相似文献   

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