普通高校体育舞蹈课程教学改革策略研究

体育舞蹈课程是高校体育课程的重要组成部分,体育舞蹈课程的开设有利于促进高校学生综合素质的培养,但是目前高校体育舞蹈课程教学中也存在一些问题。为了改变体育舞蹈课程教学的现状,提高该门课程的教学质量,高校需要根据自身情况进行改革。本文就在分析目前高校体育舞蹈教学现状的基础上,探讨改革的策略。     

对于高校体育舞蹈公共课教学改革的探究

通过对沈阳10所开设体育舞蹈公共课的高校进行调查,分析指出根据体育舞蹈项目特点,依据高校安排的体育舞蹈课时以及学生的实际情况,教师应如何合理地选择安排体育舞蹈课程的教学和考核内容,以使体育舞蹈课程在高校得到良好的开展,也为高校体育舞蹈公共课程改革提供理论参考。     

普通高校体育舞蹈教学模式初探

本文根据普通高校体育舞蹈特点 ,采用一定教学模式 ,使学生在有效时间内掌握专项知识与技能 ,达到娱身、娱心的功效     

浅谈高校体育舞蹈教学

本文在查阅大量文献资料的基础上对高校体育舞蹈教学提出一些自己的看法,希望能给学校的体育舞蹈课的教学提供一些启示。     

建构主义理论在江苏省普通高校体育舞蹈教学中的应用研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等对江苏省普通高校体育舞蹈教学中建构主义理论的应用进行分析研究,为江苏省体育教学的改革及学生自身素质的提高提供参考并提出相关建议。     

关于高校体育舞蹈课程的探讨

体育舞蹈是一门新兴的体育项目,自20世纪80年代以来就受到人们的广泛关注和喜爱。得益于各国体育舞蹈艺术家在1992年巴塞罗那第25届奥运会上的精彩表演,体育舞蹈更受到各国体育界的广泛重视。     

论如何让高校体育舞蹈教学演绎新的精彩

体育舞蹈是深受大学生喜爱的一项体育运动项目,也是一项锻炼价值极高的运动项目。因此,作为体育老师,必须不断改进和完善自己的教学,让体育舞蹈在高校体育教学中演绎新的精彩。本文从体育舞蹈教学实践出发,通过探索尝试,在此谈几点教学认识和建议。     

体育舞蹈教学中培养学生美感的策略研究

笔者从体育舞蹈教学中的动作、音乐、人体、服饰四大美感因素解析为出发点,剖析了美感教学的价值及其与体育舞蹈教学的联系,进而研究体育舞蹈教学过程中怎样培养学生的美感,因此能够达到通过提升美感而优化体育舞蹈教学任务的效果.     

普通高校体育舞蹈教师素质结构探析

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对高校体育舞蹈教师素质结构的构成,以及影响体育舞蹈教师素质的诸因素进行了分析论证,以期为在高校从事体育舞蹈工作的教师提高自身素质和教学能力提供借鉴.     

影响普通高校体育舞蹈教学效果的因素分析及其对策

本文首先对影响普通高校体育舞蹈课教学效果的因素进行研究分析,随后,根据数年的实践经验和对照实验,探讨行之有效的提高教学效果的方法,旨在提高高校体育舞蹈课的学习效果。     

淮安市高校体育舞蹈课程调查研究

体育舞蹈它以独特的魅力深受大学生喜爱,不过如何更好的开展高校体育舞蹈课,调动大学生对舞蹈学习的积极性,让他们更好地融入音乐和舞蹈,提高艺术修养,是值得我们认真思考的问题。     

黑龙江省普通高校大学生选修体育舞蹈的动机研究

通过对黑龙江省普通高校选修体育舞蹈课大学生的调查与研究,分析黑龙江省大学生选修体育舞蹈课的动机,了解大学生选择体育舞蹈课程的原因,以期对黑龙江省体育舞蹈教学改善和提高有一定的促进作用,进而对黑龙江省普通高校在体育舞蹈的课程设置及教学现状有一定的帮助。     

影响普通高校体育舞蹈教学效果的因素分析及其对策

本文首先对影响普通高校体育舞蹈课教学效果的因素进行研究分析,随后,根据数年的实践经验和对照实验,探讨行之有效的提高教学效果的方法,旨在提高高校体育舞蹈课的学习效果.     

体育舞蹈教学现状及发展对策研究

本文根据江苏省宿迁学院体育舞蹈教学师资力量、教材内容、教学内容和时数等要素,通过教学实践以及目前体育舞蹈教学现状,提出自己的看法和对策,为学院体育舞蹈教学的健康发展提供一些参考。     

普通高校体育院系开办体育舞蹈专业本科教育的实践探讨

普通高校体育院系开办体育舞蹈专业本科教育,具有学科、师资力量等综合优势。本文通过对普通高校体育舞蹈专业本科教育调查分析,认为普通高校体育院系开办体育舞蹈专业本科教育是切实可行的,并对构建体育舞蹈专业本科教育的培养目标、培养规格、课程体系、教师和教学竞赛等模式进行了分析探讨。     

高校体育舞蹈课程中的创新教学改革策略研究

文章以提高学生身体素质为前提,针对高校体育舞蹈课程创新改革,分析了当前教学现状,并且从教师不断提升个人专业素养、积极完善高校体育教学条件、不断壮大体育教学队伍三个角度提出了建议,希望能够为今后教学改革的顺利实施提供可行的参考意见。     

如何提高高校体育舞蹈教学

体育舞蹈是一门艺术,也是美的目标,本文对体育舞蹈教学中如何培养学生的音乐修养、气质风度、表现力、舞蹈意识等几个问题进行探讨,旨在帮助学生在学习体育舞蹈中拓宽思路,提高舞蹈技艺。     

论高校体育舞蹈教学中学生的自主学习

对高校体育舞蹈教学中学生自主学习的研究,可以促进学生的自主学习能力,提高教学效果和质量,推动体育舞蹈在高校的开展。在高校体育舞蹈教学中实施自主学习,应该引导学生激发学习动机,自主制定学习目标和学习计划,自主选择学习方法和手段,自主进行评价反馈。同时,提高学生的创编能力是体育舞蹈自主学习的重要方面。     

对广州市高校体育舞蹈选修课的探究

通过对目前广州市部分已开展体育舞蹈选修课的高校的学生及教师分别进行问卷调查和访谈,就选修课的开展情况进行了多方面的调查与了解,从教师和学生两个角度对现行选修课情况进行深度分析和探究,并在此基础上就高校开设体育舞蹈选修课出现的一些问题提出部分意见和建议。     

体态语言在体育舞蹈教学中的应用

体态语言具有直观形象性、丰富的感染力和真实的表现力等特点,体育教学是一门特殊的教学,是通过和学生近距离,直观的教学,而体育舞蹈本身多功能的特点：悠扬的音乐、明快的节奏、优美的舞蹈旋律,是将人们的外在美与内在心灵美相统一的富有现代感的高雅文化与体育活动巧妙结合的一种体育运动项目。在体育舞蹈教学中,需要运用合理大量的体态语言,不仅有助于学生快速学习正确的动作技术,还有助于增加师生的情感交流,增强了同学之间的友谊,从而提高体育舞蹈教学的效果。