从“文化休克”到积极融入：来华留学生跨文化适应的探索与实践

近年来,随着中国综合国力的增强和高等教育突飞猛进的发展,越来越多的海外留学生将中国作为留学首选国。而伴随着来华留学人数的逐年上升,留学生在中国的适应问题也渐渐凸显。如何尽量缩短留学生的“文化休克”期,使其更快更好地适应中国的学习生活,是所有留学生管理工作者面临的一大挑战。本文以南京航空航天大学国际教育学院的留学生管理工作为例,探索留学生跨文化适应的方法和途径。     

来华留学生跨文化适应问题及对策

来华留学生跨文化适应问题的研究越来越受到重视,并成为心理学等领域的一个重要组成部分。本文首先探讨了来华留学生在跨文化适应过程中遇到的问题,其次,从东道国方面、来华留学生原来学校方面以及相关管理人员方面提出相应的对策。     

高校来华留学生跨文化适应能力提高策略分析

陈述了跨文化适应的"W模式"之后,并分析了影响跨文化适应三个层面的因素,同时归纳了跨文化培训的目的,在此基础上,有针对性地对当前留学生的教育机构,留学生管理人员等涉及留学生跨文化适应的组织和群体提出了相应的提高留学生跨文化适应能力的建议。     

留学生在华文化适应的探析

随着经济全球化和高等教育国际化的发展,来华留学生教育正蓬勃发展起来。了解留学生在华文化适应状况,发现留学生跨文化适应中存在的问题,找出相应的对策,对巩固和加强我国来华留学生教育事业的发展,保证留学生顺利完成学业,愉快生活,将大有裨益。     

文化差异下的来华留学生跨文化管理研究

来华留学生教育是我国高等教育的重要组成部分之一,对来华留学生跨文化管理中的问题进行研究具有指导实践与理论创新的现实需要。采用比较文献研究方法。基于对文化差异分析的基础上,客观的评析了留学生的跨文化适应情况,并提出了学校机构支持、教师学术支持和学生多样化团体支持的三维跨文化管理模式,旨在进一步促进我国的教育事业全面发展。     

边境留学生在云南地州高校跨文化适应研究

在中国提出共建"一带一路"的倡议之后,东南亚来华留学的热潮也随之出现。笔者聚焦于云南地州高校,研究边境来华留学生的跨文化适应状况,以便为相关研究者提供参考。     

从跨文化管理理论到管理教育实践

中国管理教育已经进入反思阶段,其不足表现在教育内容侧重于美式的技术性和功能性,师资缺乏跨国教育背景.在澄清文化、管理与文化的关系以及跨文化管理的前提下,正确发展管理教育,以培养出符合未来企业发展的跨文化管理人才.     

浅析高校来华留学生的管理问题及应对措施

教育国际化已经成为国际趋势,成为了各国之间进行交流的主要形式之一,加强对高校留学生管理工作的重要性越来越凸显。探索出一套高效的既能符合中国实际国情又能与国际模式接轨的留学生管理模式,将对高校和留学生发展有着深远的现实意义。本文着重分析了我国高校留学生管理工作中存在的问题,并提出了一系列相应的缓解措施。     

深层文化图式差异和缺损与欧美留学生的跨文化交际

中西方的深层文化图式差异及缺损会导致双方的交际失败或产生障碍。欧美留学生必须学习那些在母语文化图式中有差异或缺损的中国深层文化,才能有助于他们运用汉语进行成功的跨文化交际,而他们要学习的中国深层文化之一就是儒家核心价值观念文化。     

对来华留学生班主任工作的认识与建议

留学生管理工作是高校教学管理工作的重要组成部分,留学生班主任是这项工作的具体组织者和管理者,在其中发挥着重要作用。由于管理对象的特殊性和工作内容的复杂性,要求留学生班主任具有特有的管理素质,不仅要具有“三心一精神”（责任心、爱心、耐心和奉献精神）,而且还要具有专业的管理知识、高尚的师德修养和良好的外语表达能力。本文在阐述了留学生班主任工作的素质要求的基础上提出了改进留学生班主任工作的几点建议。     

来华留学生眼科学实验教学实践及教学团队培养的探索

在全球经济一体化持续推动高等教育国际化发展的背景下,只有切实制定出适合来华留学生的实验教学实践方案并不断探索、完善教学团队的培养,才能获得国外优秀人才的青睐;本文结合温州医学院自身学科优势,针对留学生眼科学学习,从实验教学团队的培养与实验教学实践方面进行了详细阐述和总结。     

留学生“医学伦理学”教学的探索与实践

资料显示,目前医科留学生是我国除汉语专业外留学生人数最多的学科。留学生教学已成为我国高等教育的重要组成部分。留学生作为一个特殊的群体,在教学上是一个全新的教育层次,需要不断地探索和实践。在留学生的教学中,我们主要从教材的编写与PPT制作、多种教学方法灵活应用、多媒体与传统教学手段相结合、加强与留学生的沟通交流等方面进行探索与实践。     

跨文化外语教学方法的探索与实践--以“双向文化导入”模式为中心

如今文化在外语习得中的重要性日益受到关注,但母语文化“失语”现象也不容忽视,外语教学的最终目标是使学生运用所学知识进行顺畅的跨文化交际交流活动,文化的学习与语言习得相结合是跨文化交际能力培养的必然选择,而交际是双向互动的过程,因此从“双向文化导入”模式提出的背景入手,分析其在外语教学中的必要性,总结“双向文件导入”模式应遵循的原则,进而具体介绍“双向文化导入”的内容和方法,最后总结了该模式在外语教学中的实际意义。     

多元文化融合教育手段提高医学来华留学生的教育质量

联合国科教文组织前任主任费德里克．梅尔曾这样描述国际化的文化功能：大学是这样一种机构,在其中进行文化的生产、传授和再生产,三者是一致的。在当今世界上,发展培养人们之间相互依存的意识必须是大学的一项基本功能。因此,在现代高校留学生教育中,没有不同文化之间的和睦相处就很难有留学生教育的发展与深化。本文从分析不同文化之间的差异以及相互作用入手,提出在留学生教育中实现多元文化融合的具体建议。     

留学生“医学伦理学”教学的探索与实践

资料显示,目前医科留学生是我国除汉语专业外留学生人数最多的学科。留学生教学已成为我国高等教育的重要组成部分。留学生作为一个特殊的群体,在教学上是一个全新的教育层次,需要不断地探索和实践。在留学生的教学中,我们主要从教材的编写与PPT制作、多种教学方法灵活应用、多媒体与传统教学手段相结合、加强与留学生的沟通交流等方面进行探索与实践。     

跨文化教学管理模式的理论与实践

为了适应多文化生源的教学发展需求,国内多文化生源的高校在不断的探索与实践中,逐步在教学投入、教学过程和教学产出的系统流程中形成了自己独具特色的跨文化教学管理模式,其教学理论与实践为国内高校国际化发展提供了可借鉴的典范。     

从跨文化的视角看宗教文化与翻译

翻译是一种跨文化交际,是语际间的信息传递,归根结底是一种文化互动。从宗教文化在跨文化交际中的地位出发,充分考虑了宗教因素在翻译中所起的作用,从而探讨了在多元文化大语境下宗教文化的翻译策略,以辅助翻译工作,增强翻译工作者的跨文化交际的敏感性。     

医学本科留学生临床实习管理的实践与探索

临床实习是决定医学生培养质量最为重要的环节。因此,医学院校不断进行改革和探索,力求保证和提高实习质量。近几年,医学留学生（英文授课）迅速增加,留学生临床实习问题摆在面前。创造良好的实习条件、保证留学生实习质量是来华医学留学生教育顺利和可持续进行的重要环节,也成为各招收留学生医学院校不得不思考和探索的课题。本文通过总结大连医科大学留学生临床实习管理的实践,分析和探讨医学留学生临床实习的若干问题。     

外派人员跨文化适应成功的衡量:一个多构面的概念模型

在对外派人员跨文化适应影响与结果变量的相关文献回顾与评析基础上,提出"跨文化适应成功"这一概念来取代之前学者们经常使用的外派成功概念,来直接衡量和评价外派人员跨文化适应的结果与影响,并提出包含外派人员跨文化适应力、外派绩效、家庭和谐发展以及东道国文化群体满意在内的四构面评价模型,并对各自构面的主要评价指标以及它们之间的作用机制进行了探讨。     

医学本科留学生临床实习管理的实践与探索

临床实习是决定医学生培养质量最为重要的环节。因此,医学院校不断进行改革和探索,力求保证和提高实习质量。近几年,医学留学生(英文授课)迅速增加,留学生临床实习问题摆在面前。创造良好的实习条件、保证留学生实习质量是来华医学留学生教育顺利和可持续进行的重要环节,也成为各招收留学生医学院校不得不思考和探索的课题。本文通过总结大连医科大学留学生临床实习管理的实践,分析和探讨医学留学生临床实习的若干问题。