在实验中培养学生创新能力

现在有些学校的实验条件还不是十分健全,实验器材较少,这是不利条件,但是另一方面这又可以变为培养学生动手制作实验器材的好机会。 一、自制教具,把演示实验变为学生实验 一般学校实验室内只有供培植花卉的花盆,难以满足学生实验需求。如,做“含氮的无机盐对植物生长的影响”实验时,我们教学生用饮料瓶改装,剪去上部,在底部打一孔,制作简易花盆。这种方法简便易行,效果很好。学生们既学到了知识,又提高了动手能力和劳动意识,还可以保存下来供其他学年做实验。     

在实验中培养学生的创新能力

在实验中培养学生的创新能力，是小学自然课进行创新教育的重要途径。通过改革教学模式，充分发挥学生的主体作用。在教师的精心主导下。让学生在实验中充分动脑、动手。积极参与研究和探索，就会使学生的创新能力得到极大提高。     

在实验项目中培养学生的创新能力

利用"大学生创新性实验项目"这一平台,在医学影像学专业中开展"降低胸部MDCT扫描辐射剂量优化方案"的综合性、创新性实验项目,充分挖掘学生的创新潜能,培养学生的综合素质和创新能力。     

在物理实验中培养学生的创新能力

物理学是一门实验科学,在物理学的产生和发展过程中,物理实验起着非常重要的作用,可以说,没有物理实验就没有物理学。因此,在中学物理教学过程中,教师应对物理实验给予足够的重视．同时要以物理实验为载体,在教学中加强创新能力的培养。江泽民强调指出：“创新是一个民族进步的灵魂,     

在实验过程中培养学生的创新能力

实验是提高学生实践能力的重要教学环节,是提高教学质量的重要手段。自动化实验课是自动化专业学生的一门必修课。如何运用实验环节来提高学生的实践和操作能力、提高学生的创新能力是实验教学重要的研究课题。本文总结了近年来我校自动化专业实验的教改过程与实践创新的收获和成果。     

在物理实验中培养学生的创新能力

在中学物理实验教学中,教师以简单实验导入新课,创设实验问题,创设宽松的学习气氛,激发学生的学习兴趣和求知欲,从而使学生的创新能力得以发展。     

在生物实验中培养学生的创新能力

在生物实验中培养学生持久地的创新意识、创新精神和创新能力,可以激发学生主动探究自然科学的兴趣,培养学生探究科学知识的能力。     

在实验实习中培养学生的创新能力

随着知识经济社会的到来,社会对人才的需求,不再是单一的技术型人才,而是具有综合职业能力的创新型人才。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。大到一个国家,一个民族,小到一个单位,一个人,没有创新就没有发展,就不会永远立于不败之地。职业学校的实验实习,不仅是培养学生专业技     

在化学实验中培养学生的创新能力

实验是化学的灵魂,是化学的魅力所在,是激发学生不断产生探求化学奥秘的极大兴趣的主要源泉。实验教学能帮助学生形成化学概念、获得化学知识和实验技能,培养观察能力和动手能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。     

在分组实验中培养学生的创新能力

学生分组实验人数不宜太多，一般每组人数最多不超过4人，要合理分组，有机搭配。尤其是教育学生要遵守实验规则，注重道德修养。防止设计时空谈，防止内容多，仪器少，时间短，学生拥挤。甚至有的学生抢占仪器，有的大声喧哗，有的干脆不做，有的随意加大试剂量，有的不洗试管或不值日，有的用有毒药品或爆炸实验吓唬同学，有的认为好玩，将钠、钾、白磷等药品和仪器带出去，这些现象应从第一节实验课开始，让学生自己管理自己，     

在化学实验中培养学生的创新能力

化学是一门以实验为基础的自然学科。在化学教学中,应充分挖掘实验的创新内容,有意识地引导和设计学生的创造活动,培养创造思维,发掘他们的创新意识。     

在物理实验中培养学生的创新能力

一、培养学生的观察能力是实验教学的重要环节。众所周知，观察和实验是物理的基石，学生观察能力的培养是增强学生实验能力的重要环节。那些新奇的、对生活有意义的知识和问题，能使学生有很大的兴趣。     

在初中生物实验中培养学生的创新能力

生物实验是生物教学中学生获取知识、检验知识的重要媒介和手段,是提高学生生物科学素养的重要内容和途径。通过实验,能够引导学生主动参与,乐于探究,勤于动手动脑,逐步培养其创新能力和实践能力。一、在实验材料收集与准备中培养学生的创新能力     

在物理实验中培养学生的创新能力

物理是一门以实验为基础的自然学科,是一门培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课程。因此,不仅使学生学到相应的物理知识、物理思想,更重要的是培养学生科学的态度、求实的品质、创新的思想和开拓进取的精神是物理教学的任务。多媒体辅助物理实验教学是培养学生创新能力的有效途径。     

在化学实验中培养学生的创新能力

培养学生创新精神和创新能力是化学教学一项长期而艰巨的任务。这是时代的需要,是化学教育教学的新课题,也是实施素质教育的重要环节。在化学教学中强化实验教学是培养学生创新精神和创新能力的必由之路。     

在化学实验中培养学生的创新能力

创新能力是学生学习能力日趋系统和成熟的一种标志。学生学习上的创新,虽然不能和科学家的发明创造等量齐观,但它确能反映出学生的思维水平。因此,注重创新能力的培养,对学生将来能出色地、独工地学习和工作是非常重要的。首先,教师要有目的地在学生力所能及的范围内,选择适当的实验习题,让学生根据命题,通过实验主动地探索知识和实验规律,引导和启发学生理解实验目的与实验步骤,敢于设想,让学生独立思考去完成。例如,要求学生用实验方法鉴别硝酸钡、氯化钾、氯化铝、醋酸四种溶液。方法是多样的,其中有较为简捷的方法。在解决…     

在物理实验中培养学生的创新能力

物理学是一门以实验为基础的实验性很强的学科。实验是物理教学中最直观、最形象的手段，是提高物理教学质量的重要途径，也是激发学生对物理学科产生兴趣的最好手段，同时，素质教育的今天也要求我们培养的学生成为有知识、懂技术、创新能力强的一代新人。中学物理实验。是培养学生动手能力、实事求是的科学态度及创新精神的重要途径。