培养学生创新意识 强化机械专业实习有效性

在机械专业实习教学中培养学生的创新意识,给教师提出了更高要求,教师必须勇于创新,培养创新型人才。一方面,教师自身知识更新的速度、深度和广度,直接关系到自己的教育教学,必须不断提高自身素质;另一方面,要从广阔的角度去探索和思考教育、教学过程的规律,不断追求更高的教学境界。     

培养学生兴趣提高操作技能

技工学校的培养目标是使学生具有一定实践操作能力,加强乐趣培养及引导、帮助学生树立信心,改革教学方法,促进理论知识和实际技能的结合,从而提高操作技能。     

职中要淡化专业 深化基础 强化技能

职业教育如何适应劳动力市场的需求 ?我认为必须在办学上要有全新的思路，可以采取“淡化专业、深化基础、强化技能”的办学模式。 　　淡化专业：现在职业高中都如高等学校一样设有许多专业，而且一般说来，专业设得较多，分得较细，但从实践看，专业分得过多、过细，实在不利于职业学校主动积极地适应劳动力市场的需求，我们培养的是德、智、体、美等方面全面发展的人才，素质教育是在邓小平关于教育要“三个面向”的指引下，以全面育人，培养学生综合素质，发展学生个性和创新能力为宗旨的高质量教育。其实质是面向全体学生，开发学生身…     

亟需强化的教师职业道德意识

职业道德是指从事某职业者所应遵循的与该职业有关的道德规范的总和 ,它包括对于该职业的热爱、对职业规范的遵守以及从事该职业所产生的责任感、使命感。乐于承担起职业连带的责任并尽最大努力完成好自身的职责是职业道德的基本内容。而职业道德的实现既需要职业规章制度的保障 ,又有赖于道德规范的力量。任何一种职业对于从事该职业者都有一种道德规范的要求 ,教师作为一种职业也不例外 ,他们应该有自己的职业道德。也只有那些讲究职业道德的教师才有可能成为优秀的教师。然而 ,伴随着市场经济大潮的兴起 ,教师的职业道德出现了滑坡 ,这主…     

实习教学与操作技能的提高

在《服装缝制工艺》实习教学中,开袋是非常重要的课题。下面就结合本人在服装实习教学中的一点体会谈一谈如何提高学生的开袋工艺操作技能 一、用理论指导实     

职业学校计算机教学应突出培养学生的操作技能和创新意识

本文主要就职业学校计算机教育的现状及存在的问题,发表一些自己的看法,提出职业学校计算机教学应突出培养学生的操作技能和创新意识。     

财会专业教学的“活”与“实”

财会专业课是一门理论性强、概念枯燥抽象、实践性要求严格、规范的课程,怎样才能更好地把理理论知识传授给学生,培养学生理解、分析问题的能力,提高操作技能?在多年的教学实践中,我探索了“活”与“实”的教学思路,取得了一定的效果。一、“活”所谓“活”,就是教师在教学过程中,根据学生和教材的特点,运用灵活的教学方法激发学生的学习兴趣,在传授知识的同时,教给学生科学的学习方法,培养学生独立思考,解决问题的能力。教师教得活,学生才能学得活、用得活。凡是教学经验丰富的教师,在教学中都不是照本宣科地给学生讲,而是使学生的情绪、思…     

如何提高实习后进学生的操作技能

实习后进生的技能提高影响着学生的健康发展和办学质量，教学中主要从教和学两方面查找到根源，发挥好课堂教学的主导作用，与生产实际有机结合，并发挥好学生之间相互传帮带的作用，提高学生技能。     

实施分层教学 提高操作技能

近年来,技工学校生源质量下滑,出现了学生群体知识水平、接受能力、学习兴趣等存在较大差异的现象。为了避免采用"一刀切""一锅煮"的方法进行教学,笔者所在学校实施了以"电工实习采用分层教学,全面提高电工实习生成绩和操作技能"的教学新法。一、分层教学的理论依据1.分层教学理论的提出     

职中学生应具备的职业意识及其强化

职业心理学告诉我们,所谓“职业意识”,是捐人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的总和。职中学生究竟应该具备哪些职业意识?这些意识又将如何着手强化?本文试作一初步探讨。 一、业无尊卑的奉献意识 职业是社会分工的结果和表现。应该承认,各种职业间存在着差别。诸如经济收入的多少,劳动条件的好坏,地理位置的优劣,知识构成的繁简,操作     

强化教学管理意识提高教育教学质量

一所学校,如果校长管理观念陈旧,教学管理意识淡化,那么学校的教育教学质量就很难提高,也难于适应新形势下教育的发展。那么,作为一名校长,如何强化自己的教学管理意识,我们认为必须从以下几个方面去努力。     

谈职校生竞争意识的培养

第一，转变学生的思想观念。计划经济时期，人们坐的是铁交椅，捧的是铁饭碗。把竞争视为资本主义的固有特征，并将其与尔虞我诈联系起来。许多学生，特别是来自农村的学生报考职业高中冲的就是铁饭碗，这种偏见和误解，严重地压抑了他们的竞争意识。因此，必须对他们进行形势教育和市场经济知识教育，使他们认识到：竞争是市场经济的主要特征，竞争是生物进化和社会发展的动力；社会主义的公平竞争与资本主义的尔虞我诈有着本质的区别。以消除他们的困惑心理，确立正确的竞争观念。     

强化化工实习教学,提高学生整体操作技能

本文先从强化化工实习教学的必要性出发;再从见习、即时理论学习、分解实习三个方面论述了＂强化化工实习教学,提高学生整体操作技能＂的途径和方法;其间,还从三个方面阐释了借助多媒体教学手段,强化化工实践教学的积极作用。     

强化班主任操作技能提高中学德育工作实效

中学德育工作是一项整体性的系统工程，结合学校实际情况，我们构建起了自己的德育工作体系，在这一体系中，主要操作者是班主任。     

教师专业发展需要强化学生意识

强化学生意识是解决实习教师自我展现、初任教师茫然失措、成熟教师自以为是等教师专业发展问题的关键.学生意识是教师在教育教学工作中信奉并体验以学生为中心的统一、自觉的心理活动.强化学生意识,为教师专业发展提供起点,使教师专业发展产生动力,让教师专业发展充满活力.     

美术教学应强化设计意识

强化设计意识是高职院校美术教育培养目标的需要．而强化设计意识就要从基础训练抓起．尤其是对创造性思维的培养。只有这样，才能使美术设计专业的教学区别于普通美术院校的绘画教学，更好地完成设计教学任务．